2013-2014第一学期语文教研组活动

发布者:系统管理员发布时间:2013-10-10浏览次数:484

 

玉峰实验学校小学部20132014第一学期

语文组教研活动计划

一、指导思想

认真学习语文新课程标准,以全面提高教学质量为中心,确立有效教学观念,探索有效课堂,有效教研的模式,优化备课质量,提高上课效率,发挥作业效益,积极营造“向课堂要质量”的良好氛围,加快形成“高效轻负”的课堂教学模式,力求上好每一节“家常课”。努力发掘每一位老师的才华,促使每一位老师都能认真完成各项工作,努力提高教学质量。

二、活动措施

1.确立有效课堂意识,做好“六认真”工作。每月组织一次“七认真”工作的检查和考核,重点是优化备课质量,提高上课效率,发挥作业效益,本学期的重中之重是课前准备。

2.组织好每周一次的教研活动,针对课改精神进行专题评课、磨课,不断总结教师教学方法、学生学习方式、教学评价方式等方面的成功之处,注意反思教材、教法、学法等方面的不足之处。每次都做好记录,每月做好一次总结。

3.每位教师上好一节教研课,上交一篇教研课的说课稿、教学设计和授后反思,期末整理成册。

4.组织老师进行七认真自查、互查和检查,规定每天上完课要及时进行授后小记,授后小记有数量有质量,每周五发送下周教案。

5继续实行导师制,发挥传帮带作用,尽快提高青年教师业务水平。

6.开展丰富多彩的语文实践活动,拓展语文学习的渠道,使教学内容更贴近现实生活,更受学生欢迎。

7、组织好每月一次的教学质量检查工作。做好各项竞赛的辅导、参赛工作,并争取获得好成绩。

8、组织好每周一次的学科共读工作。按班级顺序,每周由一位语文老师推荐一篇优秀文章(写好推荐理由)或原创的教育教学思考。

三、教研活动安排

 

     

1

1)制定教学计划、教研计划,强调“七认真”工作要求

2青年老师普通话培训(石启海)

2

一年级拼音示范课(丁月华)

3

全体大教研,上课老师:张艺、朱晓玲

4

第一次“学科解题能力”培训

5

国庆放假

6

高子阳老师做讲座

7

1-2年级大教研,上课老师:张敏、王含倩

8

第二次“学科解题能力”培训

9

3-6年级大教研,上课老师:苏培凤、蒋丽萍

10

优秀课例学习(苏培凤)

11

1-2年级大教研,上课老师:韩梅、夏庆雯

12

第三次“学科解题能力”培训

13

3-6年级大教研,上课老师:石启海、陈淼雯

14

高子阳老师做讲座

15

1-2年级大教研,上课老师:翟英姿、袁超

16

第四次“学科解题能力”培训

17

3-6年级大教研,上课老师:程远平、高静

18

“六认真”检查

19

总结本学期工作

20

制定复习计划

活动时间:每周三下午;          活动地点:具体班级听课,二楼会议室评课

教研组活动记载

 

活动时间

8.30

活动地点

四楼报告厅

活动内容

新学期“六认真”工作具体要求

参加人员

全体语文老师

请假人员

高子阳

   

外出开会

活动记载:

一、苏培凤布置新学期语文组分工:

(一)教研活动

双周(全体老师):顾治民老师来校指导工作,以听课、评课为主。

单周(主要为年轻老师):解题(4次):翟英姿、程远平(出卷、阅卷、讲评)

讲座(2次):高子阳(修辞手法)

普通话培训(1次):石启海(朗读)

课例学习(1次):苏培凤(名师观摩课)

(二)六认真督导、检查:1~2年级:张艺、杨晓珠;3~6年级:徐美芳、苏培凤、蒋丽萍

(三)课前二分钟:要求每周把古诗写在黑板上。

丁月华:一年级;郭梅红:二年级;韩  梅:三年级;蒋丽萍:四年级;

  艺:五年级;徐美芳:六年级

(四)三字一话:三字:单宇(教师发展中心统一安排);

一年级拼音过关:张艺、窦嘉萍、韩  梅、赵黎娟;朗读:石启海

(五)写字比赛:林于清、顾清清、夏庆雯

二年级、四年级整班铅笔字、钢笔字比赛(包括语委组织的写字比赛)

(六)书香班级、阅读之星:徐美芳,总负责;高静,书香班级;陈淼雯,阅读之星

(七)春蕾杯:苏培凤、张艺、徐美芳,认真把关推荐的作品

(八)作文改革:作文纸,高子阳总负责

(九)师徒结对:一年,开学第一个月,徒弟先听课再上课,以学习为主;

二年、三年:师傅每周听徒弟1~2节课,以检查为主。

(十)教学质量:每个人负责自己任教班级的教学质量,苏培凤总抓六年级的语文质量

(十一)教研组内活动(传送到校园网站):拍照:高静;写通讯:王含倩

(十二)组内做课件:陈淼雯、张敏

二、布置新学期“六认真”工作具体要求

 

附活动材料

教研组活动记载

 

活动时间

922

活动地点

二楼会议室

活动内容

听课评课

参加人员

全体语老师

请假人员

 

   

 

活动记载:

一、师徒两人上课评课。

本次活动,先由师徒二人同台献艺:徒弟朱晓玲老师执教五年级课文《装满昆虫的衣袋》,师傅张艺老师执教二年级课文《秋游》。老师扎实沉稳,教态自然,呈现了一个认真准备、深入钻研的新教师形象;老师娓娓道来,深入浅出,一个手势,一个微笑,一句评价,都很好地体现了长期的积淀、深厚的功力,给全体听课老师、特别是青年老师,上了一节优秀的示范课。课后,语文组开展评课活动。首先由几位青年教师畅谈听课心得,之后顾治民老师结合两堂课,深刻阐述了自己对语文教学的系列思考,让老师们收获良多。

       本次教研活动,进一步明确了语文教学要做到心中有目标,手中有方法,

眼中有学生,扎扎实实,追求高效。

二、布置下阶段工作任务。

1、情景剧参加比赛。具体由苏培凤、徐美芳等负责。

2、王含倩老师参加大比武,具体由苏培凤、张艺等负责。

3、高静等三位老师准备电子白板比赛。

附活动材料

教研组活动记载

 

活动时间

1018

活动地点

二楼会议室

活动内容

听课评课

参加人员

全体语老师

请假人员

袁超

   

外出学习

活动记载:

1018下午,全体语文教师参加了青年教师课堂展示活动。整个活动包括了2节课的现场展示,以及由青年教师代表的专家评课活动。经过精心设计,张敏老师《木兰从军》、王含倩老师的《蜗牛的奖杯》,体现出教学思路清晰,语言训练较为扎实有效,并时刻关注到每个学生对知识的理解与掌握情况。课后,上课的青年教师聆听专家顾老师的指导,顾老师也给这两节课如何改进提出了建议和建议,青年教师受益匪浅。

本次活动的顺利举行,不仅得到了全校语老师的支持,也体现了语文教研组认真负责的态度和团结协作的精神。上课展示的青年教师在这次活动中,不仅得到了整个教研组巨大的支持,也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵的经验。

 

 

附活动材料

 

语文教研组活动总结

                                           日期      组长              

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

昆山市中小学课堂教学评价表(修订)

 

学校

 

学科

 

班级

 

日期

 

课题

 

执教者

 

评价

项目

评 价 要 点

评价权重

ABCD

评价

结果

教学

设计

掌握课程标准,教学目标具体明确,教材处理得当,教案设计完整合理。

10864

 

教学

实施

教授内容正确,贴近学生实际,难易恰当,容量适度。

10864

 

突出重点,分散难点,抓住关键。

10864

 

课堂结构合理,讲练有机结合,注重学法指导。

10864

 

课堂语言规范,思维清晰,仪表大方,举止得体。

10864

 

示范操作正确、熟练,展现性好。所运用的教具或现代教育技术发挥良好作用。

10864

 

教学

效果

学生主动参与的广度、深度和参与时间达到一定要求,当堂训练,自主完成率高。

10864

 

师生互动处于平等地位,信息交流多边多向,有效调动学生自主学习。

10864

 

达成教学目标,完成教学要求。学生能综合应用所学知识解决真实情境中的问题。

10864

 

学生获得了成功与进步和积极体验,兴趣浓厚,热情高涨。

10864

 

综合

评价

启示:

建议:

等第

 

评分

 

评价者

 

备注

优秀A100-85)良好B84-75)合格C74-60)不合格D60以下)

 

玉峰实验学校小学部

“六认真”检查表

教师

 

学科

 

任教班级

 

检查内容

 

检查形式

 

检查情况:

检查人

 

等第

 

检查时间

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

玉峰实验学校小学部

“六认真”检查汇总表

 

 

 

 

检查内容

 

情况汇总:

改进措施:

                                       汇总时间: