玉峰实验学校2015～2016学年校本培训计划

加强教师队伍建设是学校最为重要的工作之一。近几年青年教师的不断增加，给学校教育教学增添了很多的生机与活力，接近教师总人数半数的青年教师队伍在工作中富于热情，勇于承担繁重工作，并表现出极高的积极性，成为学校教学的重要力量。随着这些青年老师逐步站稳讲台，进一步提升青年老师的成长速度和有梯队的对青年老师进行培养，让他们快速成为学校的骨干力量，更好地承担起教育教学的任务，为学校的发展起到义不容辞的责任。在重点抓好青年老师成长的同时，也要进一步推动学校骨干老师的培养，搭建更好的成长平台，让不同层次的骨干教师起到的不仅是示范，也是个指导与引领作用。

一、指导思想

在科学发展观的指导下，全面贯彻上级各部门有关加强师资队伍建设和教师继续教育的文件精神，依据学校发展的总体规划，积极开展“教研训一体化”的校本研修活动，以培养一批具有较强执教能力、专业引领能力的骨干教师为突破口，努力建设一支师德高尚、素质优良的青年教师队伍，促进我校的可持续发展。

二、工作目标

(一)继续用好自培与他培形式，营造出适合教师专业发展的学习与成长的氛围和环境，构建具有我校特色的校本培训体系。

（二）进一步开展教学精细化研究, 通过专题研讨，提出更适合我校教师个人和学校发展的课改工作设想。

（三）以新课程理念为指导，加强学科拓展研究，鼓励教师参与开发校本课程, 编写校本教材。

（四）加强青年教师的培养和带教工作，使他们在职业道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面不断提升。

（五）举办多种形式的教学展示和技能评比活动，搭建舞台让青年教师来汇报交流自己的成长过程和学习培训、科研成果。

三、教师专业展示

1．协调各科室结合市教研室、教科室、教技室等工作要求开展教师专业发展培训系列活动；

2．开展师徒结对和骨干活动；

3．开展教师基本技能大练兵（三字一话，学科解题能力，信息技术等）；

4．开展教师课堂教学评比、展示活动,开展兄弟学校校际交流。

5．建立和更新教师专业发展电子档案；

6. 做好学校课题研讨活动，写好论文；

7. 开展一系列“活力玉峰”教师沙龙活动；

8. 做好教师“一二三” 工程 “五个一”培养和考核。

9. 做好昆山市、苏州市学科带头人的培养与选拔。

四、学年考核

做好教师专业发展年度考核。

按课堂教学能力、教学管理能力、教科研能力、校本培训能力、自我发展能力、现代教育教学技术能力、教师专业道德等几方面进行考核，具体办法见《玉峰实验学校教师专业发展考核细则》。

 六、本学期活动具体安排（2015.8-2015.1）

昆山市玉峰实验学校

2015年8月