图一 纸飞机赛
图二 纸牌搭高
图三 五年级纸牌承重
图四 纸履带坦克接力赛
2016年4月18日，昆山市玉峰实验学校第四届校园科技节顺利落下闭幕。本次科技节的主题是“环保节能、创新实践”。围绕这个主题内容，学校开展了科学幻想画、环保科技小制作、亲子风筝、纸飞机掷远、纸牌搭高、纸牌承重、纸履带坦克接力赛等活动项目，既增长了孩子们的见闻，又拓宽了学生的知识面。可以说本次科技节主要围绕着“纸”在开展活动。
纸是学生最熟悉的材料，书、报纸、废纸成为本次科技节主角，让不同年级的孩子感受到一张小小的纸竟然有那么多的变化！
一、二年级折纸飞机比赛，小选手们用老师发的废纸折成一架纸飞机，在田径场进行比赛。小选手们一个个如同能工巧匠般将一张张纸变成形态各异、种类不同的小飞机，有的选手做的飞机尾翼宽大，有的选手做的飞机如同火箭一般，有的同学在起飞时姿势优美、动作标准。纸飞机承载着孩子们的科技梦想从玉峰的操场起飞！
“纸牌呀，稳住稳住”，“好嘞，只差最后一层”，“胜利就在眼前啦”此时此刻，一场紧张，刺激的科技节之纸牌搭高比赛正在如火如荼的进行着，现场，小选手们表现的每个都是棒棒的！
三年级孩子们3人一组，四年级是个人赛。要求在规定时间内以27张纸牌为材料，只允许采用折、叠的方式进行搭高。比赛一开始，各小组或个人都采用了自己的“独门绝招”，有的一个一个的叠到底，有的以几张纸牌为底座打牢“基础”，还有的搭成了“双子高楼”。比赛时而秩序井然，时而手忙脚乱，现场“惊心动魄”。
我们的比赛没有输赢，只有开心、快乐。最重要的是孩子们比赛中懂得了配合的重要性，体验了科学带来的乐趣。
小小的纸牌能够承受多大的重量？也许是1千克？又或是5千克？......谁也说不准，下面就随我们一起揭开这个秘密吧。
参加五年级的“纸牌承重”赛的选手，都是班主任精挑细选出来的。学生们在比赛现场，个个情绪激昂现场，带来的纸结构都发挥出了自己的创意。他们利用所学的各种知识，通过折、卷、插、粘等各种方法，讨论设计的各种精巧的结构，并用手中的纸牌和胶水把设计变为了现实。看着自己和其他选手搭建的纸牌，学生们都惊叹，原来自己也能创造出如此精妙的作品。
科技活动的灵魂在于创新。在本次“纸牌承重”活动中，孩子们发挥各自的聪明才智，充分体会了创新带来的快乐。希望孩子们能利用课外的时间多去关注当今世界的科技发展，多参加各类科技活动，让自己的创造力慢慢成长，成为创新性的人才。
本届科技节的高潮在于三四年级的“纸履带坦克”接力赛。每个班级提前制作用纸做好大纸圈——履带。履带制作好后，每队的队员需要站到自己的履带上，向前移动，走过指定的距离，再由另一队的队员进入履带并回起点。每个队的队员必须全部站在履带里，靠集体力量开动履带运行，如果履带出现破损要就地修复后继续运行。
同学们积极参与、精诚合作，出色的完成了预定的任务。活动之余各班及时做了总结，大家感受到团结协作的重要性；在班级中要有克服困难的团队精神；通过活动体验培养了自己服从指挥、一丝不苟的态度；增强了同学间的相互信任和理解。
本次活动面向三四年级全体学生，突出发展性；以学生为中心，突出主体性；以活动为载体，突出体验性；以小组为单位，突出合作性；肢脑情三进阶，突出开放性。让学生有机会从班内走向班外，在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。
轰轰烈烈的科技节,并不是表面上的热闹，在活动中，孩子们得到了很多收获，校园生活变得丰富多彩起来，孩子们觉得科技就在他们的身边。这些科技节的活动，在我们同学的心中种下了科技的种子，我想，终有一天会长成参天大树的！
长期以来，我校将科技教育作为学校的办学特色，通过每年一次科技节活动的一系列活动，培养学生的科学精神，激发学生的创新火花，让学生在动手动脑中活跃思想、能力得到锻炼。此次活动的顺利完成，正是我校高度重视科技教育的结果，其意义是重大的，它将推动我校科技活动不断深入，并最终取得显著成绩！
纸是学生最熟悉的材料，书、报纸、废纸成为本次科技节主角，让不同年级的孩子感受到一张小小的纸竟然有那么多的变化！
一、二年级折纸飞机比赛，小选手们用老师发的废纸折成一架纸飞机，在田径场进行比赛。小选手们一个个如同能工巧匠般将一张张纸变成形态各异、种类不同的小飞机，有的选手做的飞机尾翼宽大，有的选手做的飞机如同火箭一般，有的同学在起飞时姿势优美、动作标准。纸飞机承载着孩子们的科技梦想从玉峰的操场起飞！
“纸牌呀，稳住稳住”，“好嘞，只差最后一层”，“胜利就在眼前啦”此时此刻，一场紧张，刺激的科技节之纸牌搭高比赛正在如火如荼的进行着，现场，小选手们表现的每个都是棒棒的！
三年级孩子们3人一组，四年级是个人赛。要求在规定时间内以27张纸牌为材料，只允许采用折、叠的方式进行搭高。比赛一开始，各小组或个人都采用了自己的“独门绝招”，有的一个一个的叠到底，有的以几张纸牌为底座打牢“基础”，还有的搭成了“双子高楼”。比赛时而秩序井然，时而手忙脚乱，现场“惊心动魄”。
我们的比赛没有输赢，只有开心、快乐。最重要的是孩子们比赛中懂得了配合的重要性，体验了科学带来的乐趣。
小小的纸牌能够承受多大的重量？也许是1千克？又或是5千克？......谁也说不准，下面就随我们一起揭开这个秘密吧。
参加五年级的“纸牌承重”赛的选手，都是班主任精挑细选出来的。学生们在比赛现场，个个情绪激昂现场，带来的纸结构都发挥出了自己的创意。他们利用所学的各种知识，通过折、卷、插、粘等各种方法，讨论设计的各种精巧的结构，并用手中的纸牌和胶水把设计变为了现实。看着自己和其他选手搭建的纸牌，学生们都惊叹，原来自己也能创造出如此精妙的作品。
科技活动的灵魂在于创新。在本次“纸牌承重”活动中，孩子们发挥各自的聪明才智，充分体会了创新带来的快乐。希望孩子们能利用课外的时间多去关注当今世界的科技发展，多参加各类科技活动，让自己的创造力慢慢成长，成为创新性的人才。
本届科技节的高潮在于三四年级的“纸履带坦克”接力赛。每个班级提前制作用纸做好大纸圈——履带。履带制作好后，每队的队员需要站到自己的履带上，向前移动，走过指定的距离，再由另一队的队员进入履带并回起点。每个队的队员必须全部站在履带里，靠集体力量开动履带运行，如果履带出现破损要就地修复后继续运行。
同学们积极参与、精诚合作，出色的完成了预定的任务。活动之余各班及时做了总结，大家感受到团结协作的重要性；在班级中要有克服困难的团队精神；通过活动体验培养了自己服从指挥、一丝不苟的态度；增强了同学间的相互信任和理解。
本次活动面向三四年级全体学生，突出发展性；以学生为中心，突出主体性；以活动为载体，突出体验性；以小组为单位，突出合作性；肢脑情三进阶，突出开放性。让学生有机会从班内走向班外，在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。
轰轰烈烈的科技节,并不是表面上的热闹，在活动中，孩子们得到了很多收获，校园生活变得丰富多彩起来，孩子们觉得科技就在他们的身边。这些科技节的活动，在我们同学的心中种下了科技的种子，我想，终有一天会长成参天大树的！
长期以来，我校将科技教育作为学校的办学特色，通过每年一次科技节活动的一系列活动，培养学生的科学精神，激发学生的创新火花，让学生在动手动脑中活跃思想、能力得到锻炼。此次活动的顺利完成，正是我校高度重视科技教育的结果，其意义是重大的，它将推动我校科技活动不断深入，并最终取得显著成绩！
