一、指导思想
深入学习实践科学发展观，全面实施素质教育，以“让学生过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，遵循以人为本的原则，以“规范教育教学管理、加强师资队伍建设、深化学校素质教育、提高教育教学质量、提升学校特色品牌、改善学校办学条件”为目标，促进学校内涵发展，以严谨、踏实的作风，突出工作重点，细化工作要求，落实工作措施，注重工作实效，使学校教育整体实力上一个新的台阶。
二、总体目标
1．强化学校管理，丰富学生校园生活，形成育人新模式。
2．深化素质教育，提升教育教学质量，培养阳光自信新人。
3．坚持科研兴校，深化书香校园建设，形成读写特色文化。
4．重视校本研究，提高教师业务水平，促进教师专业成长。
5．改善办学条件，加强校内校外结合，办人民满意教育。
三、具体措施
（一）不断改革创新，规范教育教学管理，提升管理育人水平
１．坚持依法治校，不断完善学校管理制度。坚持以人为本、和谐发展的教育理念，以深入贯彻《江苏省中小学管理规范》为抓手，建立健全学校常规管理的长效机制。以认真执行“五个严格”的规定为重点，切实规范教育教学行为，不断提高实施素质教育水平。加强学校制度建设，进一步完善绩效考核制以及各项教育教学工作考核制度和各类奖励、聘用制度，严肃劳动纪律，将教学常规工作、教研学习工作、班主任工作、教育教学质量评估等规范化，制度化，正常化，合理化，确保教育教学工作的正常开展。进一步健全决策、执行和监督体系，实行有效的制度管理。全面推进校务公开和民主管理制度，努力使学校的管理大事有法可依，小事照章办理，决策民主透明，造就互相理解、团结协作的工作环境，达到工作的高效率，高质量。
2．狠抓教育教学常规，保证学校良好的教学秩序。要严格执行《昆山市中小学学科教学“六认真”常规要求》，进一步加大对教师“六认真”工作的督查力度，引导。教研组要加强教学质量的自控，教导处要切实加强教学质量监控，以科学的管理规范教学过程，严格执行课程计划，杜绝随意调课、改课、停课，全面提高教学质量，确保素质教育的最优化，坚持做到“五个高效”。（1）高效备课。要指导教师根据所任班级的实际，对集体备课形成的普适性教案进行二次备课，增强课前准备的针对性。（2）高效上课。要体现教学的重点，要注重启发学生思维，讲练结合，充分开展师生双边活动，积极探索“学生自学—教师点拨—学生质疑—教师释疑”的课堂教学模式。（3）高效作业。要做到精选、精批、精讲学生的作业，增强作业布置、批阅和讲评的实效性。（4）高效测试。测试要坚持做到目的明确、内容精当、分析到位，增强学生测试的可信性。（5）高效自学。要根据班级学生实际，指导学生掌握自主学习的方法，养成自主学习的习惯，增强学生自主学习的自觉性。
3.树立服务育人意识，保障管理规范有序。进一步加强收费管理，严格按规定公示、收费，把政府的免费教育政策落实到位。加强学校的财物管理，尤其是学校财产的管理。进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，帐帐相符。切实加大校园各班清洁区的管理力度，通过板报、升旗仪式等渠道向全校师生进行爱护公物，保护环境的宣传教育，在师生中营造爱护公物，爱护校园一草一木的舆论氛围，积极开展美化校园活动，把创建文明校园活动和良好的卫生、生活习惯的养成结合起来。重视校园花草管理，确保环境净化、美化、绿化。加强安全防范措施、把校园安全放在一切工作的首位，从门卫、食堂、宿舍、校园多方面入手，加强后勤职工的思想道德教育，定期做好校园教育教学设备的安全检查，及时排除安全隐患。加强档案资料管理，及时做好各项资料的归档工作，促使各项管理规范有序。
（二）加强校本研究，深化师资队伍建设，促进教师专业成长
1．加强政治理论学习，提高师德建设水平。一是加强干部队伍建设。要进一步增强能力危机感，加强学习，积极参与实践，不断提高理论水平和工作能力，更好地胜任本职工作；二是加强师德师风学习。继续开展师德师风系列教育活动，教育引导教师严格遵守职业道德规范，坚持做到“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的优良师风；三是规范教师行为。进一步加强纪律教育，严格规范教师行为，督促教师自觉做到“六个不”，即：不侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生，不搞有偿家教，不利用职务之便谋取私利，不参与越级上访，不参与赌博、迷信、色情和邪教活动，不酒后驾驶机动车辆。
2．重视校本教研的建设与管理。建立校本培训和校本教研制度，使工作科学化、规范化，构建教师终身学习机制，持之以恒地开展活动，把工作落实在实际行动中。全心全意依靠广大教职工，把教师作为校本培训和校本教研的主体，充分发挥教师的智慧和才能，把研究、培训工作作为自己内在的需要，自觉的行为，增强教师的使命感、责任感。
3. 强化有效教研意识，改进教研方式。本学期的教研组活动以落实新课标的培训为主线，以大、小教研组活动为主阵地。大教研组以搭建教师展示舞台，推广相关教师、相关年级的教学经验为主。小教研组以解决老师工作中的实际困难，研究学生学习中的薄弱环节为主。要求教师做到教后要有反思小结，每月要有一份体现新理念，新教法的教学随笔，每学期有一节公开课。采用“请进来，走出去，个别探讨，集体研究，共同交流”等互教互学活动，扎实开展教师业务提高训练工作。
4．抓好青年教师队伍建设，促进教师快速成长。教务处要明确青年教师培养目标，落实培养计划，配备骨干教师担任导师，坚持徒弟每天听一堂课，每学年至少上好一堂汇报课。每一位青年教师要虚心学习，主动聆听、向导师请教，认真写好听后感或学习心得，每学期要写好一份工作汇报。
5．加强骨干教师队伍梯队建设，为学校发展打下铺垫。一是要确定教师梯队名单，明确目标，落实任务；二是要创造条件，搭建各种舞台，提供学习展示场所，促进健康发展；三是要在政策上给予倾斜，在精神上给予关怀，在工作上给予指导，努力争取在较短的时间内出成效，抓住评课选优活动的机遇，积极准备，全力以赴，争创佳绩。
6．重视名师培养，提升学校知名度。继续组织教师参加市中青年骨干教师培训班及名师工作室学习，努力发挥本校名师作用，采取开设精品课、举办学术讲座、展示科研成果等形式，着力培养名师。同时积极组织教师参加市局开展的“星级”教师评选活动，激发教师主动发展、全面发展。
（三）德育为首，深化学校素质教育，培养自信阳光新人。
1．强化班主任工作的培训。（1）加强学习培训。坚持每月一次例会制度，坚持经常性地组织班主任外出培训学习，提高班主任理论水平。（2）重视合作交流。加强校际交流，注重信息传递，掌握有效的德育方法，做到资源共享。（3）落实导师制度。要充分发挥本校优秀班主任的作用，切实做好传、帮、带作用，定期开展专题研讨、讲座等多种形式的活动，着重研究学生学习习惯养成、学科德育渗透、特殊学生转变、家校共育的有效性，不断提高班级管理水平。
2．抓好班风学风建设，培养优良班集体。各班从常规工作入手，抓好“五个一”训练：即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式、课间操的队列，塑造学生良好精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂、课间、集会、用餐、就寝的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，即班级、校园卫生的包干保洁制度，确保校园环境整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结。通过一个月的强化训练，比比哪个班班风好、学风正，比比哪个学生养成的好习惯多。要利用好国庆节、教师节、中秋节等纪念日，培养学生热爱祖国、尊敬师长的高尚情操。
3．加强课堂主阵地建设，全程全心育新人。开齐、上足德育课程，充分发挥晨会、思品、班队活动、电视、广播、橱窗、板报、手抄报的作用，提高德育课程的主体实效；要将思想道德教育渗透到学科课程之中，要善于抓住时机，充分挖掘教材的思想性，结合教学环节，培养高尚的思想道德情操。要积极挖掘地方德育资源，将传统美德教育和民族精神教育作为校本课程开发的内容。
4．要重视心理健康教育，促进学生身心发展。一是要加强督查，了解学生心理状况，特别是心理存在问题的学生要建立学生心理健康档案资料，并进行心理健康教育；二是要重视对班主任进行心理健康方法指导及心理学理论的学习，定期对问题学生进行咨询，优化学生成长和发展的心理环境，努力建设一个健康、向上的班集体；三是要充分发挥学校心理咨询师及“心呼吸室”的作用，加强值班安排、做好咨询活动，对异常学生要及时上报。
5．开展德育主题月活动，培养自信阳光新人。结合新教育实验与教育局德育活动，本学期我校将开展“主题月”教育活动，为构建和谐文明的校园环境打下坚实的基础。每个月的主题分别为：弘扬和培育民族精神月、爱国主义教育月、法制教育月、环保教育月。同时，学校还将开展一系列教育活动：九月份规范养成教育活动，十月份举行感恩主题教育活动，十一月份法制主题教育活动，十二月份迎新年联欢活动。同时，我们要充分利用教师节、国庆节、中秋节、元旦等节日，开展爱老师、爱祖国、爱家乡等活动，利用板报、晨会宣传相关知识与道理，引导学生从小事做起，从身边做起，把关爱献给身边的人。各类活动要有计划、有目标、有落实，通过活动使每一位学生充满自信、阳光。
6．重视学生社团工作。德育处、团委及少先队要密切配合，根据学生年龄及心理特点，开展丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动，提高学生对文学、艺术、科技等方面的兴趣爱好，以“积极推进学校社会实践活动”为宗旨，以“丰富学生生活、陶冶生活情趣、发展学生特长、培养创新意识，提高实践能力”为目的，积极开展学生社团工作。
（四）立足课堂，提高教育教学质量，为学校发展提供有力保障。
1．严格把关，确保圆满完成各项质量指标。小学部各年级期末考试语文、数学、英语三科合格率达90%以上，单科合格率达95%以上，优秀率分别达30%、40%、30%以上，学科抽测达全市前5名。初中部各年级考试科目及格率、优秀率达全市前2名，初三毕业班学生录取昆中、震川中学比例不低于同层面学校录取比例。小学、初中其它学科各类比赛继续保持相对领先水平。
2．深化教学研究，积极探索和推进有效教学。要牢固树立教学研究在教学中的地位，以有效的教学研究破解教学工作中的难题。要深入研究“五个严格”下的有效教学的新途径，处理好提高教学质量与减轻学生负担的关系；深入研究新课程改革背景下课堂教学的新模式，处理好传授知识与培养能力的关系；深入研究信息技术下课堂教学的新方法，处理好学科教学与信息技术运用的关系；深入研究现行考试模式下提高教学质量的新举措，处理好埋头苦干与讲究科学方法的关系。教务处要加强教研组的内部建设，开展主题鲜明、形式多样、灵活有序的教学研究活动，不断提高教师的学习能力、把握学科能力和研究能力。（1）加强备课组的建设。坚持将集体备课与解决课堂教学实际紧密结合起来，与探索课堂教学有效模式紧密结合起来，与促进教师专业成长紧密结合起来，切实提高集体备课的质量与水平。（2）提高教师的把握学科能力和研究能力。一是各教研组商定研究范围，由教师个人或备课组成员或年级段成员确定专题，进行更深一层的系列性研究。二是充分发挥校内校外教学资源，加强教学理论学习，通过骨干教师示范课、新老师徒结对课，撰写教学课例、教学沙龙、反思交流、专家讲座等形式，促进教师专业成长；三是搭建平台、提供条件，为教师走出去提供锻炼机会。要根据教师实际，确定培养人选，形成培养梯队。要经常性地与上级主管部门联系，争取为教师提供上课、讲座等机会。
3﹒优化教学质量，切实提高课堂教学效率。小学要以培养良好的学习习惯为重点，指导学生学会预习、学会听课、学会复习、学会作业；初中要以提高学生的学习效果为重点，立足课堂教学，避免“重复劳动”，减轻学生过重的课业负担。同时要认真落实《省教育厅关于进一步做好学校卫生与健康工作的意见》，牢固树立“健康第一”的理念，积极开展中小学生健康知识竞赛，提高学生健康知识的知晓率。要保证学生每天活动不少于1小时，积极开展“大课间活动”，组织好学生参加市秋季中小学田径运动会和冬季三项运动会。要增强贯彻执行《学校艺术教育工作规程》的力度，提高教师专业水平和艺术修养，广泛开展形式多样、内容丰富的学生艺术活动。要加强鼓号队的训练，定计划，确保训练质量。要组织开展好各类兴趣小组活动，培养学生的动手动脑能力，发挥学生特长。
（五）科研兴校，深入开展读写一体研究，提升学校特色品牌
1．加强教师理论学习，提高教师科研能力。（1）加强学习，增强教师的科研意识。每位教师要有一个“小课题”研究，不断丰富课题研究成果。每学期每位教师研读一本教育专著，每学期写好一篇有一定质量的课题论文报告，每月召开一次课题组长会议，每年每位教师参加上级组织的各类论文比赛，一年内按规定完成科研论文分值；（2）加大培训的力度。要加强与市教科室的交流和联系，走出去、请进来，坚持重点培养，普遍提高的原则。本学期教科室要聘请1-2名教育专家来校讲座，引导教师学习先进的课改、科研方法，改进和完善我校教育科研工作。以课改拉动教师的学习，着力开展学习型组织的创建。
2．扎实开展课题研究，加强教科研活动规范化管理。
（1）将课题研究理念落到实处。一是要牢固树立“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室”的意识，大力开展教师“小课题”研究，以课堂教学为主阵地，将课题研究的理念落实到教学日常工作中，真正做到课题研究与学校日常实践工作融为一体。二是要倡导教师在备课中落实课题研究理念，进一步加强集体备课，对优秀教师应尽可能地激发他们的创造性，给他们提供广阔的自主设计空间，并根据自身的特点，设计富有个性的教学方案。三是要将科研理念渗透到课堂教学中，倡导多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率，尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的机会，尊重学生的见解、保护学生的好奇心，引导学生关注生活、珍惜生命。（2）抓好教科研活动的检查，加强教科研规范化管理。继续开展“学生阶梯阅读”与“学生随笔”活动，坚持教科研活动的常规性检查，不断总结，及时反馈。（3）按“考核”标准，做好论文发表或获奖工作。每位教师要积极参加市级以上组织的论文、随笔、案例等比赛活动，努力完成规定分值；中层以上领导每学期在苏州市级以上刊物发表论文不少于一篇。
3．大力开展“读写一体”研究，打造玉峰特色文化
①教师参与。全体教师要积极参与“读写一体”研究活动，每学期做到“六个一”，即“指导一个班学生读书，读好一本教育书籍，写好一篇有一定质量的读书教育论文，参与一次论文评比，发表一篇论文，每年汇编一本教师随笔选”。各班主任为本班“读写一体”活动的责任人，负责落实好本班读写活动的各项工作（如购书、图书管理、指导阅读、家校沟通、组稿、班报、发文、评比等）。
②家长参与。一是成立班级家长读书委员会；二是举行家长“读写一体”教育培训活动；三是开展“亲子共读”活动；四是评选一批“书香家庭”。
③学生参与。一是保证学生读写时间；二是加强读写指导。每一位教师都是学生读书的指导者，要根据学生实际情况教给学生读书方法，培养学生读书习惯，要用足用好读写时间，保证读写质量，任何人不得占用学生读写时间；三是注重读写记录和评选。每位学生每年必须读完规定书目，并做好读书记录卡，根据学生读写情况，每年每班评若干“读书之星”。
（六）加强工会团队建设，改善学校办学条件，形成和谐氛围。
1．推进行风建设，狠抓工作落实。要认真做好学校民主评议、政风、行风工作，积极召开教职工代表大会，广泛听取教师、家长、学生及社会各界的意见和建议，解决一些学校中的重点难点问题。要继续深化“阳光育人”服务品牌创建工作，坚持做到教好每一个学生，发展好每一个教师，服务好每一个家庭。要加强工作落实，明确责任主体，善于抓重点，选好切入点，找准着力点，加大工作力度，创新工作举措，不断改进工作方法，确保每一项工作扎扎实实地推进，取得实实在在的效果。
2．进一步发挥工会、教代会工作职能，形成和谐校园。一是要切实加强学校工会队伍的思想和作风建设，真正把工会建成政治坚定、作风深入、团结向上的坚强战斗集体；二是进一步健全完善教代会制度，积极推进校务公开，畅通教职工民主参与渠道，保障教职工民主政治权利。做好教代会闭会期间的代表议事制度和代表巡视制度，继续教代会民主评议校级干部的制度。继续征集教职工的合理化建议，对教职工的建议，做到条条有答复、件件有回音，激发广大教职工的参与热情。逐步形成人文和谐、科学民主、精致高效的管理模式；三是定期组织教职工开展丰富多彩、健康向上的文体活动，丰富教职工业余生活。
新学年新起点，我们要坚定不移地解放思想，与时俱进，扎实工作，开拓创新，不折不扣地完成预定的工作目标，为全面推进素质教育而努力奋斗！
