一、指导思想：
以江苏省教育厅印发的《江苏省学生体质健康监测方案》的依据，进一步明确作为“江苏省学生体质健康监测点校”的责任，在完成国家学生体质健康测试工作的同时对学生进行省级点校身体素质等方面的动作学习与技能指导，在去年监测工作的基础上结合实际制定好本校的监测工作方案，全校动员，积极投入，使11月的省级点校测试工作有序进行，保质保量完成监测工作。同时通过监测，提高本校学生的健康意识和体质健康水平，提高体育与健康学科教学的质量，更好地完成学校体育工作。
二、具体操作
1. 全校动员，明确思想
9月，由校长或分管校长召开全体教师会议，明确监测工作的重要性，使班主任、任课老师及学生都能以积极的心态对待监测工作。
2. 全员参与，分工合作
校长室作为监测工作的总指导，在校长室完成动员后由德育处制定2016年学生体质监测班级评优制度，进一步加强健康意识的学习与指导。在德育处的指导下各班主任利用好大课间和体育活动课时间，督促学生利用好大课间时间进行锻炼。体育组开展《怎样更好做好体测辅导》专题研讨活动，明确动作规格的同时相互交流好的教学经验，并利用体育课堂教学对测试动作进行规范化指导，确保二至六年级每一位身体健康的学生都能规范地做出测试项目动作。同时根据校医提供的信息和学生的年龄做好7～11岁测试学生的筛选，总务处检查落实场地器材，确保体育课上有器械进行练习，测试时有安全、有效的测试器械。教务处提高体育活动课的督查力度，并协调好测试当天的课务调动。
3.抓住重点，落实规范
省体质健康测试工作对于全校来说都是一个重要工作，但具体的扎口应该落实到体育组，9月利用教研活动时间学习《省测试方案》了解今年要进行测试的内容、项目及动作规格。9、10两个月，在完成国家学生体质健康测试的同时渗透省体质监测的项目学习，帮助学生进一步规范动作，提升体能，掌握技能。10月底完成样本名单和信息的填写。10月底的体育节技能比赛时把体质监测项目：一分钟仰卧起坐和一分钟跳短绳项目作为人人参与项目进行比赛，通过比赛来检查两个月的练习效果。11月由张英负责排好现场测试的分工流程，准备迎接省点校的现场测试。
江苏省学生体质健康监测分工：
年龄 | 主要负责人 | 年龄 | 主要负责人 |
7岁 | 李明曦、张 英、二年级班主任 | 10岁 | 陈元福、五年级班主任 |
8岁 | 张 丹、徐阿明、三年级班主任 | 11岁 | 王曹瑜、杨薇薇六年级班主任 |
9岁 | 汤 慧、王 洁、四年级班主任 |
4.分析数据、有效干预
11月中旬完成省点校的监测工作后，学校汇总监测数据，先要与去年的成绩相对比，看看有无进步，找出存在问题，并与江苏省下发数据进行对比分析，找出我校的薄弱项目，制定干预方案，为明年的测试工作做好准备。
12月完成国家学生体质健康测试和上报工作后，结合各班的锻炼情况、测试表现等多方面因素，评比出2016年度的学生体质健康优秀班级。
三、领导小组名单
玉峰实验学校“江苏省学生体质健康监测”领导小组
组 长：陈 蕾
副组长：苏培凤、卢安东、吴 磊、张 英、徐阿明
组 员：体育组和二至六年级全体班主任
昆山市玉峰实验学校
