2012-2013第一学期英语组教研活动

活动时间

2012.8.27

活动地点

小办B

活动内容

统一备课、作业的格式和要求

参加人员

陆  娴  王誉芳  汪徐芳  汤  钧  杨晓玲  沈  舒

曹莉莉  何萍    周  琴  郁筱芸  郭丽艳  许芸洁

请假人员

无

原    因

活动记载：

一、统一备课要求：

1.每上一节课，必须有一个教案，且要有一周的提前量。

2.教案总要求：教学目标明确，内容具体，重难点突出，步骤清晰，教法适当，课堂练习与课外作业适量，及时写好授课日期与授后小记（新教师即手写备课的老师每篇教案都要写授后小记，老教师即电子备课的老师要求二分之一的授后小记，也就是两周3篇。授后小记达3行以上。

3.教案一般应包括教学课题、课型、课时、备课日期、教学目标、教学重点、难点、教学方法与手段、教学过程、板书设计、授课日期、授后小记等。

二、统一作业格式和要求

1.作业量

2.作业类型

3.封面要求

4.内容与批改

活动时间

2012.8.31

活动地点

小办B

活动内容

学习教研组计划，宣布师徒结对活动

参加人员

陆  娴  王誉芳  汪徐芳  汤  钧  杨晓玲  沈  舒

何  萍  周  琴  郁筱芸  郭丽艳  许芸洁

请假人员

无

原    因

活动记载：

一、学习教研组计划，落实本学期教研活动计划

二、交流：如何做好培优补差工作

1.    转化差生是一件长期工作

2.    必须保证每个学生每天听磁带，大声朗读15分钟英语，并模仿语音语调

3.    要经常和家长联系，取得家长的配合和支持

三、宣布师徒结对方案和要求

汤钧——郭丽燕

陆娴——何萍，周琴

汪徐芳——沈舒，许云洁

王誉芳——郁筱云

活动时间

2012.9.14

活动地点

小办B

活动内容

统一各年级负责人和教学要求

参加人员

陆  娴  王誉芳  汪徐芳  汤  钧  杨晓玲  沈  舒

何  萍  周  琴  郁筱芸  郭丽艳  许芸洁

请假人员

无

原    因

活动记载：

一、各年级负责人：

一、二年级：汤钧    三、四年级：陆娴

五年级：汪徐芳      六年级：王誉芳

二、每册教材要求

1A：1）注重单词与句型的整体认读（不出现字母教学）；

2）补充5首英文歌曲或儿歌。

1B：1）四会掌握26个字母的大小写； 2）注重单词拼读、句型整体认读；

3）补充5首英文歌曲或儿歌。

2A：1）注重单词、句型的拼读；

     2）有意识的渗透元音字母及常见字母组合的发音规律，不呈现音标；

     3）四会掌握20个单词，father, mother, cook, nurse, sun, moon, star, door, desk, sofa, bean, ant, tree, pie, cake, rice, milk, gift, bell, coat；

     4）补充3首英文歌曲或儿歌；

2B：1）单词、句型能拼读；

     2）继续渗透元音字母及常见字母组合的发音规律，不呈现音标；

     3）四会掌握B部分单词；     4）补充2首英文歌曲。   

备注：到二年级，学生掌握15首课外的英文歌曲或儿歌。

3A：从本册起单词、句型都作四会要求

活动时间

2012.9.19

活动地点

三楼会议室

活动内容

专家指导课

参加人员

陆  娴  王誉芳  汪徐芳  汤  钧  杨晓玲  沈  舒

何  萍  周  琴  郁筱芸  郭丽艳  许芸洁

请假人员

无

原    因

活动记载：

一 、听课

第一节              五（2）班 沈舒老师上课  5A Unit 2

第二节              三（1）班 何萍老师上课  3A Unit 2

二、上课老师说课

三、各位老师评课

四、专家点评

姚老师：1.了解小学的一些方法。

        2.教研活动要正规，认真。

        3.起到传帮带作用，好的要传。

        4.新、奇，要有特色，亮点要多，教学方面能否让80%以上的学生喜欢你的课。

活动时间

2012.9.26

活动地点

小办B

活动内容

教学研讨课

参加人员

陆  娴  王誉芳  汪徐芳  汤  钧  杨晓玲  沈  舒

何  萍  周  琴  郁筱芸  郭丽艳  许芸洁

请假人员

无

原    因

活动记载：

一、听课

听周琴老师上课：三（3）  3A Unit3 My friends

二、周琴老师说课

三、其他老师评课

优点：1.教师上课富有激情，具有亲合力。

      2.教学目标设计合理，环节与环节间过渡自然。

      3.游戏运用恰当，有效调动了学生的学习积极性。

缺点：新授单词、句型可适当放慢些，操练的形式还可以多样化一些。

活动时间

2012.10.9

活动地点

三楼会议室

活动内容

教学研讨课

参加人员

曹莉莉  王誉芳  汪徐芳  汤  钧  杨晓玲  沈  舒

何  萍  周  琴  郁筱芸  郭丽艳  许芸洁

请假人员

陆  娴

原    因

外出调研

活动记载：

一、听课

听曹莉莉老师上课：六（2）  6A Unit4 Review and check

二、曹莉莉老师说课

三、其他老师评课

优点：1.复习课重难点明确，讲练结合。

      2.用游戏的形式复习序数词，月份的词及日期的表达，有趣生动。

      3.活动形式多样，以文本中的三个人物串联起来复习所学内容。

缺点：1.游戏的趣味性不够强，学生学习热情不浓，课堂气氛不强烈。

      2.击鼓传花游戏时间太短，学生参与度不够。

      3.老师的语言不够简洁，建议老师让学生多参与，而不是老师一个人在说活读，给学生机会，让学生自主学习。

活动时间

2012.10.16

活动地点

 三楼会议室

活动内容

教学研讨课

参加人员

陆  娴  王誉芳  汪徐芳  汤  钧  杨晓玲  沈  舒 

何  萍  周  琴  郁筱芸  郭丽艳  许芸洁 

请假人员

无

原    因

活动记载：

一、听课

听汪徐芳老师上课：五（1）  5A Unit 6 Doing housework

二、汪徐芳老师说课

三、其他老师评课

优点：1.语篇教学思路清晰，注意读前、读中、读后的学法指导。

      2.高年级语篇教学知识点多且集中，教学思路清晰，重点突出。知识拓展到位，电话用语课内、课外都操练，加强记忆。

      3.教学设计合理，环节清晰，注重学生听说读写能力的培养。

      4.导入合理，自然，阅读教学细致，面面俱到。

缺点：1.在调动课堂气氛，培养学生学习兴趣上可以多加思考，让学生获得成功与进步的积极体验。

      2.课件美化，注意细小的错误。

      3.环节处理可再细腻些，考虑学生的接受能力。

活动时间

2012.10.23

活动地点

 三楼会议室

活动内容

专家指导课

参加人员

陆  娴  王誉芳  汪徐芳  汤  钧  杨晓玲  沈  舒 

何  萍  周  琴  郁筱芸  郭丽艳  许芸洁  

请假人员

无

原    因

活动记载：

一、听课

听王誉芳老师上课：六（1）  6A Unit 5 On the farm (EFGH)

听郁筱芸老师上课：四（3）  4A Unit 7 It’s late

二、王誉芳、郁筱芸老师说课

三、其他老师评课

 1.王誉芳老师的课：

教师教态很好，总是面带微笑，和蔼可亲。在学习诗歌时，拓展了一首诗歌，开拓了六年级学生的学习思维。

可以减少一些练习，容量是不是有些大。摘苹果的游戏都是教师读，可以让学生自己读，感悟发音。

2.郁筱芸老师的课

整节课设计还是比较合理，重难点突出，但是各环节的过渡语需整合。懒羊羊的卡通人物形象学生较感兴趣。

单词和句子的操练需要加强。多多表扬学生，调动学生的积极性。

活动时间

2012.10.30

活动地点

 三楼会议室

活动内容

教学研讨课

参加人员

陆  娴  王誉芳  汪徐芳  汤  钧  杨晓玲  沈  舒 

何  萍  周  琴  郁筱芸  郭丽艳  许芸洁  曹莉莉

请假人员

无

原    因

活动记载：

一、听课

听曹莉莉老师上课：五（2）  4A Unit 5 Review and check

二、曹莉莉老师说课

三、其他老师评课

优点：

这节课的容量很大，密度强。结合1—4单元的单词、句型进行归类，整理，起到了很好的巩固效果。

句型操练结合Part C 进行，师生对话，生生会话，效果好。

缺点：

新授导入时，师生对话要自然，并能调动气氛。Chant节奏感没有把握好，而且让学生编chant时，应该让学生先讨论一下，然后表演。

活动时间

2012. 11.12

活动地点

 三楼会议室

活动内容

专家指导课

参加人员

陆  娴  王誉芳  汪徐芳  汤  钧  杨晓玲  沈  舒 

何  萍  周  琴  郁筱芸  郭丽艳  许芸洁  曹莉莉

请假人员

无

原    因

活动记载：

一、听课

听郭丽燕老师上课：一（2）  1A Unit 6 On the farm 

听汪徐芳老师上课：四（1）  4A Unit 8 In class

二、郭丽燕、汪徐芳老师说课

三、其他老师评课

 1.郭丽燕老师的课：

课堂气氛活跃，学生参与度与积极性都较高。教学形式多样，游戏有创意且实用，学生十分喜欢。

问答练习可以用男女问答，小组问答等多种形式。

What’s this?是新授，注意语音语调的指导。

2.汪徐芳老师的课

单词和句型的教学较为扎实，突出重点，分散难点。教学内容贴近学生生活实际，能激发学生的学习兴趣。

开都领读过多，时间安排可更合理些。

活动时间

2012.11.27

活动地点

 三楼会议室

活动内容

专家指导课

参加人员

陆  娴  王誉芳  汪徐芳  汤  钧  杨晓玲  沈  舒 

何  萍  周  琴  郁筱芸  郭丽艳  许芸洁  曹莉莉

请假人员

无

原    因

活动记载：

一、听课

听何萍老师上课：三（2）  3A Unit 7 Would you like a pie?

听郁筱芸老师上课：四（2）  4A Unit 9 What’s the matter?

二、王誉芳、郁筱芸老师说课

三、其他老师评课

 1.何萍老师的课：

 教学设计合理，有趣味性，老师运用了很多的肢体语言，符合学生爱动，爱演的特点，很好地调动了学生的积极性，也提高了学生的课堂参与度。

在组织游戏时应更好地控制好课堂纪律，注意英标书写的规范，注意时间分配和把握。

2.郁筱芸老师的课

“龟兔赛跑”的绘本很有新意，从故事中导入词汇和句型。

    单词教授太快，歌曲出现的比较唐突，可以更好地设计过渡方法，将其串联起来。Chant部分操练过多，三个task可以更好地呈现。

活动时间

2012.12.14

活动地点

 三楼会议室

活动内容

六认真检查

参加人员

陆  娴  王誉芳  汪徐芳  汤  钧  杨晓玲  沈  舒 

何  萍  周  琴  郁筱芸  郭丽艳  许芸洁  曹莉莉

请假人员

无

原    因

活动记载：

一、12月13日晚上进行组内“教学六认真”工作检查。

二、12月14日下午通报检查结果。

1.每位老师均能认真制定学期教学计划，计划合理，规范，有学情分析，教材分析和每周教学内容的安排。

2. 大部分老师备课认真，格式规范。能钻研教材，教学目标制定合理， 重难点突出，教学各环节设计合理，条理清楚，能认真写好授后小记。

新老师缺乏经验，在课型和教案的重难点上把握不是很好，有待提高钻研教材的能力。个别老师的个别教案备得不够详细，尤其是复习课，学生活动备得太少。个别教师的个别教案授后小记字数不够。

3.每位教师均能合理，规范布置作业，并认真及时批改，但部分学生的书写水平还要提高。个别教师有漏批，错批现象。

4.培优补差记载本：每位老师都能认真记载，有一位老师有三次辅导忘记写日期。

5.教师研修手册：每位老师都能认真记载，个别教师听课量偏少。

活动时间

2012.12.20

活动地点

 同心小学

活动内容

兄弟学校交流

参加人员

陆  娴  王誉芳  汪徐芳  汤  钧  杨晓玲  沈  舒 

何  萍  周  琴  郁筱芸  郭丽艳  许芸洁  曹莉莉

请假人员

无

原    因

活动记载：

一、听课

听汤钧老师上课： 2A Unit 7 Here you are

二、汤钧老师说课

三、其他老师评课

在整个新授过程中，教师充分利用了各种直观教具激发学生的兴趣，通过游戏、小组竞赛等活动调动了学生的学习积极性，让学生在玩中学，在学中玩，根据学生的特点设计了一系列的活动。并且根据所学内容创设了真实的任务情景，使学生的学习环境与现实情景相类似，引导学生在感悟、体验、尝试中学习新知识，操练和运用所学语言。在句子与单词的呈现上，教师始终贯彻“词不离句，句不离篇”的原则，引导学生从听到说，再过渡到能正确灵活运用所学语言，同时注重新旧知识的相互渗透，培养学生的语言运用能力。

整节课下来，觉得学生的学习积极性很高，师生之间的合作也相对比较融洽，课堂气氛活跃。只是学生对部分单词的发音掌握得不够熟练，如“Thank”和 “please”的发音，需要在今后的课程中多加纠正。

活动时间

2012.12.25

活动地点

 科学实验教师

活动内容

本校英语青年教师赛课

参加人员

陆  娴  王誉芳  汪徐芳  汤  钧  杨晓玲  沈  舒  姚烈

何  萍  周  琴  郁筱芸  郭丽艳  许芸洁  刘青

请假人员

无

原    因

活动记载：

一、五位青年教师上课

第一节：何  萍 三年级 Unit9 Happy New Year

第二节：郁筱芸 四年级 Unit9 What’s the matter?

第三节：沈  舒 五年级 Unit9 shapes

第四节：许芸洁 五年级 Unit9 shapes

第五节：郭丽燕 一年级 Unit9 Colours

二、听上课老师说课

三、评委老师评课

四、宣布比赛结果

一等奖：沈舒   何萍

二等奖：许芸洁     郁筱芸    郭丽燕

活动时间

2013.1.10

活动地点

 同心小学

活动内容

兄弟学校交流

参加人员

王誉芳  汪徐芳  汤  钧  杨晓玲  沈  舒  曹莉莉

何  萍  周  琴  郁筱芸  郭丽艳  许芸洁 

请假人员

陆娴

原    因

苏州开会

活动记载：

一、听课

听曹莉莉老师上课： 1A Unit 10 Colours

二、曹莉莉老师说课

三、其他老师评课

一年级的孩子注意力集中时间不会很长，在一年级的英语教学中，怎样吸引孩子的注意力，是值得我们好好思考的。如在孩子开火车的时候，教师说：“Happy train, woo, woo, woo!”孩子一下子就被这样的声音吸引住了，孩子们两两配合，开起小火车来。在让孩子们猜颜色的过程中，猜到最后揭示结果，教师用了一个特殊的声音，一惊一乍的把孩子们的注意力都吸引过来了！

游戏教学也是吸引孩子的一个重要的方面，在做转盘的游戏时，教师让孩子自己上来转，转到哪个颜色，全班的孩子一起问，转的那个孩子来回答。让孩子自己动手来按一下，这个虽然是个很简单的事情，但对课堂上的孩子来说，是让他们兴奋的，为了也能上台来自己亲自动手玩下，他们总是会表现很好。

这堂课中，有很多也需要改进的，如在课文的教学中，为了让学生更好的掌握课文的内容，我们应该让孩子多读，多表演。充分的发挥孩子学习的主动性。