本学期教务处以科学发展观为指导，认真学习、深入贯彻教育局、教研室和学校的工作目标、工作重点等相关精神，结合学校校工作实际，坚持以全面发展、科学发展、和谐发展为目标，紧紧围绕“提高教育质量”这一主题，全面推进素质教育、加强教学管理、教学研究、服务学生，全面推进有效教学。
一、规范常规管理，提高教学质量。
加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化和精细化，努力提高学校的教学管理水平。
一是严格执行课程法规。严格执行《苏州市课程实施方案》，认真落实《江苏省中小学管理规范》有关规定，开齐上足、上好各类课程，坚决杜绝随意删减科目、增课时等现象。对于新开设的低年级科学及书法课积极整合资源，对于综合实践活动课则采用16艺兴趣课形式进行综研课的教学尝试，教导处实行调课申报审批制，真正做到专课专用，课课扎实。
二是严格负担管理。严格执行“五严”规定，教务处不定期联系各年级组检查学生回家作业布置情况，保证学生在校6小时，保证中高年级学生家庭作业不超过1小时，保证学生睡眠10小时；规范课外活动及大课间活动，积极采用师生共同活动的课间活动方式，丰富学生校园生活，确保学生每天一小时的体育锻炼时间；
三是严格执行“三项规定”，严格招生、分班，转学、休停学等工作，规范学籍管理；在校教师坚决不搞有偿家教。
四是切实抓好“六认真”工作，认真组织学习“昆山市教学六认真基本要求”（2015版），认真学习《昆山市中小学课堂教学评价标准》，在教学中全程关注学生，真正促进“以学定教”有效提高全校的教育教学质量。本学期期初教务处对各学科新老师进行课堂教学的随堂听课，督促常规，期中，学校校级领导对相应学科进行随堂堂听课，督促老师们提高课堂教学有效性。继续借助师徒结对、骨干结对的方式提升学科教学水平，对于学校新聘任老师则采用校级和教务处不定期“走课”及时了解他们的教学状况，通过每月一查及时了解他们的作业布置及教学问题反馈，防患于未然稳定教学水平。对于“六认真”检查落实在开学（第一周、第一个月）、期中、期末，有始有终贯穿整个学期，采取自查、互查、抽查等多种形式，促使每个老师从思想意识和教学行为上真正把“六认真”工作当作生命工作来做，并鼓励老师不断总结经验教训，努力形成“六认真”个人特色。
2．深化教学研究，提高教师和学生素质。继续采用“专家参与指导”“科研课题研究”“师徒结对带教”“自主学习训练”等方式，以教研活动为抓手，通过专业培训：解题能力培训、拼音教学培训、写字教学培训、朗读教学培训、技能学习、优秀课例学习，组内专家讲座等来提升学科素养；本学期各学科参加昆山市青年教师大比武活动，所有学科均参加决赛，共有六个学科获一等奖，其中数学顾英杰还获得了苏州市青年教师大比武一等奖。四位老师参加了片教研活动公开教学活动，9位老师参加共同体公开教学活动，共有顾英杰、徐美芳、高子阳、张丹等11位老师参加了市级公开教学活动。
各教研组除了积极开展好每一次教研活动外，注重学生学科素养培训，四4班学生参加整班钢笔字比赛获昆山市一等奖，英语组整班铅笔字比赛获苏州市二等奖、昆山市一等奖；学校团体操获昆山市百人团体操一等奖；学校啦啦操队参加昆山市啦啦操比赛获一等奖；学校花样跳绳队参加江苏省跳绳锦标赛获一个一等奖，一个二等奖；并参加昆山市11届运动会开幕式展演；学校小乐队参加昆山市器乐比赛获二等奖；48位学生参加全国少儿美术绘画大赛获奖；学校车模组获苏州市车模比赛小学女子组第二名、越野车小学男子组第三名、电动四驱车小学女子组第二名，橡筋动力小学女子组第一名；航模比赛获江苏省两个组别团体第六名。三位学生参加全国纸飞机比赛获两个一等奖。
4. 夯实学校特色，深化学校内涵。以“读写一体”课程为抓手，由学校底色课程总课题引领，结合“书香校园”建设要求，全体语文教师担任读写课的任课教师，订好计划，充实上课内容，在语文老师的带领下开展好学科共读、师生共读，巩固读写特色。一位学生获昆山市阅读之星二等奖；十多位学生作文获奖、发表。
5. 构建家校桥梁，促进学校发展。进一步完善各年级“家校合作交流日”的活动形式，低年级采用亲子大课间、观摩一节课、家庭学习习惯指导等形式让家长逐步了解孩子的学校生活，感受家校共建的责任。本学期举办了六年级、四年级和一年级的家校合作日，各年级采用不同的展示形式向家长汇报学校的日常教学工作，均获得好评。
