做活力少年，为成长喝彩
【活动目的】
1.丰富学生的成长经历，进一步融洽师生、同学之间的感情，让学生体会到学校大家庭的温暖。
2.通过对自己成长过程中的各种资料的搜集，整理，让学生重温平凡而又伟大的亲情，让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。
3.通过本次活动，让学生展示自己的才能体验成功的喜悦，学激发学生树立远大的理想，学会承担责任。
【活动准备】
1.每人从家里带来一个生鸡蛋。
2.学生了解自己小时候的成长故事，找找和父母一起拍的幼儿时照片，回忆当时的情景，选择有代表性的在活动中交流。
3.班主任要向家长进行宣传本次活动的相关讯息，使家长了解本次活动的重要意义。
【活动时间】
5月12日----5月23日
【活动过程】
活动一：护蛋行动
1.以护蛋活动，让孩子体验家长培养他们成长的艰辛，感受母亲10月怀胎的辛苦，拥有一颗感恩的心，做自己力所能及的事情报答父母。
2.经由亲身保护蛋来体验母亲的辛苦与爱心。
3.活动时间：2013年5月12--16日
4.活动流程说明：
（1）请学生于5月12日星期一早上自行携带一个生鸡蛋,一个塑料袋及一条细绳子到学校。
（2）请班主任老师给蛋做记号（用彩色笔给蛋写上名字，学生可自己给蛋宝宝取名）以确保蛋不被学生掉包。
（3）将蛋放进塑料袋并挂在身上或者采取其它方法也可以，在一周活动中学生需保护好自己的蛋宝宝（要求随身携带，如有重要事情可暂寄同学，但不能让蛋独处），如果蛋碎了，要向班主任上交蛋死亡申请，本次护蛋行动结束。
（4）在活动结束后（星期五下午放学前），班主任表扬蛋完整未破的学生。
（5）让学生完成记录表并写下感想，记录表交德育处。
（6）请学生把保护好的鸡蛋在妈妈的指导下煮熟后，献给自己的妈妈并对妈妈说一句祝福语。
附： 玉峰实验学校三年级十岁集体生日活动之『护蛋周』记录表
护蛋人姓名： 班级：
蛋宝宝名字 | |||
准备工作 | 1. | ||
2. | |||
护 蛋 中 | 走动时，我这样做 | ||
运动时，我这样做 | |||
作业时，我这样做 | |||
， 我这样做 | |||
“死亡记录”： 如果鸡蛋打碎了，要记录鸡蛋打碎后的感受和思考 | |||
“成功记录”： 如果行动成功了，记录心情和感受 | |||
活动二：重温童年（集体生日联欢会）
1.活动主题：做活力少年，为成长喝彩
2.活动时间：5月23日（星期五）班队课。（与家长开放日一起）
3.活动地点：各班教室。
4.请学生对自己成长过程中的各种资料进行的搜集，整理，找一张自己幼儿时的照片，讲述照片背后的感人故事。
5.活动参加人员：各班全体学生及家长，正副班主任。
备注：
1.活动准备：5月12日—5月23日期间组织排练要表演的相关节目。
2.活动要求：全员参与，各班组织学生开展形式多样的才艺表演，
各班要有具体活动方案（或者活动流程），做到有序，有趣，有意思。
附：活动过程参考：
1．学生代表发表“十岁感言”
2．丰富多彩的节目表演（多个）
3．家长寄祝福语（发家校路路通给老师，或者现场说一说）
4．教师寄祝福语
5．唱响生日主题歌，许下生日愿望
另：活动过程图片上传至班级主页，家长及时浏览。
活动三：一分钟电话（班主任可能要破费一些电话费，但很有意思）
1.活动时间：5月12---16日（和护蛋行动一块）
2.学生结合护蛋行动，重温童年，以班级现场一分钟打电话的形式传达自己对父母的感恩之情。（突然袭击，不给家长心里准备，通话要按免提，与父母真诚的交流，一定会有很多尴尬与笑话，但这难道不是乐趣吗？而这些笑话和尴尬却能一下子拉近两颗心的距离。）
3.认真准备，可能会有害羞，可能会有尴尬，但真诚的爱需要表达。班主任拍好照，班级主页上可以体现。
活动四：书信传情
1.活动时间：5月12---23日
2.学生结合自己的学习生活，着重写一件令自己难忘的事情，回忆一下曾经教过自己的老师，勿忘师恩。
3.班级统一下发纸张、信封，贴好邮票，学生写好后统一收齐由学校总务处邮递。
活动五：玉峰小学成长节推荐电影
三年级：《夏洛的网》
承诺的份量是无比重的，只要给了别人一个承诺，就必须尽力完成它。然而谁能把承诺演绎得十全十美？当然是那只名叫夏洛的蜘蛛。他用他的生命讲述了对朋友的忠诚。
看完电影，请韩梅老师直接主持，学生观后感！届时郑老师拍照。
