活动时间

2月17日

活动地点

办公室G

活动内容

传达教导处本学期主要工作安排、六认真工作检查

参加人员

蔡勤燕、单宇、蒋奕、马荣、陈小培、曾婷婷

请假人员

无

原    因

活动记载：

一、传达教导处对艺术组本学期主要工作安排

1、昆山市小学生文艺汇演，时间五月份底。

2、昆山市美术学科基本功比赛。

3、音乐器乐进课堂课题的研究。

4、学科带头人展示活动。

5、昆山市小学生绘画比赛。

6、三年级学生巴乌的征订。

7、评为六认真工作优秀的老师展示。

8、学校画廊定期更换，并做好资料搜集。

二、制定本学期教研组工作计划

1、要求确保教研组活动时间，每周五15：50-16：30分。

2、每次活动做好资料搜集工作。

3、讨论活动形式

4、确定教研课的课题、年级。

三、布置下周教研活动内容。

   单宇老师上教研课

活动时间

2月24日

活动地点

办公室G

活动内容

听课、评课

参加人员

蔡勤燕、单宇、蒋奕、马荣、陈小培、曾婷婷

请假人员

无

原    因

活动记载：

一、              听教研课

单宇 执教 一年级《长呀长》

二、评课

1、单宇 说课

本课是结合师徒结对子的活动，和徒弟一起上同题课。

本教材是让学生观察植物生长、需要体现出对生命现象的热情、对生长喜悦的感觉，对生长的理解以及美术绘画的形式，没有采纳教材图片。从我的生命状态理解“长呀长”，对教材有一种自信，超越于教材。本课也是我开学以来每节课的缩影。想起了“梦碟”的构思，重视人文精神。从班级的一盆小芽入手，结合写生的方法，一开始不理解写生的概念，教学随心所欲，错的地方出现生长点，课题出示形象直观，幽默体现课的生命状态，体现出美术课呼唤童心。想象一百年以后，芽会长成什么样？把绘本展示在本课，情节扣人心弦，使本课主题升华，更拓宽。

     2、评课

     蒋奕：幻想与想象的区分在哪里？

想象还能想到未来发展，幻想是天马行空。

     陈小培：绘本给我很大的启发，学生表面很会想象，带来的惊喜不多，对一年级学生提出写生这个概念，对于年幼的孩子可能不理解，但是也能让它们有这个概念。

马荣：班级中绘本有好多，绘本是孩子的世界名著。展示学生作品，可以把作品放大。书上有的图片也很丰富，可以采用。展示作品多一些，可以引导学生想象。

曾婷婷：学生在上面绘画，老师引导其他学生发挥想象，黑板上画画的学生有点不知所措。

蔡勤燕：开始导入非常自然，从一小花盆开始切入，自然贴切，老师教学经验丰富，时常鼓励学生，激发学生兴趣。注重人文精神渗透，课堂上如能体现学生作品就更完整。

三 、布置下周教研活动内容

六认真工作检查

活动时间

3月2日

活动地点

办公室G

活动内容

六认真工作检查

参加人员

蔡勤燕、单宇、蒋奕、马荣、陈小培、曾婷婷

请假人员

无

原    因

活动记载：

    一、商议本学期六一文艺汇演和学生绘画比赛事情

        汇演形式：舞蹈

        排练时间：周一 周三 周五上午以及兴趣小组时间

二、六认真工作检查

1、检查学科计划的制定。

2、检查备课。

三、提出改进措施

个别交流，提出需要改进的地方。

教案要求及时发送、认真写好授后小记，备足课时。

四、布置下周活动内容

活动时间

3月9日

活动地点

二楼报告厅

活动内容

商议艺术组特色教学

参加人员

蔡勤燕、单宇、蒋奕、马荣、陈小培、曾婷婷

请假人员

原    因

活动记载：

一、周书记讲话

总结艺术组在前几年的工作成绩，音乐组在连续几年的文艺汇演、合唱比赛中荣获一等奖，美术组也在各级各类比赛中得奖。新老师的增加给学校增添了新活力，曾老师在师傅的带领下取得很大的进步，年轻老师不怕吃苦、乐于奉献、虚心好学的风尚已经形成，以后编排课务将尽量按低中高年级循环任教的课务安排方式……

二、各位老师谈想法

单宇：本人进一步研究书法教学的课题研究，汇报近期研究进展。曾婷婷擅长工笔画，马荣老师开始学习工笔画，她们可以研究儿童绘画。建议学校让老师有外出学习机会，也可以请专家来辅导。

蔡勤燕：上次我们看的鄂尔多斯学校的特色教学录象，大都是艺术兴趣小组的展示，并且结合地方特色。我们学校可以把葫芦丝引进音乐课堂，结合陈小培老师的特长，发挥她的优势，在现有基础上可以有新的突破。

陈小培：葫芦斯进课堂教学要比巴乌教学更生动，前景更宽阔。

马荣：鄂尔多斯学校的特色，美术方面的展示我校也能做出来。

活动时间

3月16日

活动地点

办公室G

活动内容

听教材示范课例

参加人员

蔡勤燕、蒋奕、马荣、曾婷婷、陈小雨

请假人员

原    因

活动记载：

一、        听课（教学师范录象课）

南京：谢丽执教：音乐《蒲公英》

               美术《可爱的太阳》

二、        评课

蔡勤燕：首先是教学目标的制定重在让学生学的扎实，从欣赏着手课题，由初步聆听—发挥想象—朗读歌词---老师引领范唱，感染学生，在学唱歌曲中完成教学目标二。不足：小组展示没有做好，老师没有参与到学生中来，展示评价仓促，把握不是很好。

蒋奕：体现了“先学后教，采用小组合作形式，一点点渗透，这节课是常态课。音乐课标中指出，情感是最主要的，所以课堂注重激发学生们的情感，以审美为核心，创设良好的课堂氛围。不足：评价环节不够好，让孩子们完整演唱歌曲，表现歌曲做的还不够。从词的朗诵开始，到最后的演唱，声音的表现要靠情绪反映，调动学生情绪上还应做得再好一些。

陈小雨   老师都有风格，通过听课发现自己不足的很多。课堂让学生参与的少，自己说的多，应转变理念，自己还停留在传统的理念中，课堂重点没有强调，在激发学生积极性上应向老师学习。

活动时间

3月23日

活动地点

办公室G

活动内容

听课、评课

参加人员

蔡勤燕、单宇、蒋奕、马荣、陈小雨、曾婷婷

请假人员

原    因

活动记载：

一、听课

    蔡勤燕执教：二年级 《云》

    二、说课

    蔡勤燕说课:

    三、评课

    蒋奕：

蔡老师上课很活，学生参与性比较强，从教学设计上：课堂注重层次感，音乐相关知识一层层呈现出来，多次创设教学情景，。上课能让学生开心，让学生动起来，感觉比较顺。只是学生稍拘谨了一些，不然效果会更好。但音准上需要加强，课堂与学生合作是愉快的。

陈小雨：

课堂教学环节清晰，结构紧凑，设计新颖巧妙，以“云”为主线，由点到线、面螺旋上升的情景教育方式，逐层展开，层层递进。激发学生兴趣，在歌词填充中，培养学生听辨能力和注意力。

马荣：

课堂组织教学井然有序，注重学生行为习惯、学习习惯的培养。激发学生兴趣，在歌词填充默唱中，培养学生听辨能力和注意力。

曾婷婷：

在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。

活动时间

3月30日

活动地点

办公室G

活动内容

昆山市学科带头人展示活动

参加人员

蔡勤燕、单宇、昆山市兄弟学校艺术老师

请假人员

原    因

活动记载：

一、听课

蔡勤燕执教音乐：二年级 《云》

单宇执教美术：二年级 《出壳了》

    二、评课

    1、音乐课

    高科园厉莹老师 ：

蔡老师这节课充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。她在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。教师不管在教学设计还是道具运用都很用心，教师语言舞姿很美。

千灯白洁老师：教师上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。

巴城乐园老师：

教学环节构思新颖，衔接巧妙，课堂教学流利顺畅。教师仔细分析教材，选择恰当的教学方法，使各环节自如地过渡，不流任何痕迹，课堂教学保持整体性。

2、美术课

高科园李红老师

通过观摩，令本人收获颇丰，感受颇多。充分体现了较高的个人素养。老师语言幽默风趣如春风化雨，滋润着学生的心田。老师提到“将错就错”，学生可能不理解。

巴城黄磊老师：

老师语言生动，突出学生自由想象，是 一节值得学习的课。建议在学生作品展示时候让学生说为什么这么设计？

千灯白洁老师：充分挖掘了学生对美术作品的情感体验，师生合作气氛浓厚。

活动时间

4月6日

活动地点

办公室G

活动内容

六认真工作自查

参加人员

蔡勤燕、单宇、蒋奕、马荣、曾婷婷

请假人员

原    因

活动记载：

一、各位老师六认真工作自查

   要求：按规定的格式备课。及时发送教案。

         授后小记认真书写，根据上课课堂效果有针对性地写。

         教案课时需备足。

二、填写六度理想课堂评价表

活动时间

4月13日

活动地点

办公室G

活动内容

巴乌教学研讨 美术基本功训练

参加人员

蔡勤燕、单宇、蒋奕、马荣、曾婷婷

请假人员

原    因

活动记载：

一、    音乐老师巴乌引进课堂教学探讨。

1、谈巴乌进课堂教学体会：

可以采用指法练习，老师唱音，学生不吹奏只是按孔。

在练习吹奏练习曲之前，可以练习2个或3个音的简单音程练习，可以丰富练习的内容。

2、统一巴乌练习曲

  卖报歌   和大长今 主题曲

二、美术老师书法基本功练习。

活动时间

4月20日

活动地点

办公室G

活动内容

听讲座

参加人员

蔡勤燕、蒋奕、

请假人员

单宇  马荣 曾婷婷

原    因

练习健美操 、看病

活动记载：

  听于洁 老师讲座

  详见教研手册

活动时间

4月 28 日

活动地点

办公室G

活动内容

作业、研修手册检查汇总

参加人员

蔡勤燕、单宇、蒋奕、马荣、曾婷婷

请假人员

原    因

活动记载：

一、周书记讲话

   为迎接教育局六认真工作检查，各组组长检查，总体来说老师工作态度认真。

二、苏教导讲话

   本次检查的重要性，总体六认真工作出色。老教师工作兢兢业业，中年教师起中流砥柱的作用。

   对记载备课做进一步要求。

三、分组提改进要求：

1、检查作业、研修手册、兴趣小组活动记载

总体情况：本组大部分老师能按要求完成听课任务、青年老师达20节。参加教研组活动，完成教研组活动记载、有自己的参加活动后的反思、体会。能注重课余学习，做好学习心得的摘录。

美术作业批改及时，能规范批改等第，均有批改日期。兴趣小组记载能完成活动计划，有学生名单，活动记录。

存在的不足：个别老师听课后的启发、建议没有填写，教研活动记载没有记全、学习心得没有完成。

2、交流检查情况，针对存在问题进行改进。

活动时间

5月4日

活动地点

办公室G

活动内容

检查备课

参加人员

蔡勤燕、单宇、蒋奕、马荣、陈小培、曾婷婷

请假人员

原    因

活动记载：

一、    检查备课

     形式：组内检查

二、汇总检查情况：

   本组老师大都能及时发送教案，备课内容详细，特别是年轻老师手写备课，教学内容充实、详尽，每课都写详案，都能标注授课日期和上课时间，完成一定数量的授后小记。

   个别教案的授后日期和上课时间还要相对应；严格按上课时间发送教案。

三、和老师个别交流，进行改进与提高。

活动时间

5月11日

活动地点

办公室G

活动内容

听课  评课

参加人员

蔡勤燕、单宇、蒋奕、马荣、陈小雨、曾婷婷

请假人员

原    因

活动记载：

一 听课

蒋奕执教《法国号》

年级 ：二3班

二 说课

蒋奕：本课《法国号》是 一首三拍子的一段体歌曲，旋律流畅，我紧抓三拍子歌曲的强弱规律开展教学，充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，运用三拍子的律动动作使学生熟悉旋律，在歌谱演唱中用柯尔文手势引导学生进行音准训练,最后，以《法国号》的音乐加上圆舞曲的韵律动作作为结尾，结束新课。这样就将歌曲的唱和动结合在一起，这样既使课堂更加完整活跃，又增强了音乐性。让学生在唱唱动动中充分感受美妙的音乐，体验其中的快乐。

三 评课

蔡勤燕：教师上课的过程充分让学生在音乐引导中自然地进行学习。让学生从音乐中感受三拍子的韵律，也让学生来模仿华尔兹，用身体的起伏来感受三拍子的强弱。这一环节围绕着教学目标进行，对解决重难点非常有效。本堂课的教学环节衔接巧妙，课堂教学流畅。教师对教材非常的熟悉，选择恰当的教学方法，使各环节自如地过渡，不流任何痕迹，课堂教学保持整体性，衔接自然，使教学生动活泼，让学生学得兴趣盎然。柯尔文的手势教学进行太快，最好运用在学生歌谱音准中更有意义。

陈小雨：因为有了过硬的基本功，学生才能很快进入状态，扮演好自己的角色，出色地完成好这堂音乐课。最后跳舞有点乱，地方小，学生没有进入表演状态。

活动时间

5月18日

活动地点

办公室G

活动内容

听课  评课

参加人员

蔡勤燕、单宇、蒋奕、马荣、陈小雨、曾婷婷

请假人员

原    因

活动记载：

一 听课

马荣执教：童话城堡

二 说课

   导入时播放动画，激发学生学习的兴趣，漂亮的芭比娃娃，华丽的城堡，梦幻的童话世界，这一切是小朋友所向往的，所喜爱的，从教室安静的氛围，小朋友瞪大的眼睛，挺直的腰板可以看出他们早已被画面所深深地吸引了。等到学生学习的兴趣被激起以后，顺水推舟，抛出一个问题：看完刚才的动画……

   三 评课

单宇：我觉得这堂课最大的优点就是充分考虑学生的感受，从学生的认识，情感，心理等方面出发来设计教学环节，组织教学。自然引出课题：童话城堡。这一切显得那么顺理成章，相信老师课前一定花了不少心思。教学设计富有创意，注重绘画技法传授。建议：对该课教材内容还有进一步挖掘的空间。
   曾婷婷： 按照由易到难，由简到繁的顺序来进行教学。例如，她先是让学生画一画自已经知道的图形，这一要求非常容易做到，我们数学里就已经教了正方形、长方形、三角形、平行四边形了，当然学生的想象力是丰富的。接着老师给出几个图形让学生自由组合起来。图片欣赏丰富开阔学生眼界，强调绘画的方法。建议学生练习的时间再充分点。

活动时间

5月25日

活动地点

办公室G

活动内容

听课  评课

参加人员

蔡勤燕、单宇、马荣、曾婷婷、陈平

请假人员

原    因

活动记载：

一、曾婷婷上教研课《向日葵》，年级：二年级。

二、曾婷婷说课：

《向日葵》是法国伟大的, 画家凡高的作品。在《向日葵》这幅作品中，值得学生欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。 然而对于城市学生来说，孩子缺乏对“向日葵”这种植物的真实的感知，孩子不知道向日葵这种植物的外形、色彩、特征以及它的象征。 而这些恰恰正是欣赏《向日葵》这幅作品的经验基础。……

三、评课：

陈平：

整堂课方老师教态亲切，语言精炼优美，师生交流，情感融洽，将美术教学与信息技术有机整合，直观、形象、生动、多角度、立体式地展示，令课堂教学耳目一新。

单宇：

教学目标明确，教材处理得当，教授内容正确，师生互动平等。

示范操作课件在课前练熟就好了。

马荣：

课堂教学效果好，教学环节清晰，语言流畅，教师尽心准备，课件生动。建议学生绘画时集体适当点评。

蔡勤燕：借鉴梵·高的《向日葵》学习用舞动的线条和燃烧的色彩来表现自己心中富有生命力的向日葵。从中理解感悟向日葵热爱生命，积极向上的精神。

活动时间

6月1日

活动地点

办公室G

活动内容

有关六一文艺汇演总结和美术现场绘画比赛的准备

参加人员

蔡勤燕、蒋奕、马荣、陈小雨、曾婷婷

请假人员

原    因

活动记载：

一、    音乐老师总结本次昆山市文艺汇演活动

舞蹈比赛竞争越来越激励，各学校的领导高度重视，所花费的代价超出以往几年，我觉得这次的比赛规格是最高的了。通过我们的三个月的努力，舞蹈:《天天向上》终于在昆山市文艺汇演中获一等奖，对于学生来说是个锻炼，表演的也非常精彩。在这样短短的一段时间内。我的学生能有这样的表现，真的很出乎我的意料之外。以后在舞蹈选材上还要做慎重挑选。

二、美术老师讨论准备参加昆山市百米长卷现场绘画比赛

1、选定参赛学生。

2、平时加强练习，积极准备。

3、注意绘画作品注意创意好，整体效果佳

4、要求构图完整，色彩和谐

5、要求美工好，色彩搭配合理，生动逼真

活动时间

6月15日

活动地点

办公室G

活动内容

谈参加昆山音乐教学研讨活动感受以及本学期工作总结

参加人员

蔡勤燕、单宇、蒋奕、马荣、陈小雨、曾婷婷

请假人员

原    因

活动记载：

一 听课

城北中心校龚君执教：颠倒歌

           王刘娟执教：萤火虫

总体印象：

教师亲切自然、和蔼可亲，富有亲和力，感染力，运用肢体语言感染学生，并起到了示范作用。在这堂音乐课中，无论是教师的弹，还是教师的唱；无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的基本功，学生才能很快进入状态，扮演好自己的角色，出色地完成好这堂音乐课。

二、总结本学期教学工作