教学目标：
1．感受水对人类生活的重要作用，知道我们的生活离不开水。
2．初步了解水资源的现状，感受水资源的稀少和宝贵，养成关心周围水资源的环保意识。
3．节约用水，爱护水资源。
教学重点、难点：
1．介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。
2．了解生活中浪费水的现象，从而认识保护我国水资源的重要性。
准备： 1. 八只苹果，八把小刀。
2.排练小品。 3.调查生活中浪费水资源的现象。 4.制作课件。
教学过程：
谜语激趣，导入新课 。 同学们，今天老师带来了一个谜语，请大家开动脑筋，猜一猜谜底是什么？（课件：太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像青烟，遇冷结成小冰点。） 感受淡水的重要性。
1.观看图片感知水的重要。
师：同学们猜对了，这个谜语的谜底就是“水”，水每天都为我们做许多的事，水到底能为我们做些什么呢？下面请同学们小组讨论。（课件展示图片）。图片分为三类，内容为：
（1）有关动物生存需要水的图片；
（2）有关植物生存需要水的图片；
（3）有关人类生存需要水的图片。
设问：看到这些图片，你想说些什么？
倾诉：学生自由诉说。
师：听你们这么一说呀，我觉得这水的用处可真大呀！看来我们的生活真的
离不开水，因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色。（课件：美丽景色）
2.表演小品感受水的重要。
师：刚才的景色美吗？可是如果我们不节约用水，随意的浪费和污染水资
源，有一天地球上没有水了，我们生活的环境又会变的怎样呢？表演小品《停水了》。小品描述的是在没水的一天里，动物、植物、人类不同的不适应表现。
看了表演，你想说些什么？（课件：缺水的景象）
3.体验淡水的重要。
师：同学们，你们刚才的汇报让我知道了水真的是很重要，生活中真是一时一刻也离不开水。可是，老师现在有一个问题不明白了，我们生活中所用的水是淡水还是海水呀？（淡水） 师：我们为什么不能用海水洗脸、刷牙、洗衣服呢？ 师：海水又咸又涩是不能被人类直接利用的。 师：同学们，在我们这个蓝色星球上，（课件：海水与淡水的比例图）尽管70%的面积覆盖着水，但是大部分都是不能直接利用的海水，淡水仅占水资源总量的3.5%，剩下的96.5%全部都是海水,那么，地球上所有的淡水资源都可以直接利用吗？（不能）因为大部分淡水资源都以固体形式存在于北极和南极，其余的在我们身边的又有一大部分被污染了，那么人类实际可以利用的淡水资源到底还有多少呢？下面我们就来做一个游戏 。 体验淡水资源严重匮乏 。 1.你们看，这是什么？（出示一个苹果）今天我们不把它看成苹果，看成是地球淡水资源的总量。那么人类可以利用的淡水资源到底有多少呢？下面我们开始做游戏。（每个小组派组长上台领一个苹果，老师交待注意安全等问题） 2.把苹果切至十六分之一，再取一块薄薄的苹果皮 师：同学们，实际上人类可以利用的淡水资源占全球淡水总量的0.3%也就是相当于这个大苹果上一张小小的薄薄的苹果皮，而我们中国淡水资源占有率还不到世界平均值的一半（再切下苹果皮的一半）看吧！这么一小片就相当于13亿中国人可以利用的淡水资源,由此可见,中国比任何一个国家都面临严重的缺水问题。 明了节约用水的义务。
师：同学们，我们生活的这个地球各种资源的数量是有限的，水也不例外。在过几年或几十年，人类将面临着争水的战争，作为21世纪的小主人，你们有何感想？
1. 出示：课件出示关于节约用水的法律条文。
2.明确：节水是每个人的义务。
了解浪费水资源的现象。
师：淡水资源如此匮乏，可是还有一些人不注意节约用水，同学们，你想不想说一说你自己或是你身边的人有哪些浪费水的现象！
商讨如何节约用水。
1.自由畅谈：节约用水要从自己做起。学生畅谈从自我做起的意义， 向同学们介绍了一些节约用水的好方法。比如洗了衣服的水可以拖地、洗米水可以浇花等。
2.发出呼吁：全社会共同行动，人人节约用水。
3.实际行动：每个小组的同学，采用不同的方式来号召大家一起节
约用水，方式有：
（1）诗朗诵。通过朗诵一首配乐诗朗诵《我爱你，小雨》，来
号召大家节约用水。
（2）口号词：编了一段口号词，来号召大家节约用
水。
（3）倡议书。写一份倡议书，来号召大家节约用水。
4.展示图片。教师展示了一组以一滴水为主题的精美图片。
5.情感升华。
师：看到这一组精美图片，你有什么想说的呢？
生：这些小水滴太美了、太可爱了。
师：一滴水是微小的，无数滴象这样的水聚集在一起，就可以汇成江
河。
6.全员签名：
在学生的倡议下，全体学生在节水宣传画上签名，表明自己节约用水
的决心。
7. 学习一首儿歌（课件：别让龙头留眼泪， 一滴水，一个点， 一只蚂蚁喝一年； 十滴水，一条线， 两只蚂蚁能划船。 小朋友，不浪费， 别让龙头泪涟涟。） 结束语：同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命！我们不但自己要
节约用水，还要向你身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源，
爱护环境。最后老师送给你们一句话：“珍惜水资源，让我们的学校、家园更
美好！”
