一、指导思想
为深入实施“家校蕴书香，缤纷绽活力”阅读计划，营造快乐、浓郁的读书氛围，决定开展第十八届读书月（节）活动。活动旨在激发师生、亲子相伴阅读的兴趣与热情，引领师生感受阅读魅力，传承文化经典，促使广大师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，以打造翰墨飘香、格调高雅的书香校园，为师生终身学习发展奠定基础。
二、活动主题
阅读，使我们温润如玉
三、活动目的
1．激发学生阅读经典书籍和传承经典文化的兴趣。
2．形成浓厚的读书氛围，促进养成终身阅读的良好习惯。
3．推进亲子共读、师生共读，推动师生共同成长。
四、活动时间
2018年9月（各项活动具体时间见活动安排）
五、组织领导
组 长：朱小敏
副组长：苏培凤、卢安东、林于清、张 英
成 员：王誉芳、张建其、陆 娴、郭梅红、吴 磊、周 峰、蒋丽萍、汤 钧、郑荫达、徐 星、李新宇、全体班主任、语文老师及相关教师。
六、活动安排
（一）营造氛围
1．各班主任利用晨会时间做好读书月的宣传、发动、筹备工作。
2．开幕式当天（28日）开幕式现场悬挂条幅：⑴我读书 我快乐 我成长；⑵昆山市玉峰实验学校第十八届读书节。
3．校园电子屏25日至月底，每天上学、放学时段打出读书月宣传标语。（附：电子屏读书月标语①浸润经典，阅读启航 ②阅读，使我们温润如玉③我读书 我快乐 我成长！④以书会友 以书为伴 乐读乐写 会读会写 ⑤昆山市玉峰实验学校读书月开幕啦！）
（二）具体内容
学校根据不同年级学生的阅读特点，推出各年级主题活动；各班根据本班实际情况，精心组织安排，细化活动流程，务求活动实效。
1.表彰一批先进
开展“书香班级”“书香家庭”“校园读写之星”“学生随笔集”的评比。
活动要求：各年级、各班从第二周开始，截止9月20日，开展上述项目的评比。
读写之星：三到六年级每班1名校级，4名班级读写之星，校级读写之星在以往评过班级读写之星的同学中产生，由个人面向全班演讲，再全班投票，选出校园读写之星1名。校园读写之星交个人事迹介绍一份、读写照和生活照各2张（电子稿）。
书香班级：一到六年级各2个，结合班级图书角图书数量、借阅记载、午读记载及巡查实际情况综合确定。本项评比的颁奖安排在明年4月份的世界读书日。
书香家庭：一到六年级每班1个。参评家庭将家庭藏书照、亲子共读照、亲子共读事迹材料（电子稿）和1个微视频交各班主任，班主任依据家长上交的材料开展评选，材料同时展示在班级主页上。
学生随笔选：三到六年级必须参加，一、二年级自愿参加。优秀随笔选（每班3~5本，不设上限）收存图书室并在开放读吧展出。随笔集的评选重内容数量及质量，书籍装帧设计不作为主要评价依据。学生随笔集先在二楼的开放书吧展示，10月底收藏于学校图书馆。
优秀亲子读书会：（1）活动照片、读书会简介（电子稿）；（2）1~2份读书会活动微信。读书会材料德育处汤主任具体落实。
2．读一本好书
（1）开展全班共读活动
各班利用午读时间，全班共读一本好书，在班级形成阅读热点，创设人人乐读的浓厚氛围。低年级选择绘本、经典童话，三至六年级“学校推荐书目”中选择。
（2）开展好书推荐活动
四到六年级开展“我最喜欢的一本书”推荐活动，每班上交3份，含推荐人生活照或读书照，书本封面照片，一段书本内容简介，一段推荐文字，20日前发送教科室相应文件夹，制成展板在二楼阅览室东墙长期展出。好书推荐需要提交录音。
（3）观看“读写一体专题片”
一年级各班利用25日（读书节当天）午读时间，观看十七届读书月（节）专题片。
3．办一场盛会（读书节开幕式系列活动）
时间：9月28日下午
地点：七彩园
开幕式活动及流程：
A.劝学篇
内容：朱校长致辞（3~5分钟）
B.收获篇
内容：颁奖活动
（1）校园读写之星；（2）书香家庭；（3）优秀亲子读书会
颁奖活动结束后，一、二年级带回班级，三至六年级有序进入跳蚤书市。
C.实践篇
内容：跳蚤书市
活动地点：学校田径场
参与班级：三至六年级。
活动要求：3～6年级班主任充分发动，让学生充分认识活动意义，布置每生至少带5本，所有义卖图书班主任要严格审核，要符合儿童阅读要求，不得出现漫画类、游戏攻略、网络小说、惊悚类书籍以及有关教辅类图书，义卖当天做好校园宣传。
义卖的图书扉页上请认真书写一句关于读书的名言，并署名。并准备一些零花钱。引导学生捐献爱心、体验图书漂流。
D.致远篇
第一个内容：观看励志电影
活动要求：13:50开始，一、二年级回教室观看励志电影，电影时长控制在一个小时以内。
第二个内容 ：“读书等身”活动
活动要求：一个学期结束，每个学生把自己看的书累起来，然后合个影，与书共同成长。合影照片和读书目录以一份word文档（电子稿）的形式期末交给班主任，每班选出1名“读书之最”电子稿交教科室。
第三个内容：创意读后感
活动要求：开展年级系列活动（每班设一等奖3名，二等奖5名，提交作品和班级获奖名单；二年级音频作品班级获奖不设上限）
一年级：亲子阅读摄影作品；
二年级：亲子共读音频作品；
三年级：亲子阅读书签制作 ；
四年级：读写小报制作；
五年级：读写PPT制作，晨会或午读时间班级陈述；
六年级：512日记：读……有感 （语文老师批阅评比后，班主任拍好读后感照片）
八、活动延伸
1. 各班要在学校读书节系列活动的基础上，经常性地开展一些小型的班级读书活动，比如知识抢答、猜谜、诵读等，进一步放大读书节活动成效。
2．各班利用晨会时间，对活动中的获奖学生再行表扬鼓励，激励其他学生学习。
3．各班及时整理读书节活动信息，丰富班级主页内容。
4. 校园网开辟专区展示书香家庭的视频及读写之星的事迹。红领巾广播站开辟专栏播放好书推荐的音频。
5. 开展教师读写活动：学校网站“活力共读”版块，45周岁以内的教师每月发表原创读书心得1篇，三年内青年教师每月另加1篇原创教育随笔；配合发展中心举办青年教师读书沙龙活动，把教师专业发展和阅读写作有机结合起来，年底开展专题读书征文活动。
昆山市玉峰实验学校
2018年9月
