2015～2016学年度第一学期，我校深入贯彻党的十八届三中、四中全会精神，以深入实施素质教育为主线，以立德树人为根本，以改革创新为动力，根据学期初确定的工作思路，全面推进基础教育课程改革，持续丰富校本底色课程，全体教职员工精神振奋、与时俱进、主动作为，各项工作顺利推进并取得明显成效。
一、求真务实，加强教师队伍建设
一所学校，能不断有新的发展和跨越，关键在于全体教师。因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。
强化师德师风建设。通过集中学习、小组学习及个人自学，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。本学期，继续深入贯彻江苏省《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，切实增强每个教职员工的责任意识、规范意识、法规意识。学期初的全体教职工大会及各教研组例会上，分别组织教师认真学习教师职业道德规范及教育局下发的教学六认真有关要求。教师节期间，我校举行了简朴而又隆重的庆祝活动暨优秀教师（团队）表彰大会，表彰了上一学年对学校建设与发展作出了特殊贡献的教师团队和个人，表彰了不甘平庸、虚心好学、勇于担当的优秀青年教师，活动凝聚与传递正能量，助推“活力玉峰”特色建设。
加强班主任梯队培养。学校工作的最后落脚点是发展好每一个学生，班主任就处在一个非常重要的位置上，班主任的素养直接关系到学校全面育人目标的落实。期初，我校充分论证，合理配置各年级各班的正副班主任，同时以老带青，多次邀请优秀班主任举行“源于班级、为了班级、改进班级”主题培训活动，先后开展安全教育、班队会课、班主任经验交流等，通过系列培训不断提升青年班主任人文素养及实战能力。为进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，提升青年班主任的专业化水平，我校举行了青年班主任基本功比赛，比赛包括理论知识竞赛、教育故事演讲与情境问答三部分。15位青年班主任参加了本次大赛，全体行政领导及德育学科带头人担任评委现场打分。钱丽娜、郑莘雪、吴雅雯三位老师脱颖而出。钱丽娜老师代表我校参加昆山市“班主任论坛”比赛获得二等奖。
重视教师把握学科能力培训。本学期继续积极做好40周岁以下青年教师把握学科能力的竞赛辅导工作。开学前安排了语文、数学、英语学科考试，音乐、美术、体育、科学等学科也组织了相应的现场技能比赛。语数英教研组还在学期中安排专项辅导。数学组在三到六年级的数学特长生辅导时，优化辅导教师队伍，做到青年教师和骨干教师相结合，立足实际教学活动提升教师学科水平。
有效落实教研活动。各教研组能够把培养青年教师作为重点工作来抓，能够充分发挥我校原有的师资力量，全力扩大骨干教师队伍，通过师徒带教、优化实践反思，帮助青年教师尽快地成长。各教研组在外聘专家的指导下精心组织每次教研活动。教研活动做到了定地点、定时间、定主题、定中心发言人，有活动记录，提高了教研实效性。本学期累计开设校级教研课70节，市级公开课34节。在市级“一师一优课、一课一名师”活动中，林于清、徐美芳、李珺、于玲、王誉芳、沈舒、周峰、王佩佩、杨薇薇等9位教师获一等奖；在昆山市第三届青年教师教学能力大比武中，袁超、朱晓玲、李秦、陈秋逸、汤慧老师获一等奖，曹阳老师获二等奖；在昆山市五年教龄小学数学青年教师评优课中张建其老师获一等奖。
积极开展新技术应用培训。本学期，继续做好网络校本培训，利用视频、校园网的“教技每周一训”、电教教材中的各种教程等，开展了以普罗米修斯应用技巧等办公及多媒体软件的使用培训；开展昆山市智慧教育二期工程应用培训，通过PPT、文本等形式对家长进行线上培训，教会家长如何下载安装智慧教育APP应用，并组织全体教师进行智慧教育APP的应用培训；组织全校青年教师参加昆山市未来教室应用培训，截止本学期末，我校青年教师均能进入未来教室开展信息化教学；组织专用教室管理员开展江苏省资产与装备管理系统的应用培训，所有教师均能在日常教学管理过程中对各专用室的仪器器材、使用记录、实验记录等进行网络化管理。本学期，读写一体宣传片《读写，充满张力的生长》获得全国及苏州市校园电视节目制作比赛金奖；林于清老师获全国教育电视录像课评比三等奖；邱玉军老师获苏州市未来教室应用课例评比一等奖；杨晓玲老师获得多媒体教育软件评比苏州市、昆山市两个一等奖。
二、深化管理，提升学生综合素养
本学期，我校严格执行《苏州市课程实施方案》，认真落实《江苏省中小学管理规范》，开齐上足、排定总课表和班级课表；严格执行“五严”规定，排定作息表；规范课外活动及大课间活动，丰富学生校园生活，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。同时，根据学校、教师及学生的实际情况，重新规划校本“16艺”课程，满足学生的不同需求，尽最大努力发展好每一个学生。
管理育人。根据“守则”、“规范”和《玉峰实验学校在校一日要求》的要求，以常规评比活动为载体，细化德育要求，扎扎实实抓好习惯养成，保持学生行为习惯良好率为100% 。为了更好地培养学生综合能力，我们要求学生人人都要有自己的服务岗位。除了一系列班干部、队干部、值日干部以外，各个岗位都有负责人。开展优秀班集体创建活动，因地制宜、有的放矢的优秀班集体创建指标大大激发了学生参与班级管理的热情，从而推动了班风、学风、校风的优化。
活动育人。一是抓好“养成教育强化训练月”活动，以“核心价值观”“八礼四仪”为抓手，根据年级制定养成教育目标，并有具体落实措施；二是开展爱国主义主题教育活动，组织学生观看《开学第一课》，发挥升旗和国旗下的讲话宣教功能；三是开发一年级任务卡，行为习惯从一年级抓起；四是开展“慈善一日捐爱心捐物”活动，师生共募集善款30369.8元，全款上交教育局人事科转到慈善总会，共捐物三千多件，全部捐给贫困山区的孩子们；五是举办第十五届读书节系列活动，开展了校园读写之星、书香班级、书香家庭的评比，开展读书节义卖活动，全校共得义卖款26346.7元，其中一半13180拨给班级理事会，另外13166.7捐助给青海省三其小学；六是开展“收集废纸，收获习惯”活动；七是开展庆祝抗战胜利70周年系列活动，收看阅兵式，观看主题图片展，参观消防大队、特警营等。本学期还开展了“入学节”““读书节”“建队节”“体育节”“迎新年诗歌朗诵会”等活动，在活动中对学生进行理想信念、民族精神、文明礼貌和行为规范养成、法制等方面的教育。
课程育人。本学期，我校进一步深化“活力万花筒16艺兴趣课程”，做优传统课程，做大特色课程。全面了解师资，统筹开设课程，开设了含培养“手艺”的“刻、绣、捏、贴、拼、转”、发展“才艺”的“琴、棋、书、画、球、唱、诵、歌、舞、演”等系列课程60余项，涵盖运动技能、艺术熏陶、生活情趣、学科延伸、智力开发、才艺培养、文化传承等多方面的现代人文素养培养目标。精彩的“16”艺课程，促进了全体学生全面发展、主动发展、快乐发展，为学生的终身发展奠定了坚实的基础。
帮扶计划。每位教师都有自己的“一帮一”计划，学期初选定帮扶学生，每周定时谈话交流，同时又随机辅导，既有学业上的指导，也有心理上的疏导。本学期我校少儿成长室根据上级要求，总结以往“心呼吸”工作的经验与不足，制定了工作计划，加强了宣传力度，将集体辅导与个别辅导密切结合，相辅相成，提高心理辅导的针对性和实效性。一方面我们外聘昆山幸福树心理咨询有限公司总经理、心理咨询师、催眠治疗师，国家二级心理咨询师等专家到校指导工作并开展个别学生的心理辅导，每周二、三下午固定时间辅导由班主任推荐上来的学生，一年来深受家长及班主任的好评；另一方面我们挖掘学校资源，由我校沈医生为三至六年级女生开展了防性侵的知识讲座。
各种活动的有序开展，丰富了学生的在校生活，使学生从实践中得到感悟，从活动中领略思想，提高了认识，增强了能力，使学生综合素养提升到更高水平。本学期，我校学生在各级各类活动中成绩喜人。在“家在苏州·经典伴我成长”2015年苏州市中华经典诵读系列活动中，我校获得第三批苏州市规范汉字书写教育特色学校；在苏州市第7届“普通话、苏州方言、英语口语”比赛中我校获得小学组团体一等奖，六（2）班刘庭妤同学获得个人一等奖；在昆山市城区小学生中华经典美文吟诵比赛中获得团体一等奖；在昆山市小学生啦啦操比赛中喜获团体第一名；毛宇杰同学在全国小院士答辩活动中喜获“小院士”荣誉称号；在江苏省第七届中小学网络读书活动中，我校有9件作品获奖，占昆山全市获奖总数的30%；《奥灶面传奇》剧目在昆山市首届“昆山话讲昆山故事”比赛中获一等奖第一名；在2015年昆山市第七届“普通话、昆山方言、英语口语”比赛中荣获小学组一等奖第一名。
三、科研引导，增强学校发展活力
我校着力构建“问题先导，集思广益”的科研模型，聚焦问题，集聚智慧，解决提高；搭设“分层管理，项目引领”的科研平台，根据教龄和特长划分任务要求、参加相应项目组；采取“一点突破，三课同建”的科研措施，课题统领全员行动，课题研究、课堂研讨、课程开发“三课同建”，期末各项目组举行了集中展示，展示收获，互相学习，增进了解，分享智慧，取长补短，取得了很好的活动效果。本学期，学校获评全国新教育实验优秀实验学校、昆山市书香校园、苏州市“十二五”教科研先进集体等荣誉称号。
课题研究扎实推进。本学期我校举行省级立项课题《底色课程的校本实践研究》的中期成果展示、鉴定活动。省教科院彭钢主任、喻小琴博士、朱亮博士等专家及与会教师在观看读写一体专题片、审阅课题报告和成果资料后，对我校课题研究情况进行了高屋建瓴的深入分析，提出了宝贵的意见建议。专家们高度评价我校现已取得的课题研究成果，认为16艺活动展示极具冲击力，三健作业特色鲜明，校本课程充分体现出内容的丰富性、选择性，贴近学生的发展需求，也很好地发挥了促进全体教师不断提升业务水平的功效，课程建设在全省居于领先水平。本学期编撰新一期校刊，刊载课题研究专题文章4篇，另配课题研究掠影4个彩页；教师教育教学论文、教学随笔、教学设计共63篇；封二到封四展示第十五届读书节、青年教师成长、学校书法特色三个专题。本册校刊全面呈现了学校一年来的课题研究、课堂实践、教师发展、特色建设等方面的情况。
专业读写深入开展。我校有重视教师专业写作的优良传统，坚持引领专业阅读，优化专业实践，加强论文写作，教师论文发表数量和质量连年递增。在五年内青年教师中继续开展随笔写作，本学期青年教师所撰随笔质量明显提升。延续上学期的好做法，本学期继续推行主题式写作、每月一写、每月一评。学期末，教科室、教师发展中心联合举行青年教师专题沙龙活动，就专业写作话题开展交流研讨。本学期，教师论文及教学案例获奖47人次，论文发表34篇。顾英杰代表学校参加昆山市双优评比，获一等奖。
新教育实验取得突破。在继续推进传统研究项目的基础上，本学期的新教育实验抓住申报卓越课程的契机，着力推出数学微演讲项目，本学期编辑印刷《数学微演讲》中高年级读本各一册，录制完成学生演讲视频一千三百多个。数学微演讲项目获得全国新教育实验优秀课程奖。本学期继续在教育在线网站开辟学校“16艺展示窗”专栏，宣传介绍我校16艺开展情况，受到广泛好评。
四、完善服务，积极创建平安校园
本学期，我校认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。学校安全保卫小组定期对学校的各个方面进行安全排查，发现隐患及时上报，及时排除隐患，确保师生在学校的人身安全。并对学生进行了防火逃生演练和防震及地震逃生演练，加强了学生自救及逃生意识，学生掌握了防火、防震的基本知识。
进一步加强了校园封闭式管理，杜绝外来人员及车辆随意进入学校、在校学生随意走出校园。加强安全保卫人员白天和夜间的校园巡逻，充分发挥学校视频监控、CK报警等技防安保设施的作用。本学期安保处开展了突发事件防闯入安全演练，及时发现和解决安保工作中存在的安全隐患，确保了全体师生的在校安全。
进一步提高了学校医务室的医疗水平、扩大服务范围、做好防疫治病工作。加强食堂管理，科学合理安排伙食，严把食品采购关和加工、存放关，做好器具消毒工作，杜绝食物中毒事故发生，确保食堂工作万无一失。加强饮用水卫生管理，严格落实饮水机定期消毒制度。
假期完成了单双杠活动区域的整修，做好学校赛车场地的铺设，做好学校广场局部地面的修整，学校消防管道的维修，做好部分教学区墙面的粉刷。
