（暨创客进校园）活动方案
一、指导思想：
以培养兴趣、体验科学过程、发展科学精神为宗旨，面向全体学生开展丰富多彩、寓教于乐的科技活动。通过各项活动使学生热爱科学，乐于探究，学会用科学的方法解决日常生活中遇到的问题。树立社会责任感，培养创新精神和科学实践能力，感受人工智能的魅力，丰富校园生活，提升师生的科技文化素养。
二、活动主题：科技铸梦，创新成长
三、活动时间： 4月8号到4月13
四、参加对象：全校师生
五、活动内容：
（一）启动仪式：
通过升旗仪式，宣传科技周活动内容，倡议大家
1．宣读倡议书。
2．校长讲话，宣布科技节开幕。
（二）科技日活动（暨创客进校园主题活动）
时间：
场地：田径场、体育馆、微机房A、比特教室、小木工教室、行政楼大厅及各班教室
活动主题：创客文化+人工智能
A. 科技创新训练营：体育馆
观摩项目：机器人跳舞、乐高EV3编程、MBOT、创客作品展示、3D打印机
活动年级：一至六年级
活动顺序：六年级、一年级、二年级、五年级、三年级、四年级
活动流程：按六年级（1）班至（8）班的进场顺序入体育馆参观体验，各班成一路纵队依次由体育馆东门北通道进，绕场一周后由南通道出。参观完毕体育馆门口集队，进入场地B。
活动指导与安全：创客老师、周欢雨、谭 敏、李新宇、卢安东
B. 无人机：操场
活动项目：无人机操作与观摩
活动年级：一至六年级
活动顺序：五年级、四年级（2）至（6）班、三年级（3）到（6班）、六年级、一年级、二年级、四、三年级剩余班级
活动流程：五年级各班选派2个代表体验操作2分钟，其余跑道上按序站位，列队观摩，观摩本班学生操作完毕集队前往活动地点C。
活动指导与安全：创客老师、冯家钧、吴 磊
C. 高空坠蛋实验比拼：行政楼大厅
活动项目：高空坠蛋不碎实验
活动年级：一至六年级
年级顺序：二年级、五年级、六年级、一年级、三年级、四年级
活动流程：
赛前准备：利用清明节与家长或同学一起进行实验，能将生鸡蛋通过一定的保护装置（自己动作手制作），装置的重量不超过
比赛时参赛选手至行政楼二楼从栏杆上水平面规定地点将“鸡蛋”扔下楼，鸡蛋落地后不碎者获实验成功奖；获成功奖的同学中落地离靶心近、制作有创意者另可获实验创意奖。各奖次为10分，计入科技节班级总分。观摩同学按规定站位于行政楼底楼观看实验。
活动指导与安全：创客老师、姜华丽、张 英、苏培凤、王誉芳、吴正清、王晴月、蔡勤燕、窦嘉萍
D. 3D打印笔：比特实验室
活动项目：体验3D打印笔绘画
活动年级：一、二、三年级
活动顺序：一年级——二年级——三年级
流程：每班由班主任选好8位同学参与体验，每次进场16人（参与体验者两个班级同时进场），观摩同学一路纵队比特教室西门进，东门出，一个个班依次进行。活动完成后带去地点A。
活动指导与安全：创客老师、胡方添、陆娴
E. 创客车间：劳技教室
活动项目：体验锯床的使用，锯一个五角星
活动年级：三年级
流程：从三（1）班开始，每班分成两大组进行劳技教室进行木工车间体验活动，每组成员体验10分钟，体验完成后各班整队至活动地点A。
活动指导与安全：创客老师、周颖珣、龚昊斌、林于清
F. scratch编程：计算机房A
活动年级：四年级
流程：从四（1）班开始，每次进场一个班级，按原信息技术课座位就坐，体验30分钟。
活动指导与安全：创客老师、李蕾、仲崇恒
G. 班级活动：七巧板接力
活动年级：五、六年级
操作方法：
1．每班分成12组，每组4人左右。
2．前9组按照桌上的图纸模仿拼图，后3组先跑到“记忆点”找到图纸进行记忆，再返回比赛场地（图纸不可带回），根据记忆还原图纸内容。中途如果忘记，可以再次返回“记忆点”翻看图纸。
3．每组拼完需要向裁判举手示意，经裁判判定拼图正确，才可以交接给下一组进行。
4．用时最短的班级即为获胜。
活动指导与安全：屈晓清、朱佳敏、张芸艳、徐 涛、周 峰
各班参观时正副班主任带队，每完成一个活动后需要整队后再前往下一个活动地点，活动中的纪律
H班级活动：观影
（三）其他活动：各项目方法可询负责人，裁判将另行安排
低年级：（负责人：朱佳敏、张英、王誉芳）
1．纸飞机比赛（掷远）
地点：学校操场
操作方法：按省比赛活动方法进行操作，人人参与，按班级进行比赛。
2．亲子活动：放风筝（与德育处联合）
每班选出3位同学，邀请家长与孩子一起放风筝。
中年级（负责人：张晓月、屈晓清）
1. 纸牌叠高
器材：班级比赛，每班可用班级基金购买纸牌或学生自带纸牌；校级比赛，由学校购买纸牌进行比赛。
操作方法：
（1）将纸牌用折叠、叠加的方法垒高，叠成高楼。
（2）不用手扶住，不借助外物，纸牌叠得最高者胜出。
（3）高度相同以用牌少者胜。
（4）每位选手最多使用30张纸牌。
（5）先班级选拔赛，然后选出优胜者，每班派3名学生参加比赛。
2. 创意大赛：
操作方法：
（1）每班选出5份较好的金点子创意，发放创意卡，进行填写。
(2) 创意与学生平时的科学制作和种植，在走廊处进行展示。
（3）选出较好的创意，进一步完善，参加5月份昆山创意大赛。
3. 七巧板接力
时间：
操作方法：
1. 每班分成12组，每组4人左右。
2. 前9组按照桌上的图纸模仿拼图，后3组先跑到“记忆点”找到图纸进行记忆，再返回比赛场地（图纸不可带回），根据记忆还原图纸内容。中途如果忘记，可以再次返回“记忆点”翻看图纸。
3. 每组拼完需要向裁判举手示意，经裁判判定拼图正确，才可以交接给下一组进行。
4. 用时最短的班级即为获胜。
4. 科普知识问答时间：
操作方法：每班选择2-3个人参赛，进行科普知识问答，题目选用金钥匙的题目，选出合适的人参加昆山金钥匙比赛（三四年级特别优秀的人可以单独报
高年级：（负责人：张芸艳、徐 涛）
1. 做一个科技环保小制作（与德育处联合）
展出时间：
主题：环保创意制作
作品要求：将废旧物品做成可玩的、可用的、可观赏的工艺品。作品所使用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱……）、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装饰品、生活用品……（但禁用有害人体安全与健康的材料）。小制作要讲究实用性与艺术性，还要体现作品的创新意识，科学性与合理性。作品以自我动手为主，家长可适当辅导。每班精心准备5件作品，学校提供展示点进行展示、评比。
2. 科普知识问答时间：
操作方法：每班选择2-3个人参赛，进行科普知识问答，题目选用金钥匙的题目，选出合适的人参加昆山金钥匙比赛（三四年级特别优秀的人可以单独报名）
摄影和摄像：徐星、郑荫达
昆山市玉峰实验学校
昆山市蜗牛漫步智能创客空间
2018年4月
