2014~2015小学教育综合考评加分自评清单 (C7)
发布者:系统管理员发布时间:2015-07-14浏览次数:2452
填报单位(盖章):昆山市玉峰实验学校 | | | C7师资队伍类 |
指标类别 | 加分项目 | 得分 | 举办部门 | 负责人 | 发文日期 | 备注 |
C7 | 仲崇恒 | 优化列举巧用放缩 | 1.5 | 数学周刊 | 张敏华 | 2014.7 | |
C7 | 仲崇恒 | 数形结合 妙用图解 | 1.5 | 小学生数学报 | 张敏华 | 2014.7 | |
C7 | 高健 | 小学数学课堂的延伸教学 | 1.5 | 教育新理念 | 张敏华 | 2014.7 | |
C7 | 高健 | 浅议数学语文在课堂教学中的应用 | 1.5 | 科学大众 | 张敏华 | 2014.7 | |
C7 | 高子阳 | “问写”生长点 | 1.5 | 小学语文教师 | 张敏华 | 2014.7 | |
C7 | 高子阳 | 展现综合性学习的魅力 | 1.5 | 小学教学 | 张敏华 | 2014.7 | |
C7 | 李珺 | 关注学习习惯的培养 | 1.5 | 小学教育教学 | 张敏华 | 2014.8 | |
C7 | 高子阳 | 课程:把课文变成书 | 1.5 | 江苏教育 | 张敏华 | 2014.8 | |
C7 | 高子阳 | 警惕学校顶层行动设计的缺失 | 1.5 | 中国教师报 | 张敏华 | 2014.9 | |
C7 | 高子阳 | 一只眼睛看校长 | 1.5 | 教育视界 | 张敏华 | 2014.9 | |
C7 | 高子阳 | 文体特征:不得不说的秘密 | 1.5 | 小学教学 | 张敏华 | 2014.9 | |
C7 | 陈蕾 | 把握教师成长关键期 有效促进教师专业发展 | 1.5 | 江苏教育研究 | 张敏华 | 2014.9 | |
C7 | 张建其 | 尊重猜想守望发现 | 1.5 | 小学科学 | 张敏华 | 2014.9 | |
C7 | 仲崇恒 | 吉田光由与“鼠算遗题” | 1.5 | 小学生数学报 | 张敏华 | 2014.10 | |
C7 | 于玲 | 学生“不喜欢”估算怎么办 | 1.5 | 小学科学 | 张敏华 | 2014.10 | |
C7 | 周峰 | 立足自主 推动自能 | 1.5 | 小学科学 | 张敏华 | 2014.10 | |
C7 | 杨晓玲 | 小学英语教学评价分层 | 1.5 | 课程教育研究 | 张敏华 | 2014.11 | |
C7 | 高子阳 | 《龟兔竞走》教学 | 1.5 | 小学语文教学 | 张敏华 | 2014.11 | |
C7 | 陆娴 | “情、趣、动”-拉开story time教学的序幕 | 1.5 | 中国教师 | 张敏华 | 2014.11 | |
C7 | 高子阳 | 指向作文:我教《春联》-点评 | 1.5 | 小学语文教师 | 张敏华 | 2014.11 | |
C7 | 高子阳 | 真实如根,虚构似叶 | 1.5 | 小学教学 | 张敏华 | 2014.11 | |
C7 | 杨薇薇 | 陶行知教育思想在教学中的实验与思考 | 1.5 | 小学科学 | 张敏华 | 2014.11 | |
C7 | 陈蕾 | 传道授业诠释人文关怀 数学课堂彰显人文精神 | 1.5 | 中国教育学刊 | 张敏华 | 2014.11 | |
C7 | 卢安东 | 培养学生“研究”数学的意识 | 1.5 | 科学大众 | 张敏华 | 2014.11 | |
C7 | 高子阳 | 两岸小学语文写作指导教材及教学的比较研究 | 1.5 | 小学语文教与学 | 张敏华 | 2014.12 | |
C7 | 于玲 | 多方丰盈过程,逐层落实目标 | 1.5 | 教育研究与评论 | 张敏华 | 2014.12 | |
C7 | 李珺 | 小学数学教学中渗透数学思想方法的思考 | 1.5 | 教育新理念 | 张敏华 | 2014.12 | |
C7 | 苏培凤 | 小学语文教学中提问策略分析 | 1.5 | 教师博览 | 张敏华 | 2014.12 | |
C7 | 石启海 | 语用,也需用得其所 | 1.5 | 科学大众 | 张敏华 | 2015.1 | |
C7 | 袁超 | 不忘初心,方得始终-低年级识字课教学谈 | 0.5 | 昆山教育研究 | 张敏华 | 2015.2 | |
C7 | 蔡秀华 | 开发乡土文化资源 促进学生品德发展 | 1.5 | 吉林教育 | 张敏华 | 2015.8 | |
C7 | 陆瑜兰 | 提升低年级语文课堂上的注意力策略 | 1.5 | 学周刊 | 张敏华 | 2015.3 | |
C7 | 林于清 | 好习惯从学会倾听开始 | 1.5 | 中国培训杂志社 | 张敏华 | 2015.6 | |
C7 | 高子阳 | 整本书阅读教学实验及其推进 | 1.5 | 教学研究与评论 | 张敏华 | 2015.3 | |
C7 | 高子阳 | 说出自己独特的发表 | 1.5 | 新课程 | 张敏华 | 2015.3 | |
C7 | 高子阳 | 一直没有做或没做好的几件复习事 | 1.5 | 新教师 | 张敏华 | 2015.3 | |
C7 | 高子阳 | 我的课胜过你的 | 1.5 | 著作 | 张敏华 | 2015.6 | |
C7 | 徐美芳 | 创意读写 嗨翻课堂 | 1.5 | 小学语文教师 | 张敏华 | 2015.2 | |
C7 | 徐美芳 | 我眼中的语文“有效教学” | 1.5 | 作文成功之路 | 张敏华 | 2015.5 | |
C7 | 朱晓玲 | 循序渐进,融情于诗 | 0.5 | 昆山教育研究 | 张敏华 | 2015.1 | |
C7 | 蒋丽萍 | 引导与博采 | 1.5 | 小学科学 | 张敏华 | 2015.1 | |
C7 | 蒋丽萍 | 弘扬家乡美食,开展生活德育 | 1.5 | 学周刊 | 张敏华 | 2015.6 | |
C7 | 仲崇恒 | 例谈单元说课中的三大着力点 | 1.5 | 小学数学名师说课 | 张敏华 | 2015.2 | |
C7 | 仲崇恒 | 数学演讲:让学生以出彩的方式学习数学 | 1.5 | 新课程研究 | 张敏华 | 2015.2 | |
C7 | 仲崇恒 | 发展教材异同 把握教学核心 | 1.5 | 江苏教育研究 | 张敏华 | 2015.4 | |
C7 | 仲崇恒 | 小学数学典型错例分析及矫正策略(图形) | 1.5 | 河北教育 | 张敏华 | 2015.4 | |
C7 | 仲崇恒 | 去答案所在的地方寻找 | 1.5 | 小学数学教育 | 张敏华 | 2015.5 | |
C7 | 仲崇恒 | 你能确信追上乌龟吗 | 1.5 | 小学数学报 | 张敏华 | 2015.5 | |
C7 | 陈蕾 | 把握数学本质 缔造有效课堂 | 1.5 | 数学学习与研究 | 张敏华 | 2015.2 | |
C7 | 卢安东 | 探究新课标背景下小学数学计算题的教学策略 | 1.5 | 新课程学习 | 张敏华 | 2014.12 | |
C7 | 李珺 | 以“两位数乘两位数”为例谈如何提高学生的去运算能力 | 1.5 | 小学科学 | 张敏华 | 2015.4 | |
C7 | 李珺 | 数学绘本让课堂更精彩 | 1.5 | 成才之路 | 张敏华 | 2014.12 | |
C7 | 何萍 | 浅析多媒体交互在小学英语教学中的运用 | 1.5 | 好家长 | 张敏华 | 2015.3 | |
C7 | 许芸洁 | 小学英语分层教学 | 1.5 | 学国 | 张敏华 | 2015.9 | |
C7 | 杨晓玲 | 小学英语分层教学的试探 | 1.5 | 教学研究 | 张敏华 | 2015.4 | |
C7 | 杨晓玲 | 浅析多媒体技术在小学英语口语教学中的运用 | 1.5 | 校园英语 | 张敏华 | 2015.4 | |
C7 | 丁叶丽 | 让小学数学课堂“快乐”起来 | 0.5 | 昆山教育研究 | 张敏华 | 2015.5 | |
C7 | 汤钧 | 如何让孩子受到老师的重视 | 1.5 | 求知导刊 | 张敏华 | 2015.3 | |
C7 | 汤钧 | 四5中队秀 | 1.5 | 少先队活动 | 张敏华 | 2015.7 | |
C7 | 郭丽燕 | 英语阅读出现的问题及对策 | 1.5 | 学园 | 张敏华 | 2015.10 | |
C7 | 陈秋逸 | 读出英语的多姿多彩 | 1.5 | 新课程 | 张敏华 | 2015.1 | |
C7 | 陈秋逸 | 让拼词能力再上一层楼 | 0.5 | 昆山教育研究 | 张敏华 | 2015.1 | |
C7 | 王誉芳 | 浅谈隐性分层教学小学英语课堂管理模式构建 | 1.5 | 时代教育 | 张敏华 | 2015.4 | |
C7 | 单宇 | 记录师德之没有爱就没有教育 | 1.5 | 青年时代 | 张敏华 | 2014.12 | |
C7 | 蔡勤燕 | 让巴乌教学有现独特魅力 | 1.5 | 黄河之声 | 张敏华 | 2015.2 | |
C7 | 韩梅 | 一颗糖果和一次家访 | 1.5 | 新课程 | 张敏华 | 2015.4 | |
C7 | 韩梅 | 浅谈新课程观下的作业方式的改革 | 1.5 | 小学教学参考 | 张敏华 | 2015.6 | |
C7 | 江婷娅 | 讨厌的大屏幕 | 1.5 | 江苏省教科院 | 张敏华 | 2014.6 | 三等奖 |
C7 | 江婷娅 | 让孩子做回自己 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2014.12 | 三等奖 |
C7 | 江婷娅 | 教孩子做自己的主人 | 1.5 | 江苏省陶行知研究会 | 周强 | 2014.9 | 三等奖 |
C7 | 江婷娅 | 教孩子做自己的主人 | 1.5 | 江苏省教科院 | 张敏华 | 2014.11 | 三等奖 |
C7 | 顾英杰 | 小学数学教学中探究式教学的运用研究 | 0.5 | 昆山市教育局 | 徐文明 | 2014.6 | 三等奖 |
C7 | 顾英杰 | 陶行知生活教育理念在小学数学教学中创设问题情境的应用 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2014.12 | 二等奖 |
C7 | 杨晓玲 | 陶行知“因材施教理论”在小学英语课堂教学中的实践研究 | 1.5 | 江苏省陶行知研究会 | 周强 | 2014.9 | 三等奖 |
C7 | 高子阳 | “课文”钩沉与教学“嬗变” | 1.5 | 省“教海探航”征文竞赛组委会 | 张敏华 | 2014.10 | 二等奖 |
C7 | 陈淼雯 | 陶行知“六大解放”理论在小学语文教学中的应用分析 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2014.12 | 二等奖 |
C7 | 汤慧 | 浅谈陶行知教育思想在教育、教学中的运用 | 1.5 | 江苏省陶行知研究会 | 周强 | 2014.12 | 三等奖 |
C7 | 汤慧 | 小学一年级学生学习并脚跳绳常见问题及对策研究 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2014.12 | 二等奖 |
C7 | 李珺 | 小细节 大智慧 | 1.5 | 江苏省陶行知研究会 | 周强 | 2014.9 | 二等奖 |
C7 | 汤钧 | 学做美食-教会学生独立生活的第一步 | 1 | 苏州市教科院 | 张敏华 | 2014.10 | 三等奖 |
C7 | 陈秋逸 | “爱满天下”-特别的爱给特别的学生 | 1.5 | 江苏省陶行知研究会 | 周强 | 2014.9 | 一等奖 |
C7 | 陆娴 | 6A Unit 5 On the farm(Part A) | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2014.6 | 二等奖 |
C7 | 邱玉军 | 刍议视频资源在小学数学教学中的运用 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2014.12 | 二等奖 |
C7 | 马荣 | 学会导入,让老师轻松驾驭课堂教学 | 1.5 | 苏州市教育学会美术书法教育分会 | 张敏华 | 2014.8 | 三等奖 |
C7 | 许芸洁 | 小学英语分层教学初探 | 1.5 | 江苏省陶行知研究会 | 周强 | 2014.9 | 三等奖 |
C7 | 潘艳 | 用爱心与责任来重塑童心 | 0.5 | 昆山市教育局 | 张敏华 | 2014.12 | 三等奖 |
C7 | 蒋丽萍 | 和谐合作,共圆爱之梦 | 0.5 | 昆山市教育局 | 张敏华 | 2014.12 | 三等奖 |
C7 | 郭丽燕 | 对家庭、学校、社会三结合的思考 | 0.5 | 昆山市教育局 | 张敏华 | 2014.12 | 三等奖 |
C7 | 王含倩 | 课虽尽,意犹存-小学语文低年级课堂结尾初探 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2014.12 | 一等奖 |
C7 | 夏庆雯 | 小学语文课堂教学评价语言的魅力 | 0.5 | 昆山市教育学会 | 周强 | 2014.6 | 二等奖 |
C7 | 夏庆雯 | 关于古诗词教学的几点思考 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2014.12 | 二等奖 |
C7 | 夏庆雯 | “教学做合一”在小学语文阅读教学中绽放光彩 | 1.5 | 江苏省陶行知研究会 | 周强 | 2014.9 | 二等奖 |
C7 | 袁超 | 在感统训练中促进学生全面发展 | 0.5 | 昆山市教研室 | 张敏华 | 2014.9 | 三等奖 |
C7 | 袁超 | 让第一课时扎实有效,精彩纷呈 | 0.5 | 昆山市教育学会 | 周强 | 2014.6 | 二等奖 |
C7 | 袁超 | 建设活力课堂,培养创造精神 | 1.5 | 江苏省陶行知研究会 | 周强 | 2014.9 | 三等奖 |
C7 | 蒋丽萍 | 弘扬家乡美食 开展生活德育 | 1 | 苏州市教科院 | 张敏华 | 2014.10 | 二等奖 |
C7 | 杨薇薇 | 体操:跪跳起 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2014.6 | 一等奖 |
C7 | 杨薇薇 | 活力少年铸就红领巾的中国梦 | 0.5 | 昆山市教育局 | 张敏华 | 2014.12 | 二等奖 |
C7 | 杨薇薇 | 昆山市“核心价值观记心中”主题说课稿设计 | 0.5 | 昆山市教育局 | 张敏华 | 2014.12 | 二等奖 |
C7 | 杨薇薇 | 浅谈陶行知教育思想在小学体育教学中的实践与思考 | 1.5 | 江苏省陶行知研究会 | 周强 | 2014.9 | 三等奖 |
C7 | 朱晓玲 | 生活教育与生活语文 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2014.12 | 二等奖 |
C7 | 朱晓玲 | 浅谈小学语文课堂中学生创新精神的培养 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2014.12 | 三等奖 |
C7 | 朱晓玲 | 课堂与生活的“对话” | 1.5 | 江苏省陶行知研究会 | 周强 | 2014.9 | 一等奖 |
C7 | 郁筱芸 | 师生共进,荷香满园——〈走近陶行知〉读后有感 | 1.5 | 江苏省陶行知研究会 | 周强 | 2014.9 | 三等奖 |
C7 | 高静 | 交互式电子白板在小学语文课堂中的有效运用 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2014.12 | 三等奖 |
C7 | 高静 | 论开放式的小学语文课堂教学 | 0.5 | 昆山市教育学会 | 周强 | 2014.6 | 三等奖 |
C7 | 陈元福 | 跳跃:蹲踞式跳远 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2014.6 | 二等奖 |
C7 | 蔡秀华 | 开发乡土文化资源 促进学生品德发展 | 1 | 苏州市教科院 | 周强 | 2014.10 | 一等奖 |
C7 | 王含倩 | 诗文结合,潜心咏唱 | 0.5 | 昆山市教育学会 | 周强 | 2014.6 | 一等奖 |
C7 | 王佩佩 | 小学低年级歌唱教学方法初探 | 1 | 苏州教育学会音乐专业委员会 | 周强 | 2014.8 | 一等奖 |
C7 | 苏培凤 | 小稻秧脱险记 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 一等奖 |
C7 | 王晓婷 | 小数可能性及其大小 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 二等奖 |
C7 | 王含倩 | 快乐,让生命更精彩 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 二等奖 |
C7 | 王含倩 | 小语 狼和鹿 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 三等奖 |
C7 | 袁超 | 小语 青松 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 三等奖 |
C7 | 陆瑜兰 | 小语 水 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 二等奖 |
C7 | 陆瑜兰 | 苏州网上学校昆山分校举办的“教育征文竞赛” | 1 | 苏州网上家长学校昆山分校 | 沈志坚 | 2015.5 | 三等奖 |
C7 | 林于清 | 小语 蚂蚁和蝈蝈 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 二等奖 |
C7 | 王洁 | 小语 诚实与信任 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 二等奖 |
C7 | 朱晓玲 | 小语 螳螂捕蟑 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 三等奖 |
C7 | 潘艳 | 学会感恩 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 三等奖 |
C7 | 高静 | 小语 把我的心脏带回祖国 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 三等奖 |
C7 | 邱玉军 | 小数 平行四边形的面积计算 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 二等奖 |
C7 | 邱玉军 | 昆山市小学数学优秀论文评比 | 0.5 | 昆山市教研室 | 徐文明 | 2015.4 | 一等奖 |
C7 | 邱玉军 | 苏州市小学数学优秀教学论文 | 1 | 苏州市教育学会小数分会 | 周强 | 2015.5 | 一等奖 |
C7 | 卢安东 | 探究新课标背景下小学数学计算题的教学策略 | 0.5 | 昆山市教研室 | 徐文明 | 2015.4 | 二等奖 |
C7 | 张建其 | 小数 百分数的意义与读写 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 二等奖 |
C7 | 丁叶丽 | 小数 “认识人民币”复习课 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 三等奖 |
C7 | 丁叶丽 | 让小学数学课堂“快乐起来” | 0.5 | 昆山市教研室 | 徐文明 | 2015.4 | 三等奖 |
C7 | 李秦 | 小数 认识线段 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 二等奖 |
C7 | 李珺 | 小数 多一些、少一些、多得多、少得多 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 三等奖 |
C7 | 李珺 | 数学绘本让课堂更精彩 | 1.5 | 成才之路杂志社 | 张敏华 | 2014.12 | 二等奖 |
C7 | 顾英杰 | 小数 轴对称图形 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 三等奖 |
C7 | 朱晔 | 浅谈如何培养学生的数学审题能力 | 0.5 | 昆山市教研室 | 徐文明 | 2015.4 | 三等奖 |
C7 | 朱晔 | 小数 角的认识 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 二等奖 |
C7 | 段建敏 | 小数 6、5、4、3、2加几 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 三等奖 |
C7 | 汪徐芳 | 小英 4A Unit 4 I can play basketball | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 三等奖 |
C7 | 沈舒 | 浅析如何在游戏中学习英语单词 | 0.5 | 昆山市教研室 | 徐文明 | 2015.5 | 三等奖 |
C7 | 沈舒 | 小英 4A Unit 6 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 三等奖 |
C7 | 何萍 | 游戏教学法在小学英语词汇教学中的应用 | 0.5 | 昆山市教研室 | 徐文明 | 2015.5 | 二等奖 |
C7 | 许芸洁 | 浅议小学英语词汇教学的策略 | 0.5 | 昆山市教研室 | 徐文明 | 2015.5 | 三等奖 |
C7 | 杨晓玲 | 小英 5A Unit 5 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 二等奖 |
C7 | 杨晓玲 | 思维导图在小学英语单词教学中的应用探究 | 0.5 | 昆山市教研室 | 徐文明 | 2015.5 | 一等奖 |
C7 | 陆娴 | 小英 3B Unit 5 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 二等奖 |
C7 | 郁筱芸 | 小英 6A Unit 4 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 三等奖 |
C7 | 郁筱芸 | 初探小学英语词语汇的呈现和巩固方法 | 0.5 | 昆山市教研室 | 徐文明 | 2015.5 | 二等奖 |
C7 | 曹莉莉 | 蕴童趣于“思维导图”,促“中等生”单词学习 | 0.5 | 昆山市教研室 | 徐文明 | 2015.5 | 一等奖 |
C7 | 汤钧 | 低年级英语词汇教学有效性的探究 | 0.5 | 昆山市教研室 | 徐文明 | 2015.5 | 三等奖 |
C7 | 王迪 | 小英 3A Unit 6 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 二等奖 |
C7 | 王迪 | 小学英语词汇教学探析 | 0.5 | 昆山市教研室 | 徐文明 | 2015.5 | 三等奖 |
C7 | 郭丽燕 | 基于故事的小学英语词汇教学探究 | 0.5 | 昆山市教研室 | 徐文明 | 2015.5 | 三等奖 |
C7 | 顾清清 | 小语 家 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 二等奖 |
C7 | 陈秋逸 | 让小学英语拼词能力“更上一层楼” | 0.5 | 昆山市教研室 | 徐文明 | 2015.5 | 二等奖 |
C7 | 王誉芳 | 小英 4B Unit 6 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 一等奖 |
C7 | 邢相龠 | 美术 百变团花 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 二等奖 |
C7 | 曾婷婷 | 美术 会变的线条 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 二等奖 |
C7 | 胡俞茜 | 美术 机器人 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 三等奖 |
C7 | 单宇 | 人民和总理(欣赏课) | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 一等奖 |
C7 | 杨薇薇 | 双人圈操组合动作 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 二等奖 |
C7 | 张丹 | 折返跑 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 二等奖 |
C7 | 汤慧 | 立定跳远 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 二等奖 |
C7 | 陈元福 | 行进间运球的障碍 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 二等奖 |
C7 | 张英 | 小学体育与健康课程优秀教学设计比赛 | 1.5 | 江苏省中小学教学研究室 | 徐文明 | 2014.12 | 一等奖 |
C7 | 张英 | 校本花样跳绳:你摇我跳 | 1 | 苏州市教育学会 | 周强 | 2015.6 | 一等奖 |
C7 | 周峰 | 立足自主推动自能 | 1.5 | 江苏省中小学教学研究室 | 徐文明 | 2014.12 | 三等奖 |
C7 | 徐阿明 | 小足球:脚内侧传球 | 1.5 | 江苏省中小学教学研究室 | 徐文明 | 2014.12 | 二等奖 |
C7 | 曹阳 | 音乐 狮王进行曲 | 1.5 | 江苏省中小学教学研究室 | 徐文明 | 2014.12 | 三等奖 |
C7 | 蒋奕 | 音乐 法国号 | 1.5 | 江苏省中小学教学研究室 | 徐文明 | 2014.12 | 三等奖 |
C7 | 韩梅 | 一颗糖果和一次家访 | 1.5 | 新课程编辑部 | 张敏华 | 2015.5 | 一等奖 |
C7 | 韩梅 | 中华老字号奥灶面 | 1 | 苏州教育学会 | 周强 | 2015.6 | 三等奖 |
| | 合计 | 198 | | | | |
注:本表于7月15日书面上报基教科,并在学校网页“综合考评”栏公布。 |