昆山市玉峰实验学校德育处2011年下半年工作计划
一、指导思想：
进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》，深入学习实践科学发展观，按照全面实施素质教育的工作要求，紧紧围绕全市教育教学工作中心，坚持“育人为本、德育为先”，确立德育工作在教育教学中的首要地位，确立班主任建设在师资队伍建设中的首要地位，确立班级管理在学校日常管理中的首要地位。有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育和心理健康教育,使我校德育工作再上一个新台阶。
二、主要工作目标和措施：
要成立由分管领导、德育主任、班主任组成的德育领导小组，建立德育工作责任追究制度，加强对德育工作的专项督查与随机抽查；要严格执行德育工作和班主任工作的例会制度，加强德育工作研讨；要确立班主任队伍建设在师资队伍建设中的首要作用，提高育人责任心和育人水平，拓宽渠道，强化细节，注重实效；要进一步细化班级管理和校园日常管理，落实管理责任制，杜绝校园安全责任事故；要通过开展形式多样的教育活动，让学生在具体生动的活动中接受行为习惯教育、遵纪守法教育、思想道德教育、心理健康教育和理想信念教育。
1．深化思想认识。
严格执行德育工作和班主任工作的例会制度，定期研究德育工作。坚持“以人为本、德育为先”的要求，树立“人才多样化、人人能成才”的人才观。在德育工作上，强化细节，注重实效，进一步细化班级管理和校园日常管理，落实管理责任制度，杜绝校园安全事故，通过开展形式多样的教育活动，让学生在具体生动的活动中接受行为习惯教育、遵纪守法教育、思想道德教育、心理健康教育和理想信念教育。努力形成创新、务实的工作作风，致力克服“形式单调、方法老套、脱离实际”的弊端。注重常规检查评比，通过创文明班级、文明宿舍等争章创优等活动形式，强化学生的文明行为，形成良好习惯，努力做到把基本文明要求内化为学生的素质。
2.加强队伍建设
班主任是学校德育工作最直接的实施者，班主任不仅要通过自己的教学工作进行教书育人，通过对班级的组织管理进行管理育人，而且要为学生的全面发展服务，进行服务育人。
（1）加强学习。坚持每月一次例会制度，通过读书、培训等方式，提高班主任理论水平。（2）加强交流。（如：主题沙龙、经验讲座等）活动要定主题，重点研讨学生学习习惯养成、学科德育渗透、特殊学生转变、家校共育的有效性。要进一步落实导师制度，做好传、帮、带作用，不断提高班级管理水平。（3）明确班主任工作职责。要热爱、尊重学生，与学生建立良好的师生关系；相信、依靠学生干部，保证良好的学风、班风；有计划、按部署实施德育内容，精心组织好每一次班队、晨会活动，保证学生在每次教育活动中有所领悟、启迪和转变；与任课老师密切联系，调动任课教师参与班级管理的积极性，随时掌握学生各学科学习情况，为学科成绩不佳或学科发展不平衡的学生提供必要的帮助；深入学生，随时了解，掌握学生思想动态，对思想出现偏差、情绪出现波动的学生要个别谈心，耐心引导，及时纠正；主动与宿管工作人员联系、沟通，了解学生就寝情况，关心学生生活，及时纠正学生的不良行为习惯；定期与家长联系，互通情况，取得家长理解、支持和配合，形成教育合力；加强安全教育，不断纠正学生不良行为，规范做好所任班级防疫、晨检、中、下午护导、夜自习值班和学生交接等工作，保证学生校园安全，杜绝校园安全责任事故。
3.全面推行德育“导师制”。依据“同心沟通、以德树德、竭诚交流、以情动情、修身垂范、以行导行”的育人原则，对学生的思想品行、学习方法、心理成长、情感生活、特长培养等方面予以关注和培育。充分满足学生个性化发展的需要，构建全员参与、全程育人、全方位育人的德育工作体系。首先选配责任心强的老师作为导师与帮教学生结成帮教对子。定期不定期地与帮教学生谈心，及时了解掌握学生的思想动态，适时在生活、思想上给予帮助与指导。再次：建立班主任导师制。凡三年内参加工作的年轻教师原则上一律担任见习班主任，选派经验丰富的优秀班主任作为他们的指导老师。
4.突出主题教育。
按照“实践育人”的要求，紧紧围绕“做一个有道德的人”主题教育实践活动，以开展主题教育月活动为抓手，加强民族精神教育、行为规范养成教育、爱国主义教育、法制宣传教育、感恩教育，引导学生在活动中获得道德体验，养成良好习惯，提高思想素质。充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感。培养学生健全的生命观，接受生命中的一切必然和偶然，理解生命，善待生命，尊重生命的伦理。通过生命教育让学生珍惜生命、懂得感恩、学会感恩、懂得生命承载的责任。
扎实抓好学生养成教育。组织学生积极开展体验劳动、公益活动、社区服务、志愿者活动等多种形式的社会实践活动，引导学生树立服务家乡、服务社会的责任意识，引导学生撰写参加活动的体会或社会实践活动报告。
5.德育常规管理要力求精细化
（1）深化“爱国主义教育”。继续规范每周二的升旗仪式、国旗下讲话，做到学期有计划，周周有主题。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，密切联系每月一事，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效；（2）以“文明礼仪教育”为基点。关注薄弱环节，关注训练过程。认真落实安排教师护导值日、学生值日、“十项常规评比”制度。常规训练要抓实抓细，有重点，破难点。培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生文明素养；（3）形成公平公正的检查评比制度。除德育处安排的老师学生常规检查外，加强行政值班检查力度。
6.注重合力建设。
以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的中小学德育管理网络。利用社区教育资源促进学校教育与社会教育的整合，进一步增强德育工作的合力。
7．关注心理健康教育。（1）加强督查，了解学生心理状况，特别是心理存在问题的学生要建立学生心理健康档案资料，并进行心理健康教育；（2）重视对班主任进行心理健康方法指导及心理学理论的学习，定期对问题学生进行咨询，优化学生成长和发展的心理环境，努力建设一个健康、向上的班集体；（3）充分发挥学校心理咨询师及“心呼吸”的作用，加强值班安排、做好咨询活动，对异常学生要及时上报，切不可听之任之，漠不关心。
8.抓好法制教育。
运用多种手段和方法，开展生动活泼的法制教育活动，做到学校法制教育的计划、教材、课时、师资、成效的“五落实”，确保我校学生违法犯罪零记录。结合学生的实际情况，把道路交通安全、自我防护、禁毒等知识融入到学校法制教育中，建立思想不稳定学生监管机制，落实专人及时沟通交流，对心理不健全学生要正确疏导。
9．重视学生社团工作。德育处、团委及少先队要密切配合，根据学生年龄及心理特点，开展丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动，提高学生对文学、艺术、科技等方面的兴趣爱好，积极推进学校社会实践活动，以“丰富学生生活、陶冶生活情趣、发展学生特长、培养创新意识，提高实践能力”为目的，积极开展学生社团工作。
三、主要工作：
九月份：主题……弘扬和培育民族精神月
1.参加德育主任工作会议，制定本学期德育处工作计划。
2.完善各项规章制度，切实做好学生的养成教育工作。
3.召开一年级家长会。
4.9月2日进行第一次国旗下讲话。
5.对班主任老师进行第一次培训。
6.做好一年级新生下午放学护导工作。
7.对卫生包干区进行划分，并实行卫生包干制度。
8.召开班主任工作会议，具体部署本学期的班主任工作。
9.出好第一期黑板报。
10.各班级加强学生行为习惯训练，确保学生一日活动有新面貌。
11.继续开展“爱我教室、爱我食堂、爱我宿舍”的系列教育活动。
12.昆山特色核心价值观主题教育活动
13.尊师爱校系列活动（班徽、班旗设计；我为老师画张像活动、唱给同学的歌；扮这班级活动；校园美容师活动
十月份：主题……爱国主义教育月
1.开展庆祝第61个少先队建队日活动。
2.对班主任老师进行第二次培训。
3.纪念辛亥革命100周年系列活动
4.班级文化、宿舍文化评比活动
5.继续加强对学生进行礼仪、养成教育等方面的训练。
6.组织部分学生前往社会福利院为孤寡老人送温暖活动。
7.出好第二期黑板报。
8.继续开展“爱我教室、爱我宿舍、爱我食堂”的系列教育活动。
十一月：主题……法制教育月
1.继续加强学生礼仪、养成教育等方面的训练。
2.中小学生法律知识竞赛
3.对班主任老师进行第三次培训。
4.中小学班主任主题班队课说课比赛。
5.班级以“知法、懂法、守法”为主题，进行班级布置并组织评比。
6.与体育组一起组织乒乓、羽毛球比赛
7.与体育组一起组织“第十届校运会”。
8.继续开展“爱我教室、爱我宿舍、爱我食堂”的系列教育活动。
十二月：主题……感恩教育月
1.感谢父母养育我，开展征文活动。
说感恩故事，上一节主题队会课。
2.与体育组一起开展冬季三项比赛。
3.以班级为单位开展“迎新年”联欢活动。
4.对班主任老师进行第四次培训。
5.继续开展“爱我教室、爱我宿舍、爱我食堂”的系列教育活动。
一月份：工作总结月
1.评比一批优秀学生干部、优秀少先队员。
2.评比本学期的优秀班级。
3.做好本学期德育工作的总结。
4.组织班主任老师进行经验交流。
