学习十八大精神征文——夏庆雯

从17届人民代表大会提出精神文化大发展，到十八大报告指出建成社会主义精神文化强国，精神文化的建设早已深入人心。精神文化是民族的血脉，是人民的精神家园，是人民的精神支柱。精神文化在我国当代的发展中具有重要的战略地位和作用。改革开放三十多年以来，我国的经济得到了快速的发展，但同时也出现了许多的社会问题和矛盾，这时就需要有一种精神的动力和智力的支持，所以提出文化强国建设，就是通过文化来引领我们前进的方向，凝聚奋斗的力量，带领我们党和人民走向物质与精神俱丰的小康社会。

通过学习十八大报告，我真切认识到，文化事关一个国家一个民族的兴衰成败。而学校是青年学生的集中地，是培养祖国未来的园地，是文化传承与创新的生力军。因此，作为学校教育工作者，要更加重视青少年特别是小学生的思想政治教育工作。而胡总书记在十八大报告中强调的“三个坚持”为我们学校工作者如何开展校园文化建设指明了方向。

1．加强社会主义核心价值体系建设。我们首先要认识社会主义核心价值体系的建设对教育工作所带来的影响和意义。作为学校教育工作者，一定要坚持正确导向，提高引导能力，通过校园网络、校报、宣传栏，各种文化活动等途径引领孩子们的思潮，广泛开展理想信念教育，同时也要常与同学们进行沟通交流，心灵之间的互动，使其感受到另一种家庭的温暖。因材施教。也许对于平日里和老师同学走的很近的孩子觉得没什么，可对那些想得到老师和同学关注却得不到的孩子们来说帮老师办事是所有学生至高无上的“光荣信任亲切”感觉，这份“感觉”随着时间的推移将来也许会成为他走向成功的强大精神支柱。其实要我说如何才是一个好老师，一定不是因为我这么年轻就能得到上去公开课的机会，不是因为我总是能得奖状，获奖。更不是说教出个如何成绩优异的学生。真的是因为我觉得我是公正公平的。绝没有偏心过，没有特别关注某个学生过，全部一视同仁对待，就事论事。更不会特别关照成绩好的学生，反而我会比较关心鼓励成绩不好的或者性格比较孤僻的。因为那些好的孩子已经能得到比别人多的机会和关注了，但是那些孩子如果老师不注意他们，他们真的就没机会了，我能体会永远被遗忘不被关注的感受。

2．全面提高孩子们道德素质。通过加强校园文化建设，营造一种积极进取、健康向上、求实创新、文明和谐的校园精神文化环境和氛围，全面提高孩子们思想政治和道德文化素质是非观。首先提高老师个人的品德素养，积极引导学生严谨、逻辑、脚踏实地工作与学习的求实精神。其次充分发挥学生的主体作用，通过开展丰富多彩的校园社团活动，充满朝气和创新精神的学术活动，让广孩子参与其中，以不断加强孩子自身道德素质的建设。

3．丰富同学们业余精神文化生活。要坚持以学生为中心的创作导向，提高校园文化的质量。通过弘扬中国传统文化，推广校园普通话，充分利用校园图书馆、旅游、各种比赛和社会实践机会，来满足不同需求的同学们的文化生活提高他们的知识面。我还记得那是小学3年级的时候。我们班新上任的班主任，在她上任没多久她主动把一个男同学叫到办公室和同学谈心“说老师是你的好朋友！以后遇到什么事随时可以来找老师，老师一定帮你！”那时那个男孩内心挺感动的。后来有一节课，班主任老师问我们长城是什么时候建好的？然后那个男生举手说的是清朝！ 而老师马上说出来一句：“很好是秦朝，这位同学的历史非常好”坐在一旁的我也不知道 她是真听错了，还是在帮那个男同学。但自那以后那男生仅用了1年多的时间遍熟记了中国上下5000年的历史，甚至是哪一年发生了什么事他都一清二楚。也许在那时男孩心里就为了老师的那几句话，心想不能给老师丢脸，一定要在这个方面比别人要懂的多的信念改变了他。从此他无畏的参加各种集体活动，他知道一定尽全力做，就算失败了也不用害怕，因为在他身后永远有那么一个可以值得信赖的人支持他信任他！其实“士为知己者死”这种思想并不是只有在古代大义之士身上才有，我感觉在现在这些孩子身上更能体现出这一点，我们老师不求孩子为我们如何，只希望他们能够在尝试自己从未接触的方面要勇敢的去面对，就算是失败了也没什么可怕的，因为在他们身后永远站着信任他们能成功的人！指引他们走出一条辉煌靓丽的人生。

我们一定要树立高度的文化自觉和文化自信心，向着做同学们心中的“路灯”和“伯乐”而努力，向着建设社会主义文化强国的宏伟目标前进！