2013年上半年，我校紧紧围绕教育局工作重点，认真贯彻落实党的十八大精神，全面贯彻教育局2013年上半年工作意见，以“规范、创新、行动、担当”为要求，以“全面推进素质教育”为宗旨，以“效能建设”为重点，全体师生员工团结一心，埋头苦干、扎实工作，各项工作顺利推进并取得明显成效。现对一学期工作作简要总结。
一、 立足继承创新，凸显办学特色。
我校是“新教育”实验首家挂牌学校，我校“读写一体”研究有规划，有团队，有经验，有成果，有特色。本学期，除了从教师、家长、学生三个层面继续推进实验，推陈出新，让特色更亮以外，学校还开展了各种丰富多彩的活动，让学校的办学特色更加鲜明生动。
1.学校继续做好师生的读书和随笔工作，加强学生的阶梯阅读工作，做好学生的随笔结集、评选、表彰等工作，推动“读写一体”研究进一步深化、细化。
2.学校正着手建设校园开放图书角、开放书吧，让每个孩子、每位教师甚至每位家长走在校园中，随处就能闻到书香，伸手就能拿到图书。我们还在各办公室设立了阅读袋，将学校订阅的教育教学刊物送进办公室，供全体教师见缝插针，随手翻阅。
3.阳光体育大课间活动是我校的又一个亮点。本学期，学校进一步丰富了阳光体育活动的形式和内容，构建更加完善的体育课程体系。
4.在开展传统活动的基础上，我校特别推出“体育节”“植树节”“科技节”等活动。我们引进改进了大量民间的、民族的体育项目，将校运会打造成“体育节”，还在以往的训练项目中引进壁球、羽毛球等。一二年级注重智力体育的培训，开展了每周一节的围棋课。我们尤其注重让学生在保障安全、快乐健体的同时感受顽强拼搏、乐观向上、团结协作、勇于争胜的体育精神。“植树节”上，六年级教师学生共同参与，亲手种下“毕业心愿树”，埋下“未来时间囊”。“科技节”上，每位孩子动手动脑，纸飞机比赛、小制作展、魔方比赛、幻想画展等活动让每位孩子兴味盎然。
二、 开展专题活动，实施全员育人。
活动育人作为德育工作的重要内容，继续受到重视，本学期我们开展了很多活动，在实施全员育人方面也取得了一定的成效。
1.根据年级制定养成教育目标，并有具体落实措施，抓好“养成教育强化训练月”活动，通过专题学习，社会实践，《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识抽查等具体活动规范学生的日常行为，引导学生养成好的习惯。使学生在学习、做人、礼貌、卫生、饮食、读书、安全、运动、劳动等方面养成良好的行为习惯。
2. 学校关工委充分发挥其作用，协同德育处开展了爱国主义主题教育活动。爱国主义教育是学校德育工作的一项基本任务要求，我们在抓好校园广播、主题班会课、班级宣传栏、校外实践活动等形式进行爱国主义教育的同时，侧重于每周一次的升旗仪式。在爱国主义的旗帜下，传播着学校的文明与和谐，歌颂了人与人之间的真、善、美。通过各种形式的教育活动，突显了爱国主义教育的主题。
3.本学期实行导师制度——“一帮一”活动。关爱每一位学生特别是后进生的成长，任重而道远。学生的学习习惯和生活习惯良莠不齐，充分发挥德育处、年级组、班主任三级管理的作用，建立导师制度，让每位老师都有一位帮教对象。对所帮教的学生，老师对其进行全面了解，每天抽时间进行帮教活动，并做好相应的记录。校级领导率先垂范，在教室里、走廊上、办公室、宿舍区，在校园内外，到处都留下教师辛勤工作的身影，一声声叮嘱，一遍遍地耐心说服教育。用爱心去感化学生，用爱意去温暖学生，已成为越来越多的老师们的共同选择。
4．重视学校、家庭、社会联系。教育好一个学生，不仅仅需要学校老师的教育，还要得到社会、家庭的支持和配合。我们与社区、街道、居委会、派出所共建和座谈，多次呼吁要加强对校园周边环境的综合治理。在植树节，学校与亭林社区开展“植绿护绿”活动，学生们在社区里种树，清扫社区卫生，给社区的叔叔阿姨们进行植绿护绿宣传等等。各年级、班级都召开了家长会，加强家校联系。家长会吸引了越来越多的学生家长参与，也获得了越来越多家长的好评。家长会的召开已成为我校开展好德育教育工作十分有效的途径。本学年我校被评为苏州市“家校合作”先进集体。
5. 加强心理健康教育。为了更好地引导学生关注自身发展、树立正确的价值观、人生观，五月份为学校“心理健康教育活动月”，学校围绕教育局要求以“自尊自爱自信自强”为主题，旨在广大学生中进一步普及心理健康知识，引导学生充分认识心理健康对于个人成长的重要意义，从而关注自身发展，构筑和谐完善的内心世界，开发自我潜能，促进自我健康成长。开展的系列活动是：“阳光教育从心开始”的主题班队、心理健康手抄报活动、心理影视欣赏观后感活、心理健康国旗下讲话活动、心理健康红领巾广播等。在5月份，由国家级心理咨询师二级富伟莉老师对学生进行了《有关调控心情》的心理讲座，学生们听得有滋有味，受益匪浅。
6.开展各项育人活动，活跃孩子们的身心
我校以每月一事为载体的生活化德育，为学生提供了丰富的精神食粮。以主题教育月为抓手，结合重大节日和纪念日，课余时间让孩子多接触社会、大自然。本学期4月份一至六年级学生赴常熟海洋世界春游，在活动中加强对学生理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育。
本学期，学校获得2012年苏州市德育先进学校称号。
三、 注重教师培养，提升教学质量。
学校重视教师培养工作,积极推荐、组织教师参加各种培训和学习,尽可能地为教师业务水平的提高创造条件。现我校教师学历水平、骨干教师占比均在全市名列前茅。此外,学校非常重视年青教师队伍建设, 根据本校实际情况制定青年教师培养计划，落实青年教师培养措施。
1.通过"拜师"结对,一对一帮扶指导，从而有效地促进了青年教师的快速成长。青年教师课堂驾驭能力和组织能力提高较快，教育水平、班级管理水平以及综合素质都有了很大的进步。目前，我校的青年教师在思想上、政治上、工作上都有高的追求和目标，“比、学、赶、帮、超”蔚然成风，现在学校已建立起一支热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体。青年教师参加各级各类比赛也都获得了多个一等奖的好成绩。
2.本学期，学校还特别对青年教师开展解题能力竞赛和“三字一话”专题培训。学校青年教师参加昆山市青年教师解题能力竞赛获得英语组团体一等奖；数学组团体二等奖，语文组团体三等奖的好成绩。同时还成立了教师器乐小组，丰富职工生活，提升教师才艺水平。
3.学校定期对六年级进行质量调研，召开家长会议，学生会议，教师会议，培养学生的团队精神，竞争意识和耐挫能力。2013届毕业生在昆山市小学生毕业学业水平测试中取得了优异成绩，获得了同行和上级领导部门的肯定。
四、 坚持科研兴校，丰富活力课程。
学校以进一步探索和丰富“活力内涵”为重点，以小课题研究为载体，以课堂教学为阵地，以提高教育效率为目标，以提高现代教育技术运用水平为手段，以培养教师为关键，以教育科研促进教学质量提高为中心，着力开展各项教科研活动，丰富学校“活力课程”。
1．本学期，大力倡导反思性教学，把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段。一是要求老师继续做到坚持写授后小记；二是继续推行每学期每位教师研读一本教育专著，每学期写好一篇有一定质量的课题论文报告，每年每位教师必须参加上级组织的各类论文比赛，按规定完成科研论文分值；三是倡导开展“教学叙事”“教学案例”“教学日志”“教学反思”等形式的研究活动，从自身的教学实践中发现寻找问题，继而转化为课题来研究。
2. 为实现资源共享、协作共进，我校与实验小学、一中心小学联合开展教师专业发展培训会。会议邀请特级教师、市实验小学校长顾建芳作主题讲座。顾校长以“追求得体的教育”为题，从学校管理、班级管理、课堂教学以及教师个人修养、专业成长等多方面进行精彩阐述，大大激发了三校教师新学期进一步深入思考、加快专业发展的热情。
3.本学期起，正式开始省“十二五”课题《“底色课程”的行动研究》的申报和实验工作。以“专家引领（理论学习）→同伴互助（研讨交流）→总结反思（撰写论文）”的工作思路，深入教研组，深入教师，深入课堂，会同相关处室深入研讨，研究新课程新方法，探索新路子。重点做好项目确立、校本教材开发与实施和相关的经验总结等工作。
4.在数次研讨的基础上，基本确立校本课程建设的思路及框架，将玉峰课程分为三大体系，一是关于国家课程的校本化实施的“功课”；二是以丰富多彩的兴趣组活动为主要内容的“嗨课”；三是以教育意义多样的小活动为主要内容的“微课”。一部分课程进行了有益的实践探索，还有一部分在继续开发与完善之中。
5.“底色课程”的校本研究，意在明确学生素养培养目标体系，通过“四个着力”：做实学科课程，做足校本课程，开发精品课程，形成特色课程；推动“三个转向”：从关注“课堂”转向关注“课程”，从关注“智力发育”转向关注“精神身体双发育”，从关注“成绩优秀”转向关注“成长优秀”；积淀“三种素养”：学科素养、精神素养、身体素养；形成“一个能力”：自我发展力；实现“两个带动”：带动学校和教师加快发展。
6.做好科研指导和服务工作，着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。同时积极推荐优秀学生习作，以展示我校素质教育的成果。本学期开展了校首届“教海探航”论文比赛，共征集稿件40篇，邀请专家和有经验的老师进行了认真评比，并组织优胜者参加省“教海探航”征文大赛。
7.抓好学校的教科研资料的建档工作。协同教技室推动校园门户网站的改版，加强信息的收集、整理与发布。做好“每周共读”，通过建好“班级主页”，推动“完美教室”建设。认真办好《玉峰》、《玉峰新父母报》。结合文学社建设，办好“玉峰读写报”
五、 加强信息管理，打造数码校园。
本学期我校教技室按照市教育局教技室的工作意见要求，着力打造“活力玉峰数码校园”。通过完善学校教育技术装备建设，规范常规管理工作，进一步提高了师生应用水平。
1.信息化经费使用规范，装备水平进一步提高。本学期根据学校实际需要，添置12套电子白板多媒体系统，其中普通教室9套，专用教室3套。学校在学期结束前做好网络设备改造计划，并于暑期完成网络设备改造。完成3个机房的改造工作，更换课桌椅及静电地板，并对环境进行布置，对原有多媒体系统改造成电子白板教学系统。添置室外LED全彩电子屏一块，并更换报告厅内的投影机。
2.专用室场严格管理，教育装备使用有成效。学期初召开专用室场管理员教师会议，明确职责及义务，强调安全工作的重要性，要求在使用各类装备的同时要规范操作，尤其是体育器材及实验室仪器，一学期来无一起事故发生。
3.加强网络管理员的职责意识，对学校门户网站的信息发布做到有活动必报道、有成果必喜报、有公文必通报，对学校重大活动及成果必须向上级教育门户网站供稿。一学期来昆山教育网对学校举办的活动及师生获奖情况作了几次报道，进一步提高了学校办学知名度。
4.专题网站建设初见成效，尤其是班级主页建设，目前各班都建有栏目相近，富有个性的班级主页，更新及时引起家长的广泛关注。另外依托网络团队赛这种学校传统项目组建的《燕子》专题网站获得江苏省优秀教育软件评比一等奖；另外采购图片系统一套，暑期将对学校图片进行归类存档，做到网络化管理。一学期来通过“活力玉峰”学校品牌的建设，艺术组与体育组的教学器材使用率明显提高，学生的艺术修养及身体素质得到了明显加强。
5.培训竞赛两不误，师生应用水平明显提高。学校组织7名青年教师参加苏州市网上在线培训，成绩全部合格，其中有两名教师成绩优秀，截止本学期我校35周岁及以下青年教师均拿到苏州市网上在线培训证书；
6.条线竞赛活动成果喜人：（1）数学组张建其、仲崇恒、于玲获得第十一届全国教师网络教研团队赛（小学数学）一等奖第一名，并摘得创新大奖；（2）图书管理员李新宇获得2013年昆山市图书管理员论文评比一等奖，并代表昆山参加省比赛；（3）何萍老师参加全国新媒体新技术录像课评比获得二等奖；（4）美术组单宇、马荣、邢相弇老师获得2013年苏州市教育技术团队赛三等奖；（5）共有3位学生在昆山市中小学电脑作品比赛中获奖。
7.以长三角优质教育资源网为平台，与上海市武宁路小学等3所学校建立友好学校，并于4月份在上海进行签约仪式，并明确轮值活动职责和义务。
本学期，学校获得昆山市教育信息化先进单位、苏州市教育信息化先进单位称号。
六、发挥党群职能，促进长效发展。
1.促进教代会建设，积极推行校务公开。我校组织成立了校务公开领导小组，在党总支领导下，校务公开领导班子积极开展工作，执行上级部门、教育工会关于校务公开的意见精神，制定了玉峰实验学校校务公开制度。在学校的醒目地点设置校务公示栏、校务公开信箱和监督举报电话，向家长和社会公开，接受家长和社会的监督。
2.维护教师权益，关心教师生活，全力当好热心人。工会积极参与学校涉及教职工利益的各项制度的制定与修改，同时当好学校行政与教职工沟通的桥梁。对于教职员工书面、口头申诉的合理要求，均做到热情接待，认真负责地向学校行政反映，坚持工作公正、合理化解矛盾，协助处理问题。关心教职工的生活，做到了教职工有喜登门祝贺，有忧慰问解愁，让全体教职员工能体会到一个大家庭的温暖。工会还协同行政，创新评优机制，最大限度调动全员积极性。
3.大力开展校园精神文明活动，促进教职工的身心健康。校工会组织开展了各种文体活动丰富教职工生活，提高教师的综合素质。如全体教职工运动会；组织教职工参加教育局举办的演讲比赛、广场舞比赛（获得了市一等奖）等。
七、 美化校园环境，构建和谐校园。
构建和谐校园是学校发展的永恒主题，校园和谐的主旋律是确保师生的身心在和谐的氛围中得到维系、得到保障、得到发展。
1.为进一步美化校园环境，让活力玉峰的校园充满魅力。本学期学校开辟了“班级小花园”、“班级小菜地”，种植了“桃李园”，让学生在种植花草、蔬菜的同时感受到劳动教育，又美化了学校的环境。学校还利用空白的墙面，以“爱我家乡”、“心怀祖国”、“面向世界”为主题制作了宣传版面，让学生在感受美的同时，受到爱祖国、爱家乡的教育，也使得校园面貌焕然一新。
2.做好分配考核。根据学校变化重新调整后勤职工岗位工作安排，量化细化各部门、各岗位考核细则。全体后勤职工做到分工具体、目标明确、统一指挥，既分工又协作。
3.规范校园安全管理。健全学校门卫管理制度，认真做好门卫进出人员审核登记，要求门卫做到每一位进入校园的人员必须问清来由，每一个走出校园的学生必须由家长陪同。定期检查学校各项设施设备，把消防、用电、校车等重要部位责任落实到个人，切实消除安全隐患，及时发现和解决学校正常运作中出现的安全隐患，努力保障正常的教育教学秩序。
4.做好食堂工作。在确保饮食安全的基础上努力做到既要符合师生口味又兼顾营养搭配，想方设法节约成本，开源节流，努力做到食堂伙食让师生满意。
5.做好相关创建工作。本学期获得了江苏省平安学校、昆山市文明食堂、苏州市节水型先进学校、昆山市无烟学校、昆山市红十字先进单位、昆山市红十字示范学校等荣誉，同时还创建了江苏省健康促进学校银奖。
八、 成功分流安置，实现平稳过渡。
本学期是玉峰实验学校初中部存在的最后一年，学校在教育局的领导下，认真、细致地做好中学部教师的安置、分流工作。中学老师没了后顾之忧，在这一学期中，每位中学老师都能安心工作，一如既往地认真上好每一堂课，关心每一位学生学生，批改好每一次作业，让玉峰最后一届初三中学生在初中毕业考试中取得了优异的成绩，为玉峰的中学部画上了一个圆满的句号。学校还为每一个曾经在玉峰的中学老师送上了精心制作的玉峰中学部纪念册，在校园一角立下石碑，在每一个玉峰人心中留下了永恒的记忆。每一位中学老师都满怀对玉峰的留恋，同时又充满希望和信心地踏上了新的工作岗位。学校实现了从九年一贯制学校到纯小学的过渡。
回顾这学期的工作，在上级的领导下,通过全校师生的共同努力,一年来,我校的各项工作都取得了长足的进步。但也还存在不足之处,如“活力玉峰”的内涵有待进一步发掘，“活力课程”的构建有待进一步细化，学校管理还要进一步做好继承与创新等等。为此，我们必须有清醒地认识。在新学期，我们必须齐心协力，勤勉奋进，加倍努力，尽快采取扎实有效的措施解决这些问题，争取开创玉峰新的辉煌。
2013年6月30日
