2012-2013第二学期音乐组教研活动

教研次数

活动内容

备  注

备注

1

各自备课、制定教研组计划

2

商量学校音乐节有关事项

教研组计划和学科计划

学习学校工作计划

3

                巴乌教学研讨

互相评论

4

   磨课 六年级《拉库克拉查》

提出意见

5

王佩佩上教研课《拉库克拉查》

      听课评课

6

冯哓俊上教研课《蒲公英》

听课评课

7

六认真工作检查、检查研修手册

检查交流

8

王佩佩上汇报课课

听课评课

9

     听教学示范课例

听课评课

10

      理论学习

     谈感受

11

冯晓俊上汇报课《亲爱的回声》

听课评课

12

         巴乌教学研讨

老师根据自身情况进行巴乌吹奏

13

六认真工作检查：检查备课

检查并进行交流

14

         集体备课

人人发言

15

      商议学校艺术节、合唱比赛有关事项

  检查并进行交流

16

      巴乌教学研讨

老师根据自身情况进行巴乌吹奏

17

蒋奕上教研课《法国号》

听课评课

18

六认真检查

提出改进意见

19

教研组工作总结

写好教研组工作总结

活动时间

3月1日

活动地点

音乐教室

活动内容

制定教研活动计划

参加人员

蔡勤燕、冯晓俊、王佩佩、蒋奕

请假人员

蒋奕

原    因

活动记载：

一、确定本学期音乐组主要工作任务。

1、切实抓好六认真备课，新教师采用手写备课。

2、青年教师积极准备参加昆山市音乐学科会教。

3、音乐器乐进课堂课题的研究。

4、积极准备昆山小学生合唱比赛。

5、四、五年级学生巴乌的补订工作。

二、制定本学期教研组工作计划

1、要求确保教研组活动时间，每周五15：30-16：10分。

2、每次活动做好资料搜集工作。

3、讨论活动形式

4、确定教研课的课题、年级。

三、商量“庆六一学校音乐节”有关事项

  1、深入陶笛、巴乌教学，各年级展示合奏。

  2、学生特长比赛

活动时间

3月15日

活动地点

音乐教室

活动内容

确定各年级器乐进课堂练习曲目

参加人员

蔡勤燕、蒋奕、冯晓俊、王佩佩

请假人员

无

原    因

活动记载：

一、探讨器乐进课堂教学：

1、            陶笛教学出示图谱，让学生对着图谱练习

2、            巴乌教学多让学生练习音位

3、            可以采用指法练习，老师唱音，学生不吹奏只是按孔。

在练习吹奏练习曲之前，可以练习2个或3个音的简单音程练习，可以丰富练习的内容。

二、确定各年级巴乌陶笛曲目：

1、一年级学生陶笛吹奏《闪烁的小星》 《生日快乐》

     2、二年级巴乌练习：牧童谣和其多列

     3、三年级巴乌练习：  牧童谣和太阳

     4、四年级巴乌练习：  卖报歌  金孔雀轻轻跳

     5、五年级巴乌练习：  我和你   跑马溜溜的山上

     6、六年级巴乌练习：  大长今、婚誓

  三、合唱队选好比赛曲子，着手开始排练。

四、商量学校诗歌经典诵读伴舞的音乐以及动作。

活动时间

3月22日

活动地点

音乐教室

活动内容

集体磨课《拉库卡拉查》

参加人员

蔡勤燕、蒋奕、冯晓俊、王佩佩

请假人员

无

原    因

活动记载：

一、王佩佩说课：《拉库卡拉查》（年级：六年级）

《拉库卡拉查》是一首具有墨西哥民间舞蹈音乐风格的墨西哥民歌。课的一开始让学生感受墨西哥舞蹈鲜明的节奏和热烈的气氛 ，感受、体验拉丁美洲国家--墨西哥的风土人情。引导学生说出舞步基本节奏的节拍3/4，并且用动作配上“拉库卡拉查”节奏随歌曲旋律边跳边表现。 第一遍聆听，提出问题：体会歌曲的情绪是怎样的？第二遍感受歌曲情绪的同时，解决问题:拉库卡拉查是什么意思？在 歌曲 学唱中抓住歌曲教学的难点分层次、分步骤逐一解决，明确难点、清晰条理，便于学生领悟、学发挥每个学生的主观能动性，让每个学生都能自主参与音乐活动……。

 二、提出修改意见

1、            建议课的导入部分需要紧凑，歌曲学唱教学过程需要多化时间。

2、            分句分组进行动作表演，区分二乐句的音准，再由老师哼唱旋律连接二乐句，使学生无意之中解决弱起节拍。

3、            在第一段歌曲3拍长音处加上动作的教学，建议放在学唱歌曲之前。

4、            多让学生聆听歌曲音乐，并配上相应的动作。

5、            教学过程中需要注意有张有弛，收放自如。

三、布置下周教研活动内容

王佩佩上教研课

活动时间

3月29日

活动地点

音乐教室

活动内容

王佩佩上教研课

参加人员

  蔡勤燕、蒋奕、冯晓俊、王佩佩、陈小培

请假人员

原    因

活动记载：

一、听课：王佩佩执教《拉库卡拉查》

二、评课：

1、王佩佩说课：

在教学中我要抓住学生的好奇、好动、好强的心理特点，从他们的兴趣入手，通过多种媒体，在结合其他艺术学科，充分利用学生已有的资源，调动他们的学习的积极性和主动性。课一开始欣赏墨西哥歌曲《美丽的赛林托》，提问：听听歌曲给你什么样的感受？欣赏的同时有意识的指导学生仔细聆听音乐，体会歌曲的音乐风格……热烈、热情，欢快。解释课题的含义：拉库卡拉查是……蟑螂的意思，边唱边踩、踏、念模拟蟑螂跳舞时的动作……

   2、评课：

   总体感受：教师基本功扎实，本节课的内容生动、多样，对学生来说教学内容有难度，要求高年级学生用动作表现出来，纪律的调控对新老师老说无意是挑战。老师能条理清晰地进行教学，语言组织简练、精确，在新课教学之前用踩、踏、念模拟蟑螂跳舞时的动作让学生熟悉歌曲，并掌握弱起拍，突出教学重点，课堂气氛活跃。

建议：注重歌曲教唱环节，歌曲教唱时间太短；突出歌曲的弱起拍，乐句与乐句之间的连接节奏要正确。前半部分教学需要紧凑，老师可以在学生设计动作基础上进行引导。

活动时间

4月12日

活动地点

音乐教室

活动内容

六认真工作检查备课

参加人员

蔡勤燕、蒋奕、冯晓俊、王佩佩

请假人员

原    因

活动记载：

一、   为迎接苏州市督导室来校调研，进行六认真工作检查

     形式：组内检查

二、汇总检查情况：

   本组老师大都能及时发送教案，备课内容详细，特别是年轻老师手写备课，教学内容充实、详尽，每课都写详案，都能标注授课日期和上课时间，完成一定数量的授后小记。

   个别教案的授后日期和上课时间还要相对应；严格按上课时间发送教案。

三、和老师个别交流，进行改进与提高。

活动时间

4月19日

活动地点

音乐教室

活动内容

冯晓俊上教研课

参加人员

  蔡勤燕、蒋奕、冯晓俊、王佩佩、陈小培

请假人员

原    因

活动记载：

一、听课：冯晓俊执教《蒲公英》  二年级2班

二. 评课活动：

1、冯晓俊说课：

《蒲公英》是二年级音乐教材第四单元《愉快的梦》中的一首歌，这是一首通俗短小，富有梦幻色彩的儿歌，旋律优美，流畅。从欣赏歌曲《睡着了》老师就带学生走进了一个梦幻般的童话王国里。在音乐里同学们尽情享受音乐带给孩子的想象、快乐，培养了学生倾听音乐、发挥想象的好习惯。在新歌教学中老师始终抓住音乐学科的特点和歌曲旋律的特点，引导学生关注乐句的弱起这一特点，对音高、节奏、唱名等，通过不同形式的演唱，指导学生用柔和、连贯的声音演唱……。

2、评课：

蔡勤燕：

老师的教学还是十分具有亲和力的，非常适合低年级的孩子。从欣赏入手，学生能在欣赏的基础上充分发挥自己的想象，再次感受梦中的情景,到学唱《蒲公英》。歌曲旋律比较简单，建议学生学唱歌谱，教师语言…………。

蒋奕：

通过欣赏、律动、用打击乐为歌曲伴奏、划旋律线条等活动，让学生在反复聆听音乐的过程中逐渐熟悉歌曲的旋律。建议动作表演老师让学生参与设计。

陈小培：

教师基本功较好，音色优美，各教学环节清晰，一开始创设很好的意境。教师可用了用“LU”哼唱旋律， 教学语言过渡还需要更生动。

王佩佩

老师分句教唱歌曲，对歌曲中的难点进行处理，学生完整演唱歌曲，加入律动表现歌曲等一系列活动表现歌曲，效果很好。

活动时间

4月26日

活动地点

音乐教室

活动内容

   探讨器乐进课堂教学

参加人员

蔡勤燕、蒋奕、冯晓俊、王佩佩、陈小培

请假人员

原    因

活动记载：

一、   统一器乐进课堂各年级的教学进展

1.交流各年级陶笛、器乐教学进度，提醒老师抓紧时间注重陶笛、巴乌教学。

2、交流巴乌教学体会、经验。

二、商量青年老师巴乌培训有关事项

   1、确定培训时间、培训老师。

   2、商量培训内容，提供各年级学生学习器乐曲目。

三、商量学校合唱队参加昆山市比赛的事项

1、抓紧时间排练，进一步提高学生合唱水平。

2、讨论合唱服装款式。

3、讨论合唱队队形排列。

四、布置下次教研活动内容

    蔡勤燕上教研课

活动时间

5月 10 日

活动地点

音乐教室

活动内容

听课评课

参加人员

蔡勤燕、蒋奕、冯晓俊、王佩佩

请假人员

原    因

一、蔡勤燕执教 《买菜》（学科带头人展示课试上）

   组内老师听课

二、说课：

  《买菜》是非常生活化的，我所设计的教学目标，是让学生跳一跳就能够得到的。让学生认识菜的品种，了解一下买菜的过程，在韵律节奏中感受劳动的快乐和生活的美好。同时要准确表现出说唱部分的节奏感。还要知道歌曲中反复记号的运用。在熟悉掌握歌曲之后，就要增加难度了，那就是创编歌词，这不仅让学生体验到其中……

三、评课

总体印象：

1、教学内容丰富，教师教学手段多样。

2、一开始用视频导入，使学生身临其境，创设本课教学意境。

3、老师能灵活运用教学方法，在律动中让学生熟悉本歌旋律，学生学习兴趣浓厚，在学完歌词后对本歌歌曲情绪做处理，让学生在不同情绪中掌握不同风格特点。

4、最后学生歌曲表演动作优美，体现民歌特点，欣赏歌曲使学生拓展知识。

缺点：1、创编活动指导不够到位，最好能连起来唱。

      2、动作设计有点难

活动时间

5月 24 日

活动地点

音乐教室

活动内容

总结本次昆山市合唱比赛以及讨论学校艺术节活动

参加人员

蔡勤燕、蒋奕、冯晓俊、王佩佩

请假人员

原    因

活动记载：

一、总结我校参加昆山市合唱比赛成绩不尽人意的原因

1、必需加强合唱平时的合唱音准训练。

2、全面了解学生，选好合唱队员。

3、平时了解优秀合唱作品，注意积累资料，选好合唱曲子。

4、多和同行同组老师交流商讨。

二、商量第一届平安杯学校艺术节有关事项

1、准备艺术节倡议书，确定发言学生。

2、各年级器乐独奏初赛的时间

3、各年级展示活动的节目主持人安排。

4、活动评委老师的确定。

5、活动得奖项目、得奖人数的确定。

三、布置下周教研活动内容：

    蒋奕上教研课

活动时间

5月 31 日

活动地点

音乐教室

活动内容

听课 评课

参加人员

蔡勤燕、蒋奕、冯晓俊、王佩佩

请假人员

原    因

一、蒋奕上教研课

   二年级：法国号

二、说课

这是一首三拍子的儿童歌曲，老师设计的教学目标是：让学生通过听、看、拍、跳、唱等一系列音乐实践活动感受并掌握三拍子的强弱规律。老师能抓住三年级学生好动、模仿力强的身心特点，用歌、律动等结合的综合手段……

三、评课

 总体印象：

1、本课教学环节之间，衔接巧妙，课堂教学流利顺畅。教师仔细分析教材，选择恰当的教学方法，使各环节自如地过渡。

2、师生互动，兴趣盎然。  一节课是否精彩，除了看教师的教，还得看学生的学，本课充分体现了学生的主体地位。

3、教师基本功扎实，课堂效率高。  作为一个音乐教师，音乐基本功是很重要的因素，没有扎实的基本功，就谈不上一节成功的音乐课。

需要改进：

1、对本歌曲三拍子的节奏掌握应作为重点。

2、要挖掘教学内容，丰富课堂教学，活跃课堂气氛。

活动时间

6月 7 日

活动地点

音乐教室

活动内容

王佩佩执教汇报课《大海啊故乡》

参加人员

蔡勤燕、蒋奕、冯晓俊、王佩佩

请假人员

原    因

活动记载：

一、听课

王佩佩执教《大海啊故乡》

二、说课

王佩佩：

借助问题导入新课，提问：同学们，我们学过哪些诗是表达思乡之情的?谁来朗诵一下? 如李白的《静夜思》。 在“故乡”这两个简单而朴素的方块字中，……这种情结不但大量出现在文学作品里，好多歌曲也以此为题材……。 新课教学 1、初听音乐，设问：它的基本情绪和情感是什么？ 简单介绍词、曲作者及歌曲创作背景，出示幻灯片：3/4拍，强弱规律为强弱弱，让学生用拍手等肢体动作体验……

三、评课

总体来讲，本课教学设计力求导入求新、运用处理教材求新并注重从音乐语言中挖掘歌曲的审美因素，培养学生的审美情趣及创新能力。实践中取得一定良好的教学效果。有以下几个方面值得肯定：

1、 教师借助多媒体资源，把各种艺术形式巧妙地融合在一起，把教学内容与教学环境，教学气氛有机地融合在一起，极大地丰富了教学内容。

2、有效课堂创建体现新课程理念和有效教学特点，尤其是问题意识、合作意识、展示意识等方面有了一定的突破。

3、教师专业素养好，在教学过程中不断地启发引导学生自主合作学习，不同程度地体现了情感、态度和价值观。

有待研究的内容：

 1、进一步转变教学思维，真正走进有效教学，从思想上、情感上理解有效教学，建构有效教学，使广大师生真正走进有效教学，让有效教学为学生取得高成就、教师取得大发展发挥重大作用。从目前的现状要进入先学后导的有效教学系统，使师生适应有效教学，感受有效教学，提高教学质量，大面积促进学校发展。

2、需要教学中把握各环节分寸，教师指导到位，尤其歌谱教学，建议多让学生感受三拍子的节奏韵律感。

活动时间

6月14  日

活动地点

音乐教室

活动内容

讨论音乐教室环境布置

参加人员

蔡勤燕、蒋奕、冯晓俊、王佩佩

请假人员

原    因

一、设计构想：
　　1、二楼音乐教室撤掉桌子，改成方凳。

2、新增一音乐教师

3、窗帘更换

4、3楼更换投影

二、音乐教室布置
　　1、墙面布置图案带有音符体现音乐性、音乐家画像。

2、外墙布置：

学生演出比赛照片，名族乐器图片、音乐知识图片等
三、增添打击乐器