昆山市玉峰实验学校学生艺术素质测评方案

一、  指导思想 

为了深入贯彻落实教育部印发的《中小学生艺术素质测评办法》，特制定昆山市玉峰实验学校学生艺术素质测评实施方案。

二、组织机构

     组  长：苏培凤

     副组长：张  英、马  荣、王佩佩

     成  员：单宇、邢相弇、胡俞茜、曾婷婷、蔡勤燕、蒋奕、曹阳、陈小培

三、   测评内容

音乐类

1.乐理基础知识（占20%），理论测评内容为本学期教材的相关音乐知识。

2.出勤率、参与度（占25%），学生出勤次数及在音乐课堂上的表现。

3.声乐演唱、巴乌吹奏（占30%）

（1）、声乐：自选本册音乐教材中的歌曲背唱一首； （2）、巴乌演奏：自选本学期学习的巴乌曲目演奏一首。

4. 校内外艺术活动参与度（占15%），是否积极参与校内外艺术活动并在活动表现突出。

5.艺术特长（加分项占10%）在学校现场测评中展现的某一艺术项目的特长（包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧等）

6. 学生艺术素质测评以分数形式呈现，其中加分项目10分。90分以上为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格。

昆山市玉峰实验学校音乐素质测评实施表

班级                                             姓名          

美术类：

1. 对我校学生进行美术素质测评工作，要遵循美术教育规律，坚持科学的教育质量观，既关注学生美术课程学习水平，也关注学生参与美术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。

2.  我校学生美术素质测评指标体系由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。基础指标是学生在校内应参加的课程学习和课外活动；学业指标是学生通过校内学习，应具备的基本素质和达到的目标；发展指标旨在引导学生自主学习和个性发展。

3.  学生美术素质测评以分数形式呈现，基础指标40分；学业指标50分；发展指标20分，其中加分项目10分。90分以上为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格。

4.  学生美术素质测评的依据是学生的作业记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。测评结果及时汇总、整理、存档、上报。

5.  每学期如实记录每一名学生的美术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。

昆山市玉峰实验学校美术素质测评实施表

班级                                             姓名