本学期，坚持“德育优先，全面发展”原则，坚持以人为本，注重基础道德建设，规范德育管理，紧紧围绕学校的中心工作以开展主题教育月活动为抓手，更新教育观念，强化规范管理，完善工作体系，加强队伍建设，整合德育资源，有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育和心理健康教育。现将主要工作小结如下：
一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质
德育管理是一个整体系统，德育管理是一个整体系统，我校继续建立和完善德育管理网络，实行校长总负责，分管校长具体负责，德育处操作执行，学校其他处室能同力协作的德育管理机制，学校教师发展中心多方面青年老师培训：六认真、安全教育、班队会课、班主任经验交流等。本学期我们进一步健全班主任的培训学习制度，派出蒋丽萍、杨薇薇参加市里的心理健康培训，把学生的终身发展放到第一。
二、开发德育资源，建设德育校本课程
我们学校从实际出发，着眼于学生发展，学生行为习惯的培养，在开发德育资源，促进校本课程建设方面，也做了一些积极努力的探索。11月25日下午，由昆山市教育局教研室主办、玉峰实验学校承办的“开发德育资源，建设德育校本课程”课堂观摩研讨活动在我校成功举办。本次活动有两个议程：一是我校杨晓珠、蒋丽萍、潘艳、汤钧老师，以及市实验小学王雪霞老师、培本实验小学王立群老师各自展示了一堂精彩的公开课；二是受市教研室德育教研员殷久华老师委托由苏州市德育学科带头人、我校蔡秀华老师组织评课并作了主旨发言。她结合当天我校展示的四节课，介绍了学校在开发利用国学经典、乡土文化、绘本故事、优秀影视作品等德育资源、建设德育校本课程方面所作的思考与探索，给前来参加活动的兄弟学校领导、老师留下了深刻的印象。本次德育研讨活动主题鲜明、角度独特，起到了感悟、体验、交流、分享的目的。12月23日下午，昆山市小学心理健康教育课堂展示活动在我校成功举行。市教育局心理健康教育指导中心杨惠玉主任、市未成年人健康成长指导中心负责人陈湘萍老师、心理健康教育城区一片片长王燕老师以及全市各小学的50多位德育骨干和学校心理咨询室负责老师参加了本次活动。本次活动以“关注小学生心理健康、做一个快乐的小学生”为主题，以绘本、电影为载体，旨在培养学生积极、健康的情绪情感，促进学生心灵成长。我校赵黎娟、陆瑜兰、汤钧老师以及柏庐实验小学的李娟老师分别为本次活动展示了一堂精彩高效的课。课上，老师们都能通过丰富多样的形式，注重学生在体验中感悟，让学生在轻松、自由、欢快的活动中发现自我，懂得欣赏自己，欣赏别人，学会与人交往，面对挫折学会以一颗平常心来接受和对待挫折、直面挫折。
在德育课程课程建设中，注重开发和思考、利用各种德育资源，并努力进行合理的整合、挖掘，为此，在校级领导的支持下，石老师的组织下，我们学校编写了一本玉峰学校经典诵读校本教材《活力心呼吸》，根据德育主题月序列，分别编排“阅读”“爱国”“规则”“感恩”“节俭”“礼仪”“环保”“劳动”“理想”“交往”10个主题，形成了一个由低到高、循序渐进、螺旋上升、逐步浸润的序列，切合“知情意行”的德育规律，将文明礼仪教育和晨诵活动巧妙地融合在一起。
同时我们玉峰的老师还设计了三健作业，通过各种行式，促进学生自我道德认知、行为习惯养成，不断提升学生的道德素养、人文素养。
在蔡书记的领导之下，我们玉峰学校也在挖掘昆山美食文化资源，开展《食在昆山》专题研究，尽管困难重重，但我们不急功近利，慢慢搜集整理，总会有收获。
三、继续深化德育管理，规范学生的学习、生活等日常行为
1.以“八礼四仪”为抓手，学校日常德育管理坚持抓实抓细，重视学生学习习惯、行为习惯的养成教育，着力落实《中小学生守则》《小学生日常行为规范》的要求，具体遵循《升降国旗制度》《主题班会制度》《玉峰实验学校在校一日要求》等常规管理制度，通过晨会和橱窗展现各班集体创建特色，以学生教育学生，更贴近学生的思想和学习生活实际，取得了较好的教育效果。
2.以创建优秀班集体为突破口，制定玉峰实验优秀班集体创建指标，学生参加的活动集体比赛成绩、常规评比、大课间活动、体育比赛、食堂大比拼、黑板报评比、教师问卷等，计算总分，评比出每学期的优秀班集体，激发了学生管理班级的热情，推动了班风、学风、校风的优化。
３. 加强法制教育。开学初，学校邀请法制副校长郭铮与老师在开学仪式上，对学生和老师进行“知法、守法、懂法”国旗下讲话，增强法制意识。学校以“弘扬法治精神，传播法治文化，建设法治校园”为主题，通过开展系列宣传教育活动，营造浓厚的法制教育氛围，增强学校领导、全体师生的法制观念和学法、知法、守法、用法的自觉性，进一步提高青少年的法律素质。
四、紧抓活动育人，丰富活动内容，拓展德育活动空间
活动育人作为德育工作的重要内容，继续受到重视，本学期我们开展了很多活动，也取得了一定的成效。
1. 本学期，以“八礼四仪”为抓手，根据年级制定养成教育目标，并有具体落实措施，抓好“养成教育强化训练月”活动组织，通过专题学习，社会实践，对《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》抽查等具体活动规范学生的日常行为，引导学生养成好的习惯。使学生在学习、做人、礼貌、卫生、饮食、读书、安全、运动、劳动等方面养成良好的行为习惯。
2.开展了爱国主义主题教育活动。一我们组织学生观看《开学第一课》。写好升旗和国旗下的讲话这篇文章。爱国主义教育是学校德育工作的一项基本任务要求，我们在抓好校园广播、主题班会课、班级宣传栏、校外实践活动等形式进行爱国主义教育的同时，侧重于每周一次的升旗仪式。在爱国主义的旗帜下，传播着学校的文明与和谐，歌颂了人与人之间的真、善、美。通过各种形式的教育活动，突显了爱国主义教育的主题。
3.一年级任务卡的开发。行为习惯从一年级抓起，所以我们设计了，一年级任务卡，有期初一周、期中、期末三期的任务卡，让老师、家长、孩子共同参与完成，学生在完成任务的同时，一些习惯也逐步培养起来，家长明确孩子在一年级学生应该完成哪些任务，起了较好的督促作用，家长们乐此不彼，当然老师虽辛苦也受益，我们的出发点，让孩子们快乐成长！
4.善举行动。今年学校开展了收集废纸收获习惯活动；敬老院活动：每年的读书节，我们都要举办热热闹闹的“跳蚤市场”爱心义卖活动，把义卖的资金用于维护各班级的小花园及捐赠给青海三其学校一万元，同时今年最大的善举在给贵州五所学校赠送衣物五千多件，邮资近三千元。在善举中，对学生行为习惯进一步的培养。
5．家长义工在行动。教育好一个学生，不仅仅需要学校老师的教育，还要得到社会、家庭的支持和配合。每个班每学期至少2次的家长义工，每次的家长义工活动，家长认真准备，我们得到意想不到的收获，五2班王俊棠爸爸，王爸爸是一名警察，用自己的专业所学为同学们带来了一场十分精彩的法制讲座。这次讲座的主题是“学法律 懂道德 讲安全”。分析了一些案例，最后还提出了不少的安全建议！包括现场表演，获得了孩子们的阵阵掌声，孩子们热情高涨，听得特别认真，在笑声中，接受了法制教育，通过此次活动，同学们了解了生活中的一些法律小常识，更提高了自我保护意识。五3班的家长做了一声，与动物心与心的交流，学生也非常感兴趣，二3班的家长给学生讲授了如何制作“酵素”，现场示范，五1班的两位奶奶现场教大家如何把窗子擦干净，如何让花养得壮实和漂亮。家长义工进校园，加强了家校间的联系，通过家校配合的方式帮助孩子更好地成长，可谓意义重大！
6.开展各项育人活动，活跃孩子们的身心
我校以每月一事为载体的生活化德育，为学生提供了丰富的精神食粮。以主题教育月为抓手，结合重大节日和纪念日，课余时间让孩子多接触社会、大自然，本学期开展了“入学节”“建队节”“体育节”“读书节”““迎新年诗歌朗诵会”，在活动中加强对学生理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育。让学在在活力玉峰的大环境里，快乐学习，快乐成长。
通过各项活动，丰富了学生的在校生活，使学生从实践中得到感悟，从活动中领略思想，提高了认识，增强了能力，使学生的文化素养提升到更高水平。
五、存在的问题
1.全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2.社区教育功能有待强化。
3.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
4.“三健作业”要落到实处，达到实效。
六、今后工作设想
1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
3.继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育育人氛围。
