体育教研组活动计划
日期 8.30 组长 杨薇薇
一. 指导思想
以学校工作计划和教务处工作计划为指导,时时以学生的“健康第一”为目标,充分发挥老师与学生的主观能动性。全面开展好学生体质健康测试工作,普及体育的各项基础知识与基本技能,提高学生的健康水平,发展学生的运动能力,有效到位落实阳光体育大课间活动。争创学校的体育特色,培养全面发展的学生。
二. 具体措施
1. 规范六认真工作。
新教师的手写备课统一要求与标准,从课后反思深度入手,进一步提高教育教学质量。做到备课有充足的提前量。上课要做到始终如一,规范严格,时刻把学生的常规与技能技术的教学紧密结合,做到学生课课有所获,老师课课有思考、有改进。本学期教研组三位新教师每人完成两节汇报课,每位老师每人完成一节同课异构的教研课,教研组一起磨好杨薇薇老师的苏州市评优课、陈元福老师的体育大比武课。从规范示范动作入手进行技能培训,帮助新老师提高对于各项教材的领悟与教学能力。
2. 关注学生体质健康。
针对今年体质健康上报数据的要求,积极开展好体质健康的测试工作,九月完成测试,十月中旬完成各个年级考核数据的上报工作。并做好年级与学校的统计工作与总结工作。
3. 有效落实“每天运动一小时”阳光体育活动、体育六项技能、体育2+1技能,针对学校的实际与季节的变化,开展好每天的大课间活动、体育课外活动,利用学校的场地做好体育运动、体育明星、体育运动队的宣传。开展好玉峰实验学校第二届体育节,有计划地组织学生开展各种技能项目、游戏项目的小比赛,提高学生运动的积极性,帮助学生树立良好的运动意识。
4. 抓好每个运动队的常规训练。
王洁、汤慧负责田径队,陈元福负责篮球队,徐阿明负责壁球队、游泳队,杨薇薇负责健美操队,张兰负责冬季三项跳绳、踢毽队,张英负责羽毛球队。各运动队落实好每周训练的时间和训练的学生,有计划地开展好训练工作,努力提高运动队的比赛成绩。
5. 教学科研两不误。要让科研切切实实地为自己的体育教学工作服务。认真写好课后反思,确保每月有一篇有质量的教学反思随笔。积极参与各级各类论文比赛,争取每个老师都有论文获奖或者发表。
三. 具体措施
九月:
1. 培训新的操,广场舞“火了火了”和“快乐广场”
2. 制定大课间活动内容、活动方案,并根据方案落实活动。
3. 各运动队落实人员,制定训练计划,开始正常进行训练。选定团体操比赛人员,进行训练。
4. 田径队参加昆山市秋季田径运动会,团体操参加运动会开幕式比赛。
5. 理论学习、技能培训。
十月:
1. 筹办玉峰实验学校第二届体育节。
2. 组织武术操、广场舞、仰卧起坐、转呼啦圈技能的比赛,表彰优秀的班级。
3. 开展同课异构的教研活动
4. 完成体质健康的测试工作,陈元福负责上传测试数据。
5. 完成学校各个宣传栏的布置。
6. 积极参与,配合完成苏州市体质健康调研工作。
7. 张英、杨薇薇参加昆山市小学体育中心组会议。
8. 理论学习、技能培训。
十一月:
1. 杨薇薇参加苏州市体育评优课比赛,陈元福参加昆山市体育大比武比赛。
2. 落实好技能学习和理论学习。
3. 对每个人进行阶段性课堂常规检查。
4. 理论学习、技能培训。
十二月:
1. 组织学生冬季三项跳短绳、踢毽子、跳长绳的比赛。表彰成绩优异的班级。
2. 参加昆山市冬季三项比赛。
3. 落实理论学习和技能培训。
一月:
1. 总结本学期的体育工作。
2. 对每个人的教学常规、备课笔记进行检查。
3. 每人上交一篇,体育教学感悟。
4. 落实理论学习、技能培训。
四. 教研活动安排细则(理论学习 实践操练)
1. 理论学习:讲、议
教学设计:《体育课堂教学设计》
《谈体育课堂教学的有效性》
《探索高效教学,关注课堂细节》
教学策略:《设置体育课堂教学目标的有效策略》
《谈体育教师的教学技能修炼》
单元计划:《如何制定体育单元计划》
2. 实践操练:实训、技评
田径技能实训:起跑、跑姿、蹲踞式跳远、跨越式跳高、侧向(上步)投掷垒球、掷实心球
球类技能实训:篮球(原地运球、行进间直线曲线运球、投篮)
足球(运球、传球、射门)
排球(对墙垫球、原地垫球)
体操技能实训:两套广场舞“火了火了、快乐广场”
前、后滚翻
花样跳绳实训
3. 同课异构:水平二(跨越式跳高)教学实践
杨薇薇、张英、张兰、徐阿明、陈元福、王洁、汤慧开课、集体评课、议课。
王洁、陈元福、汤慧三位老师还要开课一节。
玉峰实验学校(体育组)
2013年9月1日
教研活动记录表
主题 | 技能学习:广场舞 | 主持人 | 杨薇薇 | |||||
对象 | 体育组 | 地点 | 体育馆 | 日期 | 2013年8月26日 | |||
过 程 记 录 | 评议与分析 | |||||||
第一周大家都对广场舞“火了火了、快乐广场”进行了教学,为了更好地掌握这两套动作,进行了第一次技能培训 一.第一套广场舞动作“火了火了”在上学期学习过了,这次一开始主要是集体复习所学的动作,并针对各自在教学中出现的问题进行交流,细化和改进了一些动作。 二.杨薇薇带领大家逐节进行了广场舞“快乐广场”的学习,并通过音乐来巩固动作 三.听音乐跟着杨薇薇进行全套动作的练习 四.由杨薇薇带着我们进行拉伸部分的动作学习,以模仿为主进行体验 五.布置任务,熟练动作、实施教学 | 广场舞动作花样多,有些复杂,除了本次培训后,还需要各自回去复习巩固。 | |||||||
体会反思 | 体育技能是每个体育老师的看家本领,特别是小学老师,从田径到球类、体操各项技能都要掌握。所有通过每次的技能学习就是提高每位体育老师对各项技能的掌握,只有自己对该项技能熟练掌握,在教学生的时候才能知道教学步骤。才能提高教学的有效性。 | |||||||
教研活动记录表
主题 | 体育组教学计划与工作安排 | 主持人 | 杨薇薇 | |||||
对象 | 体育组 | 地点 | 办公室 | 日期 | 2013年8月27日 | |||
过 程 记 录 | 评议与分析 | |||||||
杨薇薇宣布2013~2014备课计划 1.体育组每个人的课务安排 2.每人分配的体育组内工作任务 陈元福——学生体质健康的资料 王洁——学生技能学习情况,学习宣传栏 张兰——健教资料 徐阿明——大课间活动 汤慧——资料收集、器材管理 张英——运动会 杨薇薇——统抓教研组各项活动,开展教研活动,组内培训。 3.关于教案的讨论 每人负责一个年级的教案,教案包括“学年计 划、学期计划、单元计划、每课时的教案”。每学期确定17周的备课量。 4. 关于篮球竞赛和训练方面的讨论 训练的方式方法,纪律为主,技术为重,战术为辅。确定明年小篮球训练时间和队员选材,分批:早上7点到7点45,下午3点半到4点半。 5. 师徒结对安排 张英师父,汤慧徒弟 杨薇薇师父,陈元福徒弟 徐阿明师父,王洁徒弟 在上课和论文方面的指导作用。 | 体育组工作的分工,从教案到每项细致的工作都分配到每个人。希望大家齐心协力,把体育组的工作完成得更好。 | |||||||
体 会 与 反 思 | 为了更好的把本学期体育工作做好,所有在开学初期,体育组就进行了第一次教研组会议,具体就是把各项工作落实到人。分工明确,每人都要提高独立完成任务的能力。把握好课堂教学和各自的运动队训练。争取在学期结束时能较好的完成起初所布置的任务。 | |||||||
教研活动记录表
主题 | 开学各项活动的布置 | 主持人 | 杨薇薇 | |||||
对象 | 体育组 | 地点 | 办公室 | 日期 | 2013年8月30日 | |||
过 程 记 录 | 评议与分析 | |||||||
一.讨论新学期的大课间和升旗仪式,各班级行走的路线,具体徐阿明、杨薇薇负责到现场查看,陈元福负责把线路图做好。 1.各任课年级的老师负责该学段学生的排队 2. 本学期把一、二年级分布在篮球场大课间活动和做操,四~六年级在田径场进行。 二.学习活力课程,知道体育的六项技能和学校新开设的“十六”课程的要求 1. 在上学期的基础上继续实施 2. 确定新学期的具体实施方法 3. 统一活动流程 三.新学期每人所带运动队安排 陈元福——篮球 杨薇薇——健美操、周一(辅助田径) 徐阿明——壁球、游泳(辅助篮球) 张英——羽毛球、周二(辅助田径) 王洁、汤慧——田径 张兰——冬季三项、周三(辅助田径) | 班级的出操以安全、就近、有次序为原则。 新学期开始,每个人的训练任务都很重要,特别是田径队要参加昆山市比赛,认真、扎实抓好每次训练,争取取得好的成绩。 | |||||||
体 会 与 反 思 | 新学年学校班容量较去年有了扩大,而且转为纯小学模式。学校在各方面的管理和制度都有所改动。对于我们体育组来说,首先是考虑了学生大课间活动的分配场地。所有对作息时间和出操、升旗仪式的线路都做出了相应的调整。行走的路线要尽可能合理。这也只是初期的讨论想法,具体也要等到每个班级行走下来,看看具体的情况在哪儿,到时再做改动。 | |||||||
教研活动记录表
主题 | 第四次教研活动 | 主持人 | 杨薇薇 | |||||
对象 | 体育组 | 地点 | 办公室 | 日期 | 2013年9月2日 | |||
过 程 记 录 | 评议与分析 | |||||||
一. 教案 1. 每人的教案年级整理好 2. 教案抬头用“玉峰体育娃娃”上下左右行距2.5 3. 考核项目的用红字标注 二.确定参加昆山市田径运动会开幕式团体操比赛 需要100人,从三、四、五、六年级中挑选女生,各体育老师先去班级选人。训练时间每天下午3点半到5点。三年级的学生要通知家长晚来接。 三.大课间具体内容安排(想对策、出实招) 周二、四(活力健身操系列) 武术操——广场舞“火了火了、快乐广场”——1分钟跳短绳(采用你跳我数)——形体拉伸(手位、站位提前屈20次) 周三、五(活力运动系列) 内容安排: 一年级:羊角球、垫上活动 二年级:跳跳球、小篮球运球 三年级:小足球运球、跳长绳 四年级:跳长绳、跳竹竿舞 五年级:滚轮胎、拖拉机、跳长绳 六年级:抖空竹、跳长绳、滚铁环 场地安排: 一年级:一(7)、(6)班体育馆门前; 一(5)、(4)、(3)班排球场地; 一(1)班西篮球场南边半片篮球场; 一(2)班西篮球场北半片篮球场。 二年级:二(1)班中间篮球场南半片场地; 二(2)班中间篮球场北半片场地; 二(3)班东篮球场南半片场地; 二(4)班东篮球场北半片场地; 二(5)班食堂西门前沥青路上; 二(6)班网球场内。 三年级:田径场北边绿色场地。 四年级:田径场南边绿色场地。 五年级:田径场西边跑道。 六年级:田径场东边跑道。 动作指导: 一年级:张英、汤慧;二年级:陈元福;三年级张兰;四年级:徐阿明;五年级杨薇薇;六年级王洁。 室内活动安排(雨天) 由电控中心统一放音乐,全校一起做:“活力恰恰恰”自编室内操,分组绳、毽活动 到了冬季,就在每个项目之前加上长跑。 | 团体操比赛,时间紧,任务重,希望在短时间内能完成比赛任务。 大课间每项活动安排得比较细致,每个体育老师都要清楚知道每项活动内容顺序和各班级行走路线。 | |||||||
体 会 与 反 思 | 团体操又一次参加田径运动会的开幕式比赛,时间比较紧,任务比较重,希望能在比较短的时间内,取得好的成绩。大课间活动的内容和操,几乎每个学期都要有变化和改动。为了丰富学生的练习内容,掌握更多的操,体育组每位老师也花了很多心思去想。希望在实施的过程中,大家要认真的督促每个班级。真正让学生掌握到本领,懂得运动的重要性。 | |||||||
教研活动记录表
主题 | 第五次教研活动 | 主持人 | 杨薇薇 | |||||
对象 | 体育组 | 地点 | 办公室 | 日期 | 2013年9月30日 | |||
过 程 记 录 | 评议与分析 | |||||||
一. 第二届体育节的筹备 1. 体育节的开办通知 放假来以后,报名表发放到每个班级,可以开始报名了。 2. 体育节参赛项目的确定,运动会时间基本确定为10月24、25日,体育节从10月14日就开始,陆续进行技能、游戏、田径的比赛。 3. 确定各班参赛人数,一、二年级组各8男、8女,三、四、五、六年级各10男、10女 4. 技能项目比赛采用全班参与的形式: 一/二年级武术操比赛,1分钟转呼啦圈 三到六年级广场舞比赛,1分钟仰卧起坐 5. 游戏项目的确定: 一、二、三年级:两人三足跑、羊角球跳跃接力、青蛙部队(亲子)、踏石过河接力(亲子) 四年级:两人1绳跳绳跑接力、三人四足跑接力 五年级:两人2绳跳绳跑接力、篮球运球接力 六年级:三人3绳跳绳跑接力、跳跳球接力 6. 田径竞赛类 一年级、二年级、三年级组:50米、300米、立定跳远、投垒球 四年级、五年级、六年级组:100米、400米、跳远、跳高、投垒球、投实心球 7. 秩序册的安排 二.学科基地 本学期开始小学体育学科基地:玉峰实验学校,小学中心组:张英,青年协作组:杨薇薇 三.运动队 本次田径运动会结束,田径队比赛成绩不是很理想,为了提高田径队成绩,再多分配一人到田径队进行训练。田径是体育分数重中之重,我们几乎每次都在20名左右徘徊,希望重新分配训练任务后,在明年春季运动会中,成绩有所突破。 四. 接下来的每周五下午,都确定为组内教研活动 每位老师都要准时到位参与,布置的任务都要抓 紧完成,不能拖拉。 | 为了丰富体育节,让学生体验到更多的体育运动项目,感受到运动的乐趣,所有体育组的各位老师都要为体育节做好充分准备。 田径队训练要有突破 | |||||||
体 会 与 反 思 | 落实各年级组技能、游戏项目比赛的方法和规则,把规则发送到每个班级,鼓励学生积极参与各项比赛活动。丰富玉峰校园文化,让学生们感受到运动乐趣。各位体育老师要积极参与到体育节秩序册的制作完成中。配合各班主任,特别是低年级组的班级,选好参加田径竞赛类比赛的人员。确保运动会体育节的顺利开展和进行。 | |||||||
教研活动记录表
主题 | 理论学习《体育课堂教学的有效性》 | 主持人 | 杨薇薇 | |||||
对象 | 体育组 | 地点 | 办公室 | 日期 | 2013年10月12日 | |||
过 程 记 录 | 评议与分析 | |||||||
体育组一起学习了《体育课堂教学的有效性》,然后各自发表对于在各自教学中,课堂教学的有效性。 张英:1. 方法、手段要有效,能针对重点难点来设计。 2. 讲解示范要精准特别是示范时的提示点很重要,学生会观察,才会学习得有效果 3. 还有平时的常规养成最重要,养成好的听、练习惯才会有效果 4. 老师还要有激情,带动得起所有学生 5. 组织上尽可以分小一点的组,多练才是硬道理。 张兰:要明确课时的重点和难点,抓住重点上课,课堂教学手段与方法要能突破难点 徐阿明:提高体育课堂教学的有效性,和其他学科一样,必须注重提高备课质量,注重培养学生自主学习能力,必须实现有效地课堂组织和管理。学生们一定会喜欢上体育课 陈元福:1. 我感觉我在课上语言重复过多,影响了学生的练习时间,我要改正,尽量少讲多练。 2. 讲解动作时要点不能太多,要抓住重点。一节课下来要让学生明确今天学到了什么 王洁:1. 语言的组织需要加强 2. 在队伍调动中的口令需要简洁明了 3. 要明确课的重难点,围绕重难点进行展开 4. 在每次练习之前都应该强调练习要求 汤慧:1. 在体育教学中。学生不喜欢机械的学习动作,可以寓动作于游戏中,增加学生学习的趣味性,学生才会掌握更多。 2. 口令动作要准确,专业知识要掌握透彻 3.要相互学习,多听课,多集思广益 杨薇薇: 1.建立体育课堂教学常规:教师的基本常规;学生的基本常规。 2.组织严密,提高密度,避免浪费有效的教学时间。 3.及时妥善地处理运用赏识。 4.教学整体设计。 5.提高自身素质,讲解生动、通俗易懂 | 有效的课堂组织和管理。从学生的实际出发,关注每一个学生,是提高教学有效性的关键。 | |||||||
体 会 与 反 思 | 有效的课堂管理是提高课堂教学有效性的保障,提高效益的几个关键点:即抓住教材是基本点、关注学生是立足点、适合目标是落脚点、教学方式是着力点、和谐教学是关键点、教学反思是教师的成长点(教学效益的生长点)。要提供有效的学习环境,是教师需要应用某些策略来创造这积极的、富有建设性的课堂学习活动,这些策略就是课堂管理。 | |||||||