一、认真备课
1．吃透教材。这是备课的根本，如何了解教材，要做到“五弄清”：弄清课程标准整体要求；弄清教材体系；弄清教材编排特点；弄清教学内容重点和难点；弄清教材生长点和疑点。
2．了解学生。要做到“五了解”：了解班级基本情况；了解学生个别差异；了解学生学习基础和知识背景；了解学生兴趣爱好；了解学生可发展的状况。
3．备教学方法。正确对待传统教学方法，合理使用现代化教学设备和技术，化解教学难点，激发学生学习兴趣。坚持一法为主，多法配合，优化组合。
4．备课过程中的其他注意点。
（1）要有一定的提前量，一般提前一周的课时量。
（2）备课本上的所有项目均要填写完整，如教学重难点要写清，教学准备要表明。
（3）新授课一律要求写详案，练习课书写不能过于简单。书写端正、规范。
（4）复习课要按复习课的形式进行备课，不能用练习纸充数、不能一个教案全是习题，要把复习的过程展现出来。
（5）每上完一小节教学内容，必须进行及时的认真的授后小结，不少于三行。每个教案都要有具体的备课时间和上课时间，如遇特殊情况（如：有活动冲掉）也要在教案后面注明。
二、认真上课
1．严格按课表上课，不得随意调课。
2．上课铃声响后就按时到达所任班级，不能迟到和早退，不在上课期间接听电话，不做与教学无相的事情。
3．课堂设计严格有序，层次分明，语言准确，板书规范，突出重点。面对全体学生，因材施教。
4．讲究教学艺术，注意激发学生的学习兴趣，有一定的驾驭课堂的能力，保证按时按质完成教学任务。
5．教学用语要精炼，准确生动，易懂，能充分表达教学内容。
6．注重培养学生良好的学习习惯和各种数学学习能力。
7.在课前预习和课外拓展等方面加强学生自学能力的培养，激发学生质疑问难的精神。
三、布置和批改作业
1．每次布置作业要适量。
2．不布置机械性的作业。
3．批改作业中的注意点：
（1）作业批改要及时，养成学生“堂堂清、日日清”的好习惯。
（2）批改符号要规范，批改等第分为优、良、合格，批改的位置要恰当。
（3）批改要仔细，不漏批，不错批，一题一改。
（4）作业订正要及时，对于学困生要求面批。
四、认真辅导。
1．教师要认真负责地实施培优补差工作，公平、公正地对待每一个学优生及学困生。
2．因人而异、因地制宜地开展辅导活动，每周不少于两次，并及时地做好相关记录。
3．定点定时定员，认真做好数学特长生的培养工作，在昆山市数学竞赛中争取名列前茅。
五、认真考核
严格执行关于考试的规定，除期终考试外，不得擅自增加考试次数。
1．能独立出卷，试卷命题要科学，要依据大纲（课标），紧扣教材，既覆盖到各知识点，又突出教学重点；要着重考查基础知识和运用知识的能力，试题难易适当，有一定的区分度。
2．教师要做好考前复习工作，认真监考，对学生要加强考风考纪教育，杜绝舞弊行为，确保考试成绩的真实性。
3．阅卷工作要仔细，要统一制定评分标准，尽量采用流水作业批改形式，评分客观公正、实事求是，切忌弄虚作假，或凭主观印象，感情用事。
4．分析评讲要到位。要认真做好成绩统计和试卷质量分析工作，通过考试发现学生知识、能力等方面的薄弱之处，反思教学中存在的问题并及时加以弥补；要认真组织考后评讲工作，及时弥补学生的知识缺漏，纠正学生学习方法的偏差。
六、认真教研
1．认真参与每一次的教研活动，及时到场，参与听课或研讨，每学期保质保量上好一堂教研课。
2．在教研活动过程中（特别是听课）严禁接听电话。
3．每学期听课次数不少于20节。
4．上课人上完课后，要及时上交教案及教后反思。
5．每位教师对于下发的理论学习材料，要自主安排时间阅读学习，并写好学习心得。
6．积极参加有关的公开课、优秀论文等评比活动，主动发展，积极提升自己的理论水平和教学艺术。
