2011-2012第一学期科技组教研活动

活动时间

2011年9月3日

活动地点

小学办公室I

活动内容

制定计划及理论学习

参加人员

全组教师：张进 陆文龙  周峰 

请假人员

没有请假教师

原      因

无

活动记载：

一、研讨本学期教研活动计划，拟定各项工作。

 ：强化有效教研意识，强化有效课堂意识，上好每一节“家常课”。在深入开展教学研究的同时，我们要加强玉峰综合学科教学模式的研究，逐步形成具有玉峰特色的综合学科教学新模式。

周峰：我这学期刚刚开始接触计算机教学，我认为我们一定要认真做好“六认真”工作，做到潜心备课，专心上课，耐心辅导。作为计算机专职教师，我认为我们一定要大力开展信息技术及创新教育活动，积极进行教育研究，充分开展计算机特长教育，使我校每个年级都有使用计算机的高手，在今后的各种计算机比赛中取得较好的名次，提高我校的知名度。

张进：科学课程要认真批改学生实验性作业，作业中普遍存在的问题要及时进行补救。

陆文龙：作为学校创新教育的负责人，我认为综合组因该开展多姿多彩的信息技术及科技创新活动和比赛，激发学生学习信息技术和科学的兴趣，提高全校学生信息技术应用能力和创新能力。

二、根据以上研讨，初步制定教研组工作计划。

三、对本学期一些常规工作进行布置。

   A、科学实验室还是由张进老师负责管理，劳技教室和标本室由陆文龙老师负责；

   B、微机室A由  老师负责管理，微机室B由周峰老师负责管理。

活动时间

2011年9月10日

活动地点

小学办公室I

活动内容

统一电子备课格式

参加人员

全组教师：张进 陆文龙  周峰 

请假人员

没有请假教师

原      因

无

活动记载：

1．每课的课题：宋体 加粗 三号 

2．教案的栏目：宋体 加粗 五号   如：【教学目标】【教学重难点】【课的类型】【课前准备】【教学时数】【备课日期】【教学过程】【板书设计】【授课日期】【授后小记】这几个栏目均要顶格写，栏目后面不要加冒号，栏目的内容要另起一行空两个字书写。

3．教学过程的各个环节：宋体 加粗 五号，各个环节之间不用空一个回车。

如：一.创设情境，导入课文。

二.初读课文，自学生字，理解会意字的特点

4．书写内容：宋体 常规 五号

5．授后小记：宋体 常规 五号，用红色书写。

6．“教学反思”、“授后小结”等统一为“授后小记”。

7．备课日期或授课日期规范写：

例：9月8日

8．如果本课时不写“授后小记”就不要这个栏目。写“授后小记”一定要注意书写格式，不要连着“授后小记“这个栏目后写，要另起一行空两个字书写。

9．以语文为例：一篇课文教三课时，课时和课时之间空三个回车（如果正好另起一页，就不要空了），上一课和下一课之间要另起一页。

10．序号后面用实心的圆点，不能用顿号。

11．间距固定值原则上为17磅。高年级数学碰到分数，可作适当调整，也可根据内容安排的美观作相应的调整。

12．除了栏目要顶格写，其他的内容前面均要空两个字，符合书写的格式。

13．教学计划一周一周安排内容，计划的行间距：多倍行距1.25

14．格式参照样本，字体同备课规定。

15．纸张设定：上下左右：2厘米  自定义  宽（19.5 ） 高（27）

活动时间

2011年9月17日

活动地点

小学办公室I

活动内容

制定教研组计划

参加人员

全组教师： 张进 陆文龙  周峰 

请假人员

没有请假教师

原      因

无

活动记载：

1、分任务完成教研组计划的制定。

（1）科学教师陆文龙与张进负责完成科学学科方面的工作计划；

（2）计算机教师 与周峰负责完成计算机学科方面的工作计划。

（3）组长负责汇总并综合各科计划制定好本教研组的工作工作计划。

2、讨论教研课的开设情况

初定：第7 周   张进开设教研课

      第11周  周峰开设教研课

      第15周  陆文龙开设教研课

备注： 与  老师教研课分别在数学及英语教研组开设；

3、进一步研读《玉峰实验学校教学六认真工作管理细则》

要求每位教师都应熟悉《课程标准》，研究各册教材的编辑意图，研究教改动态。每位教师应该有不断研究学习、充实自我、更新教学观念、丰富教学手段、提高教学艺术的意识，要给自己留有读书和写作的时间。积极参加教学研究和教学改革，积极开发建设和组织实施拓展型课程。

活动时间

2011年9月24日

活动地点

小学办公室I

活动内容

六认真工作互查和检查

参加人员

全组教师：张进 陆文龙  周峰 

请假人员

没有请假教师

原      因

无

活动记载：

1、             分组进行六认真工作自查，并汇总到组长。

（1）   陆文龙自查；

（2）   张进和周峰老师互查；

（3）     老师组长查；

（4）   要求对照上次电子备课格式认真仔细地查，主要反映问题。

（5）   汇总互查情况。

2、             组长检查各教师备课情况。

（1）   查内容是不是简单，必要教学环节有没有省略；

（2）   格式正不正确；

（3）   教学后记有没有写足字数，本月高质量课后小记有没有；

（4）   上课日期与备课日期是不是相符。

3、             组长完成六认真检查表。

4、上交六认真检查表。

活动时间

2011年10月8日

活动地点

小学办公室I

活动内容

集体备课、磨课

参加人员

全组教师：张进 陆文龙  周峰

请假人员

没有请假教师

原      因

无

活动记载：

1、初备课：提前确定数篇教学内容，根据不同内容落实不同的主备人，由主备人集中精力初备所分担的教学内容，而其他人可以在书头上注一注、划一划，也可以在纸头上写一写。而无论是主备人还是辅备人都要在研究教材的基础上抓住教学的的关键点，列出自己的困惑和疑问。

2、集体交流：交流从两方面展开。一方面由主备人围绕讨论提纲谈自己对教材的理解和设计思路及理由，辅备人随时补充、完善；一方面就教学的难点或困惑进行深入讨论，就如何突破教学的重难点形成有效实施策略。

3、形成教案：集体交流之后，由主备人综合集体的意见和智慧，在个人初备的基础上完善教案。主备人形成的教案应既体现新课程理念，又具有操作实效。

4、教案的个性化处理：教师拿到集体备课的教案后，再根据自己的教学实际和经验对教案作深入的推敲、斟酌，并作旁注，可以是知识点的拓展，可以是教学方法的更换，可以是教学片断的增删。因此，一份整洁干净的教案未必是一份好教案，一份涂涂改改、增增删删的教案则可能是一份对于教师自身来说最适用的教案。教案实施后，教师还要就实施过程中的成功与不足进行反思并记录下来，以便教学改进，而不断反思教学正是教师专业发展的阶梯。

活动时间

2011年10月15日

活动地点

小学办公室I

活动内容

张进教研课集体磨课

参加人员

全组教师：  张进 陆文龙  周峰   

请假人员

没有请假教师

原      因

无

活动记载：

1、由张进老师提出设想。

2、集体研究，并各自发表意见。

组长 ：我建议使用学校的“瑞博教学平台”进行整合课的研究。

张进：信息技术与学科整合是以信息技术的教学内容为载体，把其他学科的教学方法和手段、知识和能力渗透到信息技术学科中来，一方面可以丰富和扩展信息技术学科的教学方法和手段使学生的能力得到提高，另一方面又培养了学生多思路、多方面解决问题的综合能力。但是，信息技术在科学课教学中的具体运用过程中，在操作上也存在的一定的难度。

周峰：近年来，信息技术迅速发展并走进课堂，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，将课堂教学引入全新的境界。信息技术能将文字、图表、声音、动、静态图像集成一起，构成教学软件，产生极佳的逼真效果，使教学内容更充实，更形象，更具有吸引力，从而提高了学生的学习热情和学习效率。

活动时间

2010年10月22日

活动地点

实验室及微机室

活动内容

专用教室常规检查

参加人员

全组教师：  张进 陆文龙  周峰   

请假人员

没有请假教师

原      因

无

活动记载：

1.分组进行互查，科学老师查计算机老师的，计算机老师查科学老师的。

2.检查结果汇总表。

3.组织交流检查结果，并进行整改。

活动时间

2011年10月29日

活动地点

小学办公室I

活动内容

六认真工作检查

参加人员

全组教师：  张进 陆文龙  周峰   

请假人员

没有请假教师

原      因

无

活动记载：

1.分组进行六认真工作自查，并汇总到组长。

（6）   陆文龙和 互查；

（7）   张进和周峰老师互查；

（8）     老师组长查；

（9）   要求对照上次电子备课格式认真仔细地查，主要反映问题。

（10）            汇总互查情况。

2.组长检查各教师备课情况。

（5）   查内容是不是简单，必要教学环节有没有省略；

（6）   格式正不正确；

（7）   教学后记有没有写足字数，本月高质量课后小记有没有；

（8）   上课日期与备课日期是不是相符。

（9）   3.组长完成六认真检查表。

4.上交六认真检查表。

活动时间

2011年11月5日

活动地点

小学办公室I

活动内容

集体备课磨课，整改上次检查出现的问题

参加人员

全组教师：  张进 陆文龙  周峰   

请假人员

没有请假教师

原      因

无

活动记载：

1.科学备课组就组内出现的问题进行整改；

2.计算机教研组就组内出现的问题进行整改；

3.交流整改体会，组长明确今后六认真工作的重要性。

活动时间

2011年11月12日

活动地点

小学办公室I

活动内容

听张进教研课

参加人员

全组教师：  张进 陆文龙  周峰   

请假人员

没有请假教师

原      因

无

活动记载：

1.听张进教研课。

2.评课，并修改教学设计。

3..公布下次磨课的时间。

活动时间

2011年11月26日

活动地点

小学办公室I

活动内容

随笔书写检查

参加人员

全组教师：  张进 陆文龙  周峰   

请假人员

没有请假教师

原      因

无

活动记载：

1.各教师自由组队，互相检查教学随笔；

2.交流每月有质量的教学后记；

3.各自交流平时写随笔的心得。

活动时间

2010年12月3日

活动地点

小学办公室I

活动内容

六认真工作自查

参加人员

全组教师：  张进 陆文龙  周峰   

请假人员

没有请假教师

原      因

无

活动记载：

1.分组进行六认真工作自查，并汇总到组长。

（11）            陆文龙自查；

（12）            张进和周峰老师互查；

（13）            组长复查；

（14）            要求对照上次电子备课格式认真仔细地查，主要反映问题。

（15）            汇总互查情况。

2.组长检查各教师备课情况。

（10）            查内容是不是简单，必要教学环节有没有省略；

（11）            格式正不正确；

（12）            教学后记有没有写足字数，本月高质量课后小记有没有；

（13）            上课日期与备课日期是不是相符。

3.组长完成六认真检查表。

4.上交六认真检查表。

活动时间

2011年12月10日

活动地点

小学办公室I

活动内容

听陆文龙上教研课

参加人员

全组教师：  张进 陆文龙  周峰   

请假人员

没有请假教师

原      因

无

活动记载：

1.听陆文龙老师上教研课。

2.评课，并修改教学设计。

3. 公布下次磨课的时间。

活动时间

2011年12月31日

活动地点

小学办公室I

活动内容

专用教室检查，并做好材料的整理工作

参加人员

全组教师：  张进 陆文龙  周峰   

请假人员

没有请假教师

原      因

无

活动记载：

1.张进与陆文龙老师互查专用教室的管理；

2.组长查周峰老师的机房管理。

3.及时记录存在的问题；

    4.把管理中存在的问题反馈给负责管理的老师。

活动时间

2012年1月7日

活动地点

小学办公室I

活动内容

教务处组织六认真检查

参加人员

全组教师：  张进 陆文龙  周峰   

请假人员

没有请假教师

原      因

无

活动记载：

1.把需要上缴教务处的六认真材料上缴张英处，

2.各组长检查组内成员的六认真材料。

3.及时记录存在的问题；

   4．对屡教不改的教师要把问题反馈到教务处。