昆山市玉峰实验学校校本培训计划和安排

昆山市玉峰实验学校校本培训计划和安排

（2019～2020学年度第一学期）

2019年，正值新中国成立70周年，恰逢昆山撤县设市30周年，又开启集团化办学。根据市教育局2019下半年工作要点及我校工作计划，确立本学期教师发展中心的工作重点：扎实推进集团化办学，加大品质课程建设和大力做好教师培训工作。充分发挥集团内品牌学校优质教育资源的影响、辐射、示范作用，开展集团内师资流动，强化校区间老师的互动交流。在重点抓好青年教师成长的同时，也要进一步推动学校骨干教师的培养，搭建更好的成长平台，让不同层次教师的教育教学水平得到进一步提升，从而提升学校整体办学水平。

一、指导思想

在科学发展观的指导下，全面贯彻上级各部门有关加强师资队伍建设和教师继续教育的文件精神，依据学校发展的总体规划，积极开展“三课同建”和“教研训一体化”的校本研修活动，以培养一批具有较强执教能力、专业引领能力的骨干教师为突破口，努力建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍，促进我校的可持续发展。

二、工作目标

（一）加强理论学习，提升职业素养。继续用好自培与他培形式，营造出适合教师专业发展的学习与成长的氛围和环境，构建具有我校特色的校本培训体系。通过学习培训、实践锻炼，使每位教师必须在师德表现、教学基本功、教育科研、管理能力上有明显见效。 

（二）教师队伍一体化，骨干教师资源共享。积极探索集团化办学实践路径，在师资保障方面，我校将打破教师“一校所有”的格局，实施以集团为单位的教师交流模式，力争利用2到3年的时间，使核心校的轮岗教师比例达到全校在职教师总数的20%以上，其中骨干教师达轮岗教师的50%以上，逐步实现各成员校骨干教师资源的共享，最大程度地发挥集团内骨干教师的示范引领作用。

（三）加强青年教师的培养和带教工作，使他们在职业道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面不断提升。

（四）加大学科拓展研究，建构玉峰课程体系。进一步开展教学精细化研究, 通过专家讲座，专题研讨，课堂展示等形式，提出适合我校教师个人和学校发展的课改工作设想。鼓励教师自主或参与课题研究，开发校本课程, 编写校本课程教材。

（五）举办多种形式的教学展示和技能评比活动。搭建舞台让青年教师来汇报交流自己的成长过程、学习培训和科研成果。

三、教师专业展示

1、结合市教研室、教科室、德育处和教技室的工作要求，搭建“玉峰讲坛”，和各科室共同开展教师专业发展培训系列活动。

2、加强“青蓝工程” 建设，开展好青年骨干与名师以及年轻教师和骨干教师的结对活动。

3、开展教师基本技能大练兵（三字一话，学科综合素养能力，微视频制作、班主任技能等）。

4、开展课堂教学展示活动(骨干教师教学风采展示、新进教师亮相课和主题班队课展示等活动)。

5、做好苏州市、昆山市学科学术带头人、教学能手、教坛新秀等的培养与选拔。

四、学年考核

做好教师专业发展年度考核。按照学历达标、继续教育、档案建设、骨干称号、比赛活动、完成作业、培训出勤等几方面进行考核，具体办法见《玉峰实验学校教师专业发展考核细则》。

五、本学期活动具体安排（2019.8~2020.1）

昆山市玉峰实验学校

2019年8月