2012年，玉峰实验学校共青团在校党支部和上级团委的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照全面落实科学发展观的要求，紧紧围绕团市委、教育局团委的工作要求和我校本年度的工作重心，结合学生实际，主要做了以下几个方面的工作。
一、围绕全面提升青少年思想道德素养，开展系列主题教育活动
1．祭扫先烈。每年三月，我校都组织学生前往烈士陵园扫墓、缅怀先烈。通过这样的活动，学生的精神得到了洗礼，先烈们的优秀精神品质将内化为全体青年学生今后行动的动力，激励他们继续发扬先烈们艰苦奋斗的优良传统，自觉提升自身道德素养，搞好学习，做一名新时代的有为青年。
2．行动感恩。“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一种提升自身思想境界的有效途径。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。通过“感恩”板报宣传，就是要让他们学会“感恩”，也让他们懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心。感恩教育让孩子知道，每个人正在享受的快乐生活，都是别人通过付出给自己带来的。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
3．开展 “以案学法”法制教育：法制教育是青少年思想政治教育和素质教育的重要组成部分，我校每年都会举行各种形式的法治教育活动。与往年不一样，今年的讲座除继续邀请法制辅导员开展讲座，还特别组织思想品德教研组进行集体备课，对学生开展有针对性的教育。老师们根据班主任提供的学生中存在的各种不文明现象，根据初中学生的年龄特点、思想特点，对课内法律知识体系和范围进行重新组合设计。一改传统法制教育中以法说法、偏重说教的枯燥模式，结合学生身边事，紧扣学生的思想实际，以案例解说的方式，层层推进，以事说理，既注意了法律知识的提升，又兼顾了学生兴趣，引导学生进行自我反思，以促进学生观念的更新和行为的校正。
二、不断加强团的基础建设，增强共青团的凝聚力。
利用共产主义团校，开设了第二十一期和第二十二期团课培训班，从学生主动申请入团到成为一名团员，全程都做了相应的选拔和考核工作。如，通过民主集中制、任课老师意见集中制、生活指导老师意见集中制、团知识测试等进行筛选，从而大大增强了新团员的先进性和代表性。本年度，在严格把关的基础上发展了一批新团员，从源头上保证团员的先进性。
三、努力丰富校园文化生活，促进青年团员健康成长。
本年度，校团委还全力丰富校园文化生活，以促进青年团员更好地健康成长。如，开展了内容丰富的文化艺术周活动：组织了艺术周主题班会、大合唱比赛、才艺表演、书画现场比赛、摄影作品展、艺术活动周徽标设计比赛及展示活动，还组织学生参加昆山市艺术节等活动。我校学生在校一小时活动坚持不懈：在2012年昆山市大课间活动和冬季长跑起跑仪式上，我校作为承办单位，向全市展示了学生的体育活动和冬季长跑情况，受到领导和同行的一致好评。
四、加强团员教师的培养，做好青年教师梯队建设
我校自转为教育局直属公办学校以来，中学部老师逐年分流，学校将于2013年9月成为纯小学，近几年每年都将引进数十名青年教师。青年教师是学校持续健康发展的希望所在，培养好建设好青年教师队伍，让其尽快站稳讲台，继而成为学校教学骨干，是学校发展的重要内容，也是学校质量可持续提高的关键。学校确立了青年教师的培训机制，如书法培训、白板培训、撰写论文培训等。新教师以师徒结对子的形式，向骨干老师进行学习，一批青年团员教师通过各种比赛脱颖而出，在昆山市级及以上各类比赛中获得了骄人的成绩。刚刚参加工作2个月的王含倩老师在昆山市语文青年教师基本功竞赛中获得一等奖，刚刚参加工作3个月的张敏老师在苏州市电子白板课件说课比赛中获小学语文组一等奖，青年教师何萍在2012年昆山市电子白板与学科整合比赛中获英语组一等奖。
班主任在学生学习生活乃至人生成长中扮演着非常重要的“导演”角色。他们是学校思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。学校重视青年班主任老师的培养，通过加强班主任的教育理论学习，以老带新，定期开好班主任经验交流会、青年班主任培训会，建立班主任工作量化考核制度，管理好班级主页，从而不断加强班主任队伍，特别是青年团员班主任队伍的建设。
2012年，我校团工作在校党支部和上级团委的统一领导下，通过全校广大团员青年的共同努力，取得了较好的成绩。诚然，校团委在工作中还存在着或多或少的失误与不足，对此，我们将不断探索、创新，努力开辟团队工作的新局面，取得更多更大的成绩。
昆山市玉峰实验学校团委
