以科学发展观为指导，以关注学生身心和谐发展为宗旨，充分发挥教学研究、指导、服务等职能。以全面提高教学质量为中心，确立有效教学观念，探索有效课堂，有效教研的模式，优化备课质量，提高上课效率，发挥作业效益，积极营造“向课堂要质量”的良好氛围，加快形成“高效轻负”的课堂教学模式，力求上好每一节“家常课”。
贯彻以上精神，本学期主要开展了以下几项活动：
一、遵循规定，规范办学行为。
本学期，继续深入贯彻江苏省《关于规范中小学办学行为 深入实施素质教育的意见》，切实增强每个教职员工的责任意识、规范意识、法规意识。
期初，根据规定排定三表。严格根据《苏州市课程实施方案》，认真落实《江苏省中小学管理规范》有关规定，开齐上足、排定总课表和班级课表；严格执行“五严”规定，排定作息表，保证学生在校6小时；规范课外活动及大课间活动，丰富学生校园生活，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。
二、根植有效课堂意识，做好“六认真”工作的考核
“六认真”工作是教育教学质量的生命线，本学期的重点是优化备课质量，提高上课效率，发挥作业效益，积极营造“向课堂要质量”的良好氛围。期初由教导处统一组织老师学习“六认真”工作细则，并请六年级
本学期尤其注重抓好一年级的常规教育，召开了一年级的语文、数学、英语老师会议，就常规教育、写字教学、和家长展示活动提出了相关要求。
三、积极参加各项活动，促进青年教师成长
本学期，对新教师何萍和邱玉军进行跟踪听课，及时指出课堂上的问题，督促他们多听师傅的课，尽快成长起来。给青年教师韩梅、曹丽丽，邱玉军、周峰创造了锻炼的机会，让他们在玉山片教研活动中上了交流课。借助“凤凰语文进校园”的平台，让青年教师苏培凤、林于清、邓超、陆瑜兰快速成长起来。本学期英语教师王誉芳、
四、家校紧密联系，共同关注孩子成长
教育好学生不仅是学校的责任，也是家庭的责任。本学期原定以一年级、四年级、六年级三个年级为抓手，注重起始年级的常规教育，毕业班级的质量教育，以及衔接年级学生身心健康和学习负担的转变教育。
通过意见反馈所有的家长都很支持学校的这项工作，他们感觉到：学校的讲座让自身受益非浅，在一定程度上掌握了教育孩子的有效方法，课堂的展示活动让自己亲眼目睹孩子的学习状况，
五、开设好活动课程，充分展示学生的各项特长
每周三的兴趣组活动，是关注学生个体发展和培养学生能力特长的重要时间。这个学期，新增设了英语兴趣组，体操兴趣组，调整了小小数学家的辅导时间。期初的时候，教务处就统计了各班开设的兴趣组的内容，人数，每周三均进行认真地检查，发现情况及
本学期五六年级学生“自学能力”比赛，六名学生参加比赛，四名获得一等奖，二名获得二等奖；三—六年级“小小数学家”比赛获得了骄人的成绩。舞蹈比赛获得昆山市一等奖。
六、资料整理规范、齐全
本学期，教师的各类证书均先交教务处登记，收好复印件，再由教研组发放原件。开展的各项活动均能及时进行资料的整理，有一项工作，就有一套资料，期末资料齐全、规范。
七、今后工作设想
1．今后还要进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。
2．在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量，以便更周到、更细致、更完美。
3．要进一步实施好教研组计划，建立和完善有关制度，落实检查和考核。
4．兴趣组活动安排要更丰富，调动老师的积极性，让学生的身心都活跃起来。
