教学要求：
1．让学生知道，在学校受到教育和保护，得到老师的关爱和帮助是自己的权利，国家依法保护少年儿童的受教育权利，学生有权利在学校里快乐地度过自己的童年。
2．了解有关《未成年人保护法》方面的知识，自觉遵守法律法规，能以此判断生活中的是非，并懂得用法律保护自己。
教学重点、难点：
了解《未成年人保护法》第 13 、 14 、 17 、 31 条的有关规定，能以次判断生活中的是非，并培养学生用法律保护自己的意识。
教学准备：
1．把有关的法律条文制成幻灯片。
2．准备小品《小伟该转学或退学吗？》《小红能上学吗？》，看图讲故事〈〈老师，请尊重你的学生〉〉《学校，请让孩子远离危险》。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、谈话导入：
学校是老师教你知识、培养你成长的地方，也是你和小伙伴们共同度过有趣童年的地方。在你的小学生生活中，是不是既有欢乐，又有苦恼；既有你喜欢的老师，也有你既怕又烦的老师呢？当你遇到这样的事情时，你知道该怎么处理吗？
二、看小品《老师，请别拆我的信》（内容略加改编）。
（一）讨论交流。
1．晶晶经常和谁通信？老师为什么要拆晶晶的信？看了信后老师为什么表扬她？
2．晶晶受到表扬为什么哭着跑出了教室？
3．校长是如何处理这件事的？通过这件事，你明白了什么？
（二）小结，并出示幻灯片，向法博士学习有关法律知识。
（《中华人民共和国未成年人保护法》第 31 条规定）
（三）说说学了这一条规定后你的体会。
三、听故事《老师，请尊重你的学生》。
（一）请学生讲故事《老师，请尊重你的学生》。
（二）讨论：老师做得对不对呢？
（三）让我们看一看法律是怎样规定的。幻灯片出示《中华人民共和国教师法》第 8 条规定，共同学习。
（四）小小论坛：（见书第 69 页）分小组讨论，再全班交流，进一步加深认识。
（五）在生活中，你遇到过柱子这样的事吗？你受过哪些委屈呢？现在你知道该如何对待这些情况了吧？
四、小品表演《老师不能逼迫学生转学》。
（一） 看小品，谈体会。
（二）出示幻灯片，向法博士学习法律知识（《中华人民共和国未成年人保护法》第 13 条、第 14 条规定）。
（三）学做小法官。看小品《小红能上学吗？》。
说一说，如果你是小法官，你会怎样判这个案子呢？
（四）老师小结。
五、看图讲故事《学校，让孩子远离危险》。
（一） 出示图，请学生讲故事。
（二）跟法博士学法律《中华人民共和国未成年人保护法》第 17 条规定。
（三）幻灯片出示“知识窗”（见书第 70 页），学生自学，联系实际交流学习体会。
六、总结全课
