2011年语文组“六认真”检查汇总表

学  科

语文

组  长

郭梅红、徐美芳

检查内容

备课、作业、培优补差、研修手册

情况汇总：

这一次检查下来，总体情况如下：

一、备课：

青年教师手写备课余量充足，书写认真清楚，每课时都有授后小记，做到提前一周备课；老教师电子备课比较规范，每一课都有授后小记，个别发送不太及时的备课，周五未发送的周一补上了。

二、作业：

    作业批改认真、及时，大多数学生书写比较认真、规范，作业量适中。

三、培优补差记载：

    能按要求完成记载，每周两次，培补内容比较有针对性。

四、研修手册：

    听课记载认真，每课都有反思，教研活动记载全面，学术报告和读书心得都有记载，符合要求。

改进措施：

    这次检查下来，总体情况较好。不过部分学生作业的质量有待进一步提高，特别是《补充习题》的正确率。

学  科

语文

组  长

张艺、徐美芳

检查内容

上课、备课、作业、课后信息反馈

情况汇总：

检查总体情况如下：

五、上课：

    多数教师上课效率较高，充分发挥学生的主体作用，例题典型，注重当场巩固。

六、备课：

备课环节全面，总体情况良好。个别教师的备课内容较简单，课时偏少，如有的缺教学进度、教学反思等。传统教授的痕迹过多。

七、作业：

    各科作业量明确，作业的针对性较强，批改及时、详细。

八、课后信息反馈：

学生座谈会召开及时，了解学生的信息反馈比较及时。

改进措施：

    总体情况较为乐观。对检查中出现的问题，及时反馈到每位教师。对备课中环节不全的，要求补全，并要求以教师教学“六认真”工作规范来执行。