语文组“六认真”检查汇总

学  科

语文

组  长

张艺、徐美芳

检查内容

上课、备课、作业、课后反思

情况汇总：

检查总体情况如下：

一、上课：

多数教师上课效率较高，语言生动精练，多媒体作用得到充分体现。

二、备课：

    大多数为良好，比较规范认真，环节齐全，教学进度、教学讲义和相关课件相统一，进而由教师作个性化处理。有一小部分教师写了教后感。希望增强教学反思。

三、作业：

    作业量明确，作业的针对性较强，批改及时、详细。

四、课后反思：

做到了有重点地回归课本，注重规律总结、方法指导，及时巩固。课堂有效性的研究得到进一步加强，学生的学习兴趣与参与度有显著提高。

建议：

    备课时不能忽视被提问、备板书等细节，要注意课堂上的师生互动。提高教学效率夯实基础，将对基础知识的巩固贯穿于教学始终，查找知识与方法的缺漏薄弱环节。

学  科

语文

组  长

张艺、徐美芳

检查内容

上课、备课、作业、教育研修

情况汇总：

检查总体情况如下：

五、上课：

多数教师能够做到上课紧扣教材，瞄准教学目标和要求，正确系统地传授知识，讲解准确、清楚，严格规范地训练，启发学生积极思维，立足第一遍教学。

六、备课：

在这次检查中，我们发现，大多数老师的学期教学计划和各单元教学计划合理，备课态度认真，书写规范美观，教学目标明确，能把握教学重难点，教学内容丰富充实，教学准备充分，有板书设计和作业设计，教学反思针对性强。

七、作业：

多数老师作业布置合理，作业的完成与备课本上的教学进度相一致，做到当天的作业当天批改，批改符号规范。

八、教育研修：

积极参加教育科研活动，注意总结经验，探索教育教学规律，青年教师要争当教坛新秀、教学能手，中青年教师要争当学科带头人。

总结与收获：

    通过备课，作业的自查、互查，能更全面地了解每一位老师的六认真工作情况，也更便于大家取长补短，相互交流学习，力争把工作做得更好。