“心理健康教育活动月”计划
昆山玉峰实验学校（小学部）
为了更好地引导学生关注自身发展、树立正确的价值观、人生观，开展，进一步普及心理健康知识，引导学生充分认识心理健康对于个人成长的重要意义，从而关注自身发展，提高自身素质，构筑和谐完善的内心世界，开发自我潜能，促进自我健康成长，同进为了提高师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园的心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，学校把5月定为心理健康教育活动月。
一、活动目的与宗旨
活动目的：通过主题活动，宣传心理健康教育知识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起维护心理健康的热潮。
活动宗旨：
1．提高小学生对校园生活的适应能力（特别是一、二年级），培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。
2．培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
3．帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
教会学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪，避免患各种情绪障碍。
二、活动主题：阳光教育从心开始
三、活动时间：2011年5月
四、活动内容
（一）心理健康活动月启动暨国旗下讲话
1.宣布心理健康活动月开始
2.宣读玉峰实验学校心理健康活动月方案
3.以“阳光教育从心开始”为主题进行国旗下讲话
4.小学生心理健康系列讲座
（二）小学生心理健康系列讲座
利用每周升起仪式上的“道德讲堂”，开展小学生心理健康系列讲座
1．怎样与人交往？
2．怎样关心同学？
3．如何战胜心理挫折
4.怎样成为集体中的好成员
（四）小报设计比赛
（五）心理健康活动课展示
（六）黑板报
各班以“阳光教育从心开始”为主题出一期黑板报。
（七）开展心理影视欣赏观后感活动
（八）“心理健康小报”设计比赛
