我校数学老师王晓婷执教《分数除以整数》一课
我校音乐老师曹阳执教《天下的妈妈都是一样的》一课
我校语文老师陈涛执教《鸦片的背后》一课
我校英语老师郁筱芸执教《Brown bear, Brown bear, What do you see?》一课
评委老师
为促进信息技术与教育教学的深度融合，提高教师的信息化应用能力，在分学科选拔基础上，在昆山市玉峰实验学校举办了昆山市智慧课堂优秀课（小学组）评比活动。本次比赛依托基于纬创的Wiedu系统平台的未来教室，共开设14节课，涵盖小学语文、数学、英语、科学、音乐、美术、道德与法制、信息技术共8个学科。
未来教室的课堂整合了互动式电子白板，教师不再拘泥于PPT固化的播放模式，教师和学生作为一个学习共同体共同参与课堂教学活动。Wiedu系统电子白板的使用让课堂更加灵动，教学过程也不再是事先预设和一成不变的。在双板教学过程中，教学内容可以在双板之间任意拖拽，使用笔工具可以随时对讲授的内容进行批注，使用荧光笔可以突出教学的重难点，图形工具让绘图变得更加便捷，聚光灯、屏幕遮盖则让教学内容的呈现富有趣味性，让课堂充满了奇幻色彩。
未来教室给学生提供了一个可以充分展示自己的开放平台，学生可以分享彼此的观点和想法，教师也可以适时进行点评，学生在自由、开放的氛围中乐于表达、积极分享、自由评价，提高了综合运用能力。例如：通过设置Wiedu评测中的抢答权，学生在自己的平板电脑上点击抢答，积极参与，踊跃发言，既活跃了课堂气氛，也开动了脑筋，激发了思维。另外利用Wiedu系统设置的分组答题功能实现小组合作学习，通过题目推送到了未来教室侧面的四个大的触摸屏上，然后把学生分成四个大组，让学生在四个触摸屏上进行小组合作学习。每个组的学生都很踊跃，他们积极思考，激烈讨论，相互协作，群策群力，思辨的火花在课堂迸发了出来。
未来教室的课堂，互动无处不在。在整个教学过程中，还可以使用屏幕互动与学生分享静态大屏幕和学生屏，使用屏幕板书给学生推送板书，使用发送功能给学生发送作业和试卷。这种人机互动、师生互动、生生互动多维度的学习模式吸引学生眼球，激发学习动力，提高课堂专注度，教师教得高效，学生学得轻松，师生交流的机会更多，师生的关系更加融洽，让未来教室的课堂充满了生机与活力。
通过激烈角逐本次比赛共产生4个一等奖，10个二等奖。我校王晓婷老师获一等奖。陈涛、曹阳、郁筱芸三位老师获二等奖。
未来教室的课堂整合了互动式电子白板，教师不再拘泥于PPT固化的播放模式，教师和学生作为一个学习共同体共同参与课堂教学活动。Wiedu系统电子白板的使用让课堂更加灵动，教学过程也不再是事先预设和一成不变的。在双板教学过程中，教学内容可以在双板之间任意拖拽，使用笔工具可以随时对讲授的内容进行批注，使用荧光笔可以突出教学的重难点，图形工具让绘图变得更加便捷，聚光灯、屏幕遮盖则让教学内容的呈现富有趣味性，让课堂充满了奇幻色彩。
未来教室给学生提供了一个可以充分展示自己的开放平台，学生可以分享彼此的观点和想法，教师也可以适时进行点评，学生在自由、开放的氛围中乐于表达、积极分享、自由评价，提高了综合运用能力。例如：通过设置Wiedu评测中的抢答权，学生在自己的平板电脑上点击抢答，积极参与，踊跃发言，既活跃了课堂气氛，也开动了脑筋，激发了思维。另外利用Wiedu系统设置的分组答题功能实现小组合作学习，通过题目推送到了未来教室侧面的四个大的触摸屏上，然后把学生分成四个大组，让学生在四个触摸屏上进行小组合作学习。每个组的学生都很踊跃，他们积极思考，激烈讨论，相互协作，群策群力，思辨的火花在课堂迸发了出来。
未来教室的课堂，互动无处不在。在整个教学过程中，还可以使用屏幕互动与学生分享静态大屏幕和学生屏，使用屏幕板书给学生推送板书，使用发送功能给学生发送作业和试卷。这种人机互动、师生互动、生生互动多维度的学习模式吸引学生眼球，激发学习动力，提高课堂专注度，教师教得高效，学生学得轻松，师生交流的机会更多，师生的关系更加融洽，让未来教室的课堂充满了生机与活力。
通过激烈角逐本次比赛共产生4个一等奖，10个二等奖。我校王晓婷老师获一等奖。陈涛、曹阳、郁筱芸三位老师获二等奖。
