师徒结对徒弟发言稿
昆山市玉峰实验学校 沈 舒 2013-8-26
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
今天我很荣幸能站在这里代表我们已经工作两年的青年教师发言。在此，我代表他们感谢学校领导为我们提供"师徒结队"这样宝贵的学习平台，同时也向多年来给予我们指导和帮助的师傅们致以深深的敬意！
光阴荏苒，我们来到玉峰已经有两年了。这两年里，我们有欢笑，有喜悦，但更多的时候，我们感受到的是环境的陌生、学生的捉摸不透和教学的无从抓起......面对种种困难，是我们的师傅，用他们的微笑接纳我们，使我们能更快的融入集体；是我们的师傅，用他们的一堂堂示范课指导我们，使我们知道了如何更好、更快的驾驭课堂；是我们的师傅，用他们的思想渗透着我们，让我们迅速踏上了教师专业化成长的步伐。
在昆山师范毕业生的心中，玉峰实验学校是一个充满活力、潜力和魅力的温馨大集体。两年前，我们选择玉峰义无反顾，壮志满怀。事实证明，我们的选择是正确的！两年时间里，我们深切感受到这里浓厚又严谨的教学氛围，感受到同事之间相互帮助、齐心协力的团队力量，感受到学生的朝气蓬勃、才华横溢带给我们的无尽快乐！
在这所名师云集的学校里工作，有专业耐心的师傅指导我们，享受着一般毕业生享受不到的珍贵资源，我们是幸运的。记得两年前刚工作的时候，我带的是四年级两个班的英语，并担任其中一个班的班主任。虽然在大学里没少苦练英语，但面对这些孩子时，我才知道，我根本不懂如何"教"英语。A,B,C,D对于我们，是很简单，可是对于一群刚接触拼音不久还的学生来说，是非常难接受的。毫无经验的我，一上来就让学生一味的跟读，毫不在意学生的反馈和接受力。渐渐地，课堂乱成一团。这时，我英语学科教学的师傅陆娴老师的一句话，使我幡然醒悟。"你应该为你的英语课，制定属于你的规范。小学生不是成人，他们对什么该做，什么不该做还没有一个清晰的认知，只有把规矩立好了，课才能上出来！"确实，在之后的教学实践中，因为有了同学们的良好习惯，才使我渐渐学会了控制课堂。工作初期，班主任工作更使我晕头转向，不知所措。身为独生子女的我们，已经习惯了被安排好一切。我们习惯于接受，因此很少能自己开动脑经处理问题。可是随着角色的转换，从爸爸妈妈的"孩子"到成为这么多小朋友的第二个"家长"，我们需要做的是一切为孩子们考虑。一下子，我陷入了焦虑，觉得每件事情都想做好，但就是不知从哪里下手。这时，我的班主任师傅孙海霞老师观察到了这一点，她耐心的教导我：作为一名教师，这一切都是必经的过程！别看我们现在处理问题起来比较轻松，我们刚工作时也和你们一样！有了师傅的话，我对自己的不信任感也渐渐减轻。对，困难，其实就是工作本身！我们的工作，无处不存在着困难和挑战！上学期，我有幸代表昆山参加苏州市英语教师基本功技能比赛，我感受到从未有过的巨大压力。有时甚至吃不好睡不香。但这时，我的师傅汪徐芳老师给了我一个拥抱，并告诉我"一切困难总会过去的！要坚持住"不要小看这一个拥抱，它使我感觉到了，我不是一个人在作战，师傅们，我们英语组，我们学校，都在为我加油，鼓劲！这股力量，是无穷的！
其实，学校里的每位老师都是我们的师傅，一堂堂精彩生动的教学课、一个个良好朴实的教学习惯、一句句发人深省的金玉良言，都让我们都学到了很多很多......今天，我们又开始了一个新的旅途，我们还将一如既往的向师傅学习，学无止境！
我相信，我们青年教师一定不会辜负师傅们的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的呵护和培养。通过师傅们的言传身教和我们自身的努力，我们一定能在玉峰这块充满着活力、潜力和魅力沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽！
谢谢大家！
