本学期，坚持“德育优先，全面发展”原则，坚持以人为本，注重基础道德建设，规范德育管理，以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素质的人才打下坚实基础。现将主要工作小结如下：
一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质
德育管理是一个整体系统，德育管理是一个整体系统，我校继续建立和完善德育管理网络，实行校长总负责，分管校长具体负责，德育处操作执行，学校其他处室能同力协作的德育管理机制，根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管。本学期我们进一步健全班主任的培训学习制度，袁超参加“生命教育培训”，江婷娅、袁超参加“李镇西教育思想报告会”，王洁、钱丽娜参加南通班主任培训会，郑莘雪、陈涛参加朱晓敏工作室的活动，汤钧参加苏州市家庭导师培训。王丽丽老师参加市里的心理健康培训。学校还调整了班主任例会内容，引领班主任老师认真学习先进的工作方法，鼓励大家多学习、多吸取好的经验和做法，并融入自己的工作中，促使班主任注重实践、注重思考、注重质量，互相启发，深入研究，确立更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法，在研究状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。
二、继续深化德育管理，规范学生的学习、生活等日常行为
1.以“八礼四仪”为抓手，学校日常德育管理坚持抓实抓细，重视学生学习习惯、行为习惯的养成教育，着力落实《中小学生守则》《小学生日常行为规范》的要求，具体遵循《升降国旗制度》《主题班会制度》《一日常规量化考核制度》等常规管理制度，通过晨会和橱窗展现各班集体创建特色，以学生教育学生，更贴近学生的思想和学习生活实际，取得了较好的教育效果。
2.以创建优秀班集体为突破口，制定玉峰实验优秀班集体创建指标，学生参加的活动集体比赛成绩、常规评比、大课间活动、体育比赛、食堂大比拼、黑板报评比、教师问卷等，计算总分，评比出每学期的优秀班集体，激发了学生管理班级的热情，推动了班风、学风、校风的优化。
３. 加强法制教育。学校邀请法制副校长郭铮，对学生进行“安全教育”讲座，增强法制意识。学校以“弘扬法治精神，传播法治文化，建设法治校园”为主题，通过开展系列宣传教育活动，营造浓厚的法制教育氛围，增强学校领导、全体师生的法制观念和学法、知法、守法、用法的自觉性，进一步提高青少年的法律素质。
三、紧抓活动育人，丰富活动内容，拓展德育活动空间
玉峰基于“生命化教育”的办学理念，围绕促进儿童全面发展、快乐成长，学校设立六大校园节日，校园节日与幸福德育有机结合，让学生享受节日中体验学习的快乐，感受成功的喜悦，让他们成为心灵富有的学生。
1.以“八礼四仪”为抓手，根据年级制定养成教育目标，并有具体落实措施，抓好“养成教育强化训练月”活动组织，通过专题学习，社会实践，对《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》抽查等具体活动规范学生的日常行为，引导学生养成好的习惯。使学生在学习、做人、礼貌、卫生、饮食、读书、安全、运动、劳动等方面养成良好的行为习惯。
2.开展了爱国主义主题教育活动。一我们组织学生观看《开学第一课》。写好升旗和国旗下的讲话这篇文章。爱国主义教育是学校德育工作的一项基本任务要求，我们在抓好校园广播、主题班会课、班级宣传栏、校外实践活动等形式进行爱国主义教育的同时，侧重于每周一次的升旗仪式。在爱国主义的旗帜下，传播着学校的文明与和谐，歌颂了人与人之间的真、善、美。通过各种形式的教育活动，突显了爱国主义教育的主题。
3.本学期实行导师制度——“一帮一”活动。关爱每一位学生特别是后进生的成长，任重而道远。通过制定目标、定期上课、学习法律知识、听法制讲座、参观德育教育基地等形式感化了部分特殊生、后进生，同时在期末时，对所帮教的学生进行总结，起到了很好的教育效果。校级领导率先垂范。
4．重视学校、家庭、社会联系。教育好一个学生，不仅仅需要学校老师的教育，还要得到社会、家庭的支持和配合。我们做了很多与社区、街道、居委会、派出所的共建和座谈，多次呼吁要加强对校园周边环境的综合治理。在植树节，学校与亭林社区开展“植绿护绿”活动，学生们在社区里种了树，进行社区卫生的清扫，制作“环保小保”，同学们给社区的叔叔阿姨们进行植绿护绿宣传。各年级、班级都召开了家长会，加强家校联系。每次家长会上，班主任们都做了精心的准备，借助多媒体平台向家长展示学校教育的成果，传授着家校配合的方法和经验，吸引了越来越多的学生家长参与，也获得了越来越多家长的欢迎和好评。家长会的召开已成为我校开展好德育教育工作的十分有效的途径。
5. 加强心理健康教育。五月定为学校“心理健康教育活动月”。原先的“心呼吸”现更名为“儿童成长室”，外墙也做了相应的布置，环境更加舒适。在原先外聘中医院祁艳老师辅导学生外，本学期又聘请了三（2）班学生家长姚军老师来校辅导。两位外聘老师的倾情付出受到家长、老师的一致好评。本学期特聘请昆山市健康促进中心副主任、国家二级心理咨询师、健康管理师、昆山电台《心灵花园》特邀嘉宾于天霞老师为我校全体教职工作“积极心态，快乐工作”为主题的心理健康讲座；班主任老师向心理辅导老师请教特质学生的教育及管理方法，每周三外聘心理辅导老师和学生亲切交谈；还开展了观看心理电影，并写感想。
6.开展各项育人活动，活跃孩子们的身心
我校以每月一事为载体的生活化德育，为学生提供了丰富的精神食粮。以主题教育月为抓手，结合重大节日和纪念日，课余时间让孩子多接触社会、大自然，这学期我们一如既往开展了丰富多彩的德育活动：成长节、科技节、六一节、艺术节、毕业节、学雷锋活动、清明节祭扫先烈活动、红十字活动、禁烟活动。
三月份开展了植树节活动，六年级学生种植毕业树，各班整理“活力玉峰小花园”，四年级学生到社区护绿、植绿；同时开展了学雷锋系列活动。四月份同学们在烈士陵园开展“缅怀先烈、传承美德”活动及法制教育系列活动，同时为开展“五·八”博爱月系列活动（三年级新会员入会并学习“心肺复苏”知识；四五年级开展“我与红十字的故事”班会活动；红十字知识竞赛）；高雅艺术进校园活动，不仅为学生打开了认识和了解国粹艺术和中国传统文化的一扇窗，更让昆曲之乡的学生们更好地参与到促进昆曲艺术的保护、传承和发展活动中去，进一步丰富了校园文化生活；5月13至17日一周的护蛋行动，通过活动，增强学生的责任心，感悟到了父母平时小心翼翼地呵护自己，无微不至地照顾自己是多么的不容易；5月29日“做活力少年，为成长喝彩”十岁集体生日庆典活动，活动当天的早上9点到10点半，6个班级的家长都在报告厅欣赏学生们带来的精彩表演：班级合唱、诗朗诵、拉丁舞、啦啦操、器乐演奏等，10点半后，各自回到班级又举行集体生日会，大蛋糕推了上来，一支支生日蜡烛相继点燃，家长和孩子们在烛光中齐声高唱《生日歌》。接着，孩子给家长送感恩信，家长给孩子讲心里话，班主任老师送祝福，同学间互换礼物……一个个生动有趣的活动环节，把甜蜜种植到孩子心田。各个教室张灯结彩，学生个个喜气洋洋；在第28个世界无烟日之际，玉峰实验学校于5月28日，开展了“拒吸第一支烟，做不吸烟新一代”签名活动。6月份开展了艺术节及毕业节。
通过各项活动，丰富了学生的在校生活，使学生从实践中得到感悟，从活动中领略思想，提高了认识，增强了能力，使学生的文化素养提升到更高水平。
四、存在的问题
1.全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2.社区教育功能有待强化。
3.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
五、今后工作设想
1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
3.继续抓好班主任“老青帮带”
