一、认真备课
1．教案一般应包括教学课题、课型、课时、教学目标、重点难点、教具学具准备、教学过程、作业布置、板书设计、授课日期、授后小记等。
2．每课教案要求做到：教学目标明确，内容具体，重难点突出，步骤清晰，教法适当，作业适量。
3．每篇课文写一篇授后小记，字数不少于100字。
4．上一节课，必须有一篇教案，教案书写工整整洁，不能乱涂乱改，如因故未上的要在授课日期下注明原因。
5．练习课也必须有教案,详细备好讲评过程。
二、认真上课
1．教学目标要明确，要符合大纲（课标）精神，又要切合学生实际；教学内容要正确，要突出重点，解决难点；可适当渗透德育教育，充分挖掘教材中的思想性，做到既教书又育人。
2．教学方式要变革。要贯彻教师为主导、学生为主体的原则，充分组织师生双边活动，调动学生的积极性和主动性，引导学生实施自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。
3．教学手段要合理。要合理使用现代化教学设备和技术，化解教学难点，激发学生学习兴趣。
4．教学常规要遵守。要按时上下课，不迟到早退、不拖堂，不无故离开教室；教学语言要准确、规范、简洁、生动；板书要正确、工整、精练、清楚；教态要亲切、自然；要维护好课堂纪律，不体罚或变相体罚学生。
5．每位老师每学期要保质保量完成一节教研课，积极准时参加教研组活动。
6.在课前预习和课外拓展等方面加强学生自学能力的培养，激发学生质疑问难的精神。
三、认真布置和批改作业
1．作业形式：要根据不同的学习内容和学生的不同兴趣特长，布置不同形式的作业，如口头或书面作业等。
2．作业本数量：低年级学生作业本有《习字册》、《补充习题》两本，中高年级学生作业本有《习字册》、《补充习题》、作文和课堂练习四本。《天天练》可根据具体情况有选择做。其他两本习字册可利用周末让孩子练习。
3．作业规范：作业本要保持完好整洁，封面格式规范。一般情况下词语每行写4个，每个词语2遍，句子1遍。要求学生做到独立完成、杜绝抄袭；按时完成、及时上交；书写工整、字迹端正；格式规范、卷面整洁。养成学生良好的书写习惯。（作业具体格式请参见附件表格）
4．作业批改：做到有布置就有检查和批改，不错批漏批，不拖延批改时间；作业批改要规范，有统一的批改符号，并有激励标注：习字册等第打在课题右边，并有批改日期。练习本打在等第框里。“七彩日记”等第打在评语栏。教师评语字迹要端正；对基础薄弱的学生要经常采用面批方式。
5．作业订正：作业中如有错误要求学生订正的，应在作业批改后写上“订正”， 然后要求学生订正，词语订正4遍，其他酌情。对作业中有普遍性的问题要进行集体评讲和订正。
四、认真辅导
1．集中与个别辅导相结合。集中辅导如：在正常的教学进程中，对学生进行集体的“专题性”小结和辅导；在每一单元结束后，根据作业等反馈渠道汇总的信息，有计划地对学生进行集体答疑、指导。个别辅导如：利用中午和晚自习时间深入班级进行个别辅导、答疑；课余时间接受学生的提问，或主动为后进生实施补差辅导等。
2．培优与补差辅导相结合。 对后进生以“补差”为主，从基础知识、基本方法，基本技能等方面认真辅导，反复训练，使其夯实基础，逐步提高；对优秀生“培优”为主，进一步发展其思维，拓宽其知识面，充分满足他们的兴趣、爱好。
3．认真填写好培优补差辅导记载本。
五、认真组织考试
严格执行关于考试的规定，除期终考试外，不得擅自增加考试次数。
1．能独立出卷，试卷命题要科学，要依据大纲（课标），紧扣教材，既覆盖到各知识点，又突出教学重点；要着重考查基础知识和运用知识的能力，不出偏题怪题，试题难易适当，有一定的区分度。
2．教师要做好考前复习工作，认真监考，对学生要加强考风考纪教育，杜绝舞弊行为，确保考试成绩的真实性。
3．阅卷工作要仔细，要统一制定评分标准，尽量采用流水作业批改形式，评分客观公正、实事求是，切忌弄虚作假，或凭主观印象，感情用事。
4．分析评讲要到位。要认真做好成绩统计和试卷质量分析工作，通过考试发现学生知识、能力等反面的薄弱之处，反思教学中存在的问题并及时加以弥补；要认真组织考后评讲工作，及时弥补学生的知识缺漏，纠正学生学习方法的偏差。
六、认真组织辅导竞赛活动
1．对于各类语文竞赛，要积极组织学生参加，并做好辅导工作。
2．配合学校开展好各类活动。
