一、指导思想
以科学发展观为指导，认真学习、深入贯彻教育局、教研室和学校的工作目标、工作重点等相关精神，结合本校工作实际，坚持以全面发展、科学发展、和谐发展为目标，紧紧围绕“提高教育质量”这一主题，以全面推进素质教育为抓手，以加强教学管理、教学研究为基本点，依靠教师，服务学生，全面推进有效教学，努力开创学校教育教学工作新局面。
二、工作目标
1．学生身心和谐发展，扎实掌握基础知识，具有举一反三的学习能力，积极参加“16”艺、专业社团活动，使个人特长得到相应发展。四至六年级各班能出色完成语文、数学、英语的学科监测。
2．教师身心和谐发展，注重学科核心素养提升，以常态课促进自我反思与成长，认真做好教学“六认真”常规工作，努力形成“轻负高效”的个人教学特色。积极参加“16艺”课程，努力练就一手绝活，带好一个“16”艺兴趣组，综合学科老师还要带好一个专业社团。
三、工作重点：
1．规范常规管理，提高教学质量。加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化和精细化，努力提高学校的教学管理水平。
一是严格执行课程法规。严格执行《苏州市课程实施方案》，认真落实《江苏省中小学管理规范》有关规定，开齐上足、上好各类课程，坚决杜绝随意删减科目、增课时等现象。教导处实行调课申报审批制，真正做到专课专用，课课扎实。
二是严格负担管理。严格执行“五严”规定，保证学生在校6小时，保证中高年级学生家庭作业不超过1小时，保证学生睡眠10小时；规范课外活动及大课间活动，丰富学生校园生活，确保学生每天一小时的体育锻炼时间；
三是严格执行“三项规定”，严格招生、分班，转学、休停学等工作，规范学籍管理；在校教师坚决不搞有偿家教。
四是切实抓好“六认真”工作，认真组织学习“昆山市教学六认真基本要求”（2015版），认真学习《昆山市中小学课堂教学评价标准》，在教学中全程关注学生，真正促进“以学定教”有效提高全校的教育教学质量。本学期将继续扎实推进校级领导、中层领导走课活动，重点是教育教学质量比较差的老师和年轻老师，从每周一次到每月一次反馈走课情况，提出整改意见。还将结合青年老师上汇报课的形式，指定师傅、教研组长、分管领导、校级领导听课，提出阶段整改意见。“六认真”检查落实在开学（第一周、第一个月）、期中、期末，有始有终贯穿整个学期，采取自查、互查、抽查等多种形式，促使每个老师从思想意识和教学行为上真正把“六认真”工作当作生命工作来做，并鼓励老师不断总结经验教训，努力形成“六认真”个人特色。
2．深化教学研究，提高教师素质。继续采用“专家参与指导”“科研课题研究”“师徒结对带教”“自主学习训练”等方式，以教研活动为抓手，单周为专业培训，如解题能力培训、拼音教学培训、写字教学培训、朗读教学培训、优秀课例学习，组内专家讲座等；双周为专家指导，按计划每次活动上1～2课，新教师上亮相课、汇报课，骨干教师上展示课、放样课，并依托小学语文教师、小学数学教师等杂志社进行理论与实践相结合的学习。每位教师每学期至少要在校内展示一节公开课，每学期至少要听15节课（三年内教师必须听满30节），同学科不少于三分之二，每学期上各交一份有质量的课件、教案和作业设计，以不断提高自己的学科素养。
每一次教研活动，人人参与，群策群力，努力提高业务水。每位老师认真记载研修手册，教研活动记载不少于10次，学术报告不少于2篇，学习心得不少于2篇（三年内老师10篇）。学期结束，每一个教研组做好课题汇报“PPT”陈述，互相学习各组经验，共同为下一阶段工作出谋划策。
3．丰富学科活动，提高学生素养。以学生为主体，着眼学生发展，做足“16艺”课程。这学期，将丰富和深入开展“16艺”课程，根据学生兴趣特长，设计更高层次、更为综合、更加自主的社团活动。“16艺”，保证学生人人有参与项目；社团，将进一步保证人人有乐在其中、可以实现自我价值的项目。同时，社团和16艺两相补充，良性互动，全面提高学生素养。
4．培养青年教师，提高业务水平。让青年教师更快地成长起来，是学校的紧迫任务。开学前，由各分管教务检查相应学科中青年老师的假期备课，结合检查情况进一步提出工作要求，与发展中心联合进行微课、诵读等比赛，并且聘请经验丰富的老教师担任师傅手把手教，促使青年教师尽快成长起来。
5．夯实学校特色，深化学校内涵。以“读写一体”课程为抓手，由学校底色课程总课题引领，结合“书香校园”建设要求，全体语文教师担任读写课的任课教师，订好计划，充实上课内容，在语文老师的带领下开展好学科共读、师生共读，巩固读写特色。
6. 构建家校桥梁，促进学校发展。今年将继续去年家长开放日的活动形式，只开设一节课，把更多的时间给学生和家长。通过学生的活动来展现学校的教育教学理念和学生的成长发展情况；通过家长来集聚更多的教育教学力量，共同参与教育，拓宽学校的办学思路。
