加强教师队伍建设是学校最为重要的工作之一。近几年青年教师的不断增加，给学校教育教学增添了很多的生机与活力，接近教师总人数半数的青年教师队伍在工作中富于热情，勇于承担繁重工作，并表现出极高的积极性，成为学校教学的重要力量。随着这些青年老师逐步站稳讲台，进一步提升青年老师的成长速度和有梯队的对青年老师进行培养，让他们快速成为学校的骨干力量，更好地承担起教育教学的任务，为学校的发展起到义不容辞的责任。在重点抓好青年老师成长的同时，也要进一步推动学校骨干老师的培养，搭建更好的成长平台，让不同层次的骨干教师起到的不仅是示范，也是个指导与引领作用。
一、指导思想
在科学发展观的指导下，全面贯彻上级各部门有关加强师资队伍建设和教师继续教育的文件精神，依据学校发展的总体规划，积极开展“教研训一体化”的校本研修活动，以培养一批具有较强执教能力、专业引领能力的骨干教师为突破口，努力建设一支师德高尚、素质优良的青年教师队伍，促进我校的可持续发展。
二、工作目标
（一）继续用好自培与他培形式，营造出适合教师专业发展的学习与成长的氛围和环境，构建具有我校特色的校本培训体系。进一步开展教学精细化研究, 通过专题研讨，提出更适合我校教师个人和学校发展的课改工作设想。
（二）通过学习培训、实践锻炼，使每位教师必须在师德表现、教学基本功、教育科研、管理能力上有明显见效。即有良好的师德修养，过硬的专业才能，较强的教育教学能力，成为安教、乐教、善教的好老师。就是一年站稳讲台，三年小有名气，五年成为骨干教师。
（三）加强理论学习，提升职业素养。本学期我们将定期进行读书交流，撰写读书笔记、畅谈读书心得，互相推荐经典书目。
（四）以新课程理念为指导，加强学科拓展研究，鼓励教师参与开发校本课程, 编写校本教材。
（五）加强青年教师的培养和带教工作，使他们在职业道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面不断提升。
（六）举办多种形式的教学展示和技能评比活动，搭建舞台让青年教师来汇报交流自己的成长过程和学习培训、科研成果。
三、教师专业展示
1、结合市教研室、教科室、教技室等工作要求，和各科室共同开展教师专业发展培训系列活动。
2、开展师徒结对和骨干结对活动。
3、开展教师基本技能大练兵（三字一话，学科综合素养能力，信息技术等）。
4、开展教师微课教学评比、课堂教学展示、主题班队课展示等活动。
5、开展兄弟学校校际交流活动。
6、建立和更新教师专业发展电子档案。
7、做好学校课题研讨活动，写好论文。
8、 开展系列“活力玉峰”教师读书会活动。
9、 做好教师“一二三” 工程培养和考核。
10、 做好苏州市、昆山市学科带头人、教学能手、教坛新秀等的培养与选拔。
四、学年考核
做好教师专业发展年度考核。
按课堂教学能力、教学管理能力、教科研能力、校本培训能力、自我发展能力、现代教育教学技术能力、教师专业道德等几方面进行考核，具体办法见《玉峰实验学校教师专业发展考核细则》。
五、本学期活动具体安排（2016.8~2017.1）
时间 | 内 容 | 组织科室 | 备 注 |
八 月 | 校本培训（外请专家讲座） | 教科室、发展中心 | |
新教师基础培训 | 校长室、德育处、教务处 | ||
师徒结对、骨干结对仪式 | 发展中心、教务处 | ||
检查三年内青年教师暑假作业 | 教务处、教科室、教技室 | ||
一年级新班主任学前辅导 | 德育处 | ||
九 月 | 结合市“百节评优课”组织工作五年以上青年教师微课大练兵 | 发展中心、教务处 | |
十 月 | “活力玉峰”教师读书会活动 | 教科室、发展中心 | |
十 一 月 | 校“第三届教师硬笔书法”比赛 | 发展中心 | |
课件制作评比 | 教技室 | ||
十 二 月 | 三年内青年教师课堂教学展示 | 教务处、发展中心 | |
青年教师“迎圣诞、迎新年”吟诵会 | 教师发展中心 | ||
一 月 | 三课同建学期展示 | 校长室、教科室、教务处 | |
布置寒假作业 | 教师发展中心 | ||
教师专业发展考核 | 教师发展中心 |
昆山市玉峰实验学校
2016年8月
