根据教育部关于开展“体艺2+1项目”工作的要求，结合我校“强健玉峰”的活力玉峰新理念，从学生的实际出发，以简单操作为便于实施为要领，制定我校“体艺2+1项目”工作的实施方案。
一、指导思想
1．实施“体艺2+1项目”是落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展的需要。
2．实施“体艺2+1项目”，必须与学校的特色教育相结合，积极探索学生多元化评价体系的内容和方式。
3．学生的素质养成是一个长期的过程，我校的“体艺2+1项目”必须本着“统一选项、分期实施”的原则实施。
4．秉承“追求实效”的原则，不为做而做、不滥竽充数。
二、成立机构
1. 学校成立由校长室、教务处、德育处及体艺教研组等组成的学校“体艺2+l项目”领导小组。
组长：陈 蕾
组员：费秋林 张 英 卢安东
2. 学校成立由专业教师组成的“体艺2+1项目”认定小组。
组长：张 英
组员：杨薇薇 单 宇 蔡勤燕
三、操作流程
1．宣传发动 制定符合学校实际的《实施方案》。利用教师会、班会课等形式向教师、学生进行宣传发动，让每一位教师和学生都了解“体艺2+l项目”的内涵、实施方法、实施要求和学校拟开设的项目。
2．学生选项 在普学的基础上学生进行项目选择。
3．学校汇总 根据学生的选项，由兴趣组辅导老师来确定名单。
4．编制计划 学校依据“统一选项，分期实施”的原则，在学生就读我校六年的时间内根据各人选项，适时开展各项活动，所有活动定人员、定时间、定地点、定项目、定辅导老师。
5．过程检查 各辅导教师应有意识做好活动过程管理，并留有资料备查。学校“体艺2+l项目”领导小组成员于活动时间进行检查，并记载。体育组根据大课间活动内容做好所需体育器材的发放工作。
6. 集中展示 每年组织体育节、艺术节为学生的“体艺2+1”提供展示的舞台，以鼓励大家掌握更多的技能。
7. 项目认定 学期末进行集中认定。按学校制定的年级标准，对学生掌握技能进行认定。实施“体艺2+l项目”的目的主要是通过激励手段使学生不停地为掌握体育、艺术技能而努力。结合我校实际以让学生不断地看到自己的进步，因此认定的标准有一定的弹性、认定的方式灵活多样。
四、活动项目与辅导教师
体 育：
1.身体素质项：以提高学生的身体素质为基本理念，建立“强健玉峰”身体素质锻炼项目组，确定一分钟跳短绳、一分钟踢毽、一分钟仰卧起坐为基本锻炼项目，制定不同年级的锻炼目标，采用体育课、大课间及课外一分钟体育作业的形式来完成，并在各班级设立锻炼的展示板，表彰达标的先进！
2.运动技能项：在玉峰小学六年的体育学习中，我们要求每一位孩子能比较好地掌握一项球类（壁球、羽毛球、篮球）技能（了解并能参与比赛）、能掌握六套不同的健身操（每年一套）、能跳双飞（中年级开始普及），能踢盘毽、会一种棋类，知道每一项运动器材（如垫子、绳子等）的多种活动方法、会一项民间游戏活动方法。
3.兴趣组项目辅导：
篮球：陈元福
壁球：储 阳、曹秋梅（少体校教练）
健美操：杨薇薇
田径：王洁
羽毛球：张英、吴明睿（外聘教练）
围棋：棋院六位老师
游泳：徐阿明
花样跳绳：张兰
艺 术
1. 乐器进课堂：
学校一至六年级各班确定以陶笛、巴乌为首先乐器进入课堂教学，学校制定乐器学习计划，根据学生的年龄特点，每位学生每学期熟练掌握两首曲子，作为音乐考核之一。
2.兴趣小组辅导
声 乐：蒋 奕
舞 蹈：蔡勤燕
鼓 号：王佩佩
器 乐：陈小培
儿 童 画：马 荣 邢相弇
书 法：单 宇
剪 贴 画：曾婷婷
小泥大作：蒋丽萍、陈淼雯、何 萍
五、时间安排
1.体育课、音乐课、美术课
把“2+1项目”的内容融合到每一次的课堂教学中，以确保在课堂教学中能把这些技能普及给所有学生。
2.大课间、体育活动课
每天上午半小时的大课间活动、除体育课外的体育活动课，有充分的活动时间可以巩固所学的技能。
3.兴趣课
固定的时间学习与巩固技能特长。
4. 课余时间
体育技能需要每天有更多的时间进行巩固与提高，学校各运动队及舞蹈、合唱队在比赛前夕都要有固定的时间进行集训。
5.校外学习
学校师资能源都比较有限，鼓励学生在校外学习与巩固多种形式的体艺技能。
2012年9月
昆山市玉峰实验学校
