各位老师：
为满足学生的不同需求，唤醒孩子的独特智能，培养他们的全面素养，促进全体教师进一步提升课程开发的能力和实施水平，经研究决定，现将新学期兴趣课程相关工作通知如下。
一、课程项目
根据上学期确立的兴趣课程体系，经进一步细化，拟设如下活动项目：
刻：篆刻、砖雕、根雕、剪纸、变废为宝
绣：十字绣、刺绣、钩、编、织、串
捏：创意泥、陶泥（陶器、陶泥塑）
贴：贴画
拼：拼图（含木工拼图、纸拼图）、七巧板、积木、纸工（用纸张做模型）、折纸、乐高
转：魔方
琴：（欢迎自荐）
棋：中国象棋、国际象棋、围棋、五子棋
书：毛笔、钢笔、粉笔字
画：艺术字、简笔画、国画、素描、儿童画、创意小报、摄影
球：壁球（限20人）、乒乓球（限20人）、篮球、溜溜球、棒球
唱：专业组
诵：专业组
歌：唱歌、英语歌
舞：街舞、国标舞、健美操、轮滑
演：戏曲、英语表演唱、课本剧、曲艺
生活技能：烹饪、家政、电工、木工
二、课程时间安排
每周活动一次，每次一个小时。活动周期为一学期。具体活动时间见课表。
三、课程措施
1．专业队和兴趣组分别安排，活动时间错开。
2．各兴趣组试行考级制，每一个项目，由任课老师根据课程内容和一学期的授课周期设计升级方案。学校制作配套考级记录册。
注1：兴趣课程考级制不等同于专业考级，只是根据课程难易程度设定阶梯教学方案和相应考核方案，以形成良好的激励机制。如，关于“钩”，把能钩简单的茶杯垫作为一级，把能钩出复杂一点的物件作为二级，以此类推。
注2：一个活动周期（一学期）后，针对部分学生对某个活动项目仍有参加的兴趣，将对该项目另设提高班，由原任老师制定高一层次活力内容序列，或由同一个项目低段、高段老师做好协调、衔接。
3．兴趣课程采用菜单式，固定教室、固定教师、不固定学生的形式，每学期开学第一周，学校在网站面向学生和家长发布兴趣课程项目，班主任进行一周的宣传发动，学校以告家长书的形式通知家长，然后固定时间，在网上进行选课秒杀。
4．为方便教学，每个项目设低、高两段，1～3年级报低段项目，4～6年级报高段项目。
四、课程展示
1．将家长开放周活动和兴趣组展示结合起来，兴趣组展示将作为家长开放周的一个内容。
2．校园网上设立玉峰兴趣课程专题，内容有：项目介绍、网上选课、班级学生名单、优秀作品展示、学生考级情况等，全面开放课程开展情况。
3．学生给任课老师打分，作为评价的一个参照。
4．成立兴趣课程考核小组，学期末由任课老师将一学期的活动开展情况向考核组进行呈现和汇报。
5．鼓励老师自我专业提升，奖励老师在课程开发方面的贡献。
五、前期准备
1．请各位老师根据个人情况，选定兴趣课任课意向（每人限选两项，另可自荐一项），8月20日17：00前上报张英（上报格式：姓名；选项一；选项二；自荐项目）。每位老师都必须申报。专业队辅导老师由学校另行任命。
2．经统一调配后，教务处将于8月25日前将本学期兴趣课任课安排通知到人。
3．请各兴趣课任课老师利用开学前的空余时间设计5次活动内容，并根据一学期的活动周期，设定升级方案（限5级）。开学第一周周五下班前，提交5次活动简案和学生考级初步方案。
未尽事宜，另行通知。
活力课程项目组
2013年8月18日
